1、检查词汇使用是否准确、严谨。

2、作为一个员、的领导干部，无论是办事还是想问题都要从和人民的根本利益为出发点。

3、句式杂糅是把两句话挤到一句话里，该结束的地方不结束，前后交叉错叠，句子结构混乱，形成病句。

4、1.成分残缺：如果句子缺少主语、谓语或宾语等成分，可以通过添加适当的词语来使句子完整。

5、搭配不当：句子中的词语搭配不当时，可以替换或调整相关词语，使其符合语法和逻辑。

6、通过修改、删除、添加等方式使句子更加简练、流畅、正确。

7、如果表达不够清晰，可以重组句子结构、添加必要的连接词来改善。

8、修改病句是小学语文中常见的一种题型，以下是一些修改病句的技巧和方法：

9、分析每个句子的结构和语法，找出错误的地方。

10、检查标点符号是否合理、恰当。

11、前后矛盾：当句子中存在矛盾或不一致的信息时，需要删除或修改其中的矛盾部分，以保持句子的逻辑性。

12、作为一个员、的领导干部，无论是办事还是想问题都要以和人民的根本利益为出发点。

13、语序不当：当句子中的词语语序不正确时，可以调整词语的顺序，使句子更通顺。

14、重复累赘：如果句子中有多余或重复的词语，可以删除或替换其中的冗余部分，使句子更加简洁。

15、最后再次通读全文，确认修整后的文章是否符合要求，语义是否连贯，达到了表达的目的。

16、在修改病句时，可以通过仔细阅读句子，分析句子结构和语法，找出问题所在，并进行相应的修改。同时，多做练习，积累经验，也有助于提高修改病句的能力。

17、修改病句方法

18、通读全文，找出明显的语言错误和逻辑错误。

19、作为一个员、的领导干部，无论是办事还是想问题都要从和人民的根本利益出发。

20、句式杂糅：如果句子中包含两种不同的句式结构，可以选择其中一种进行修改，使句子更加清晰明了。

21、用词不当：当句子中的词语使用不当时，可以替换为更准确、恰当的词语。

22、这句话包含两个句式

23、以上是一些修改病句的技巧和方法，希望对你有所帮助。