1、仓颉创造出了第一个汉字。(改为被字句)

2、排列句子顺序：要求学生能够根据句子之间的逻辑关系，正确排列句子顺序。

3、孩子们高兴地对他说：“再见……”（）

4、A．《》。、、、。、、；、、，；、、。

5、无论困难有多大，我们都要出色完成任务。(条件关系)

6、难道这一点不值万金吗?

7、当年那个沮丧的孩子已是一位著名的建筑师。(缩句)

8、这真是一点值万金。(改为反问句)

9、桂花盛开的时候，十里之外都能闻到香味。

10、园中不仅有民族建筑，而且还有西洋景观。

11、五、指出下面句子中省略号的作用。

12、难道这不是强烈的民族精神，浓厚的爱国情意吗?

13、少年时代的读书生活好像一幅流光溢彩的画页。

14、少年时代的读书生活好像一阙跳跃着欢快音符的乐章。(仿写画线部分)

15、六年级经常考的题型句子有以下几种：

16、这些道理你应该明白。

17、珍珠鸟胆子大起来，敢落在我的肩膀上。

18、屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁都做不到一滴不掉。

19、他们拼尽全力终于完成了任务。

20、他热情地和我握了握手，说他的国语讲得不好，是初学的。

21、（1）天空中出现了一道彩虹，宛如一座彩桥悬在上空。

22、B．表示特殊的称谓或需要着重指出的部分。

23、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。(缩句)

24、一方面侵略别国，一方面表示友好，这种“友谊”一钱不值。（）

25、战士们热血沸腾，不紧不慢地紧跟在班长后面。(修改病句)

26、圆明园是一座举世闻名的皇家园林。(缩句)

27、拟人：1、春天像一个害羞的小姑娘踩着莲步悄悄的来了。

28、八、给下面句子加上标点，表示不同的意思。

29、这里是落叶松的海洋。看，“海”边上不是还有些白色的浪花吗?（）

30、当我再拿起那首诗，只得承认父亲是对的。

31、薄薄的鸡蛋壳能承受很大的压力。鸡蛋壳能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。(用关联词把两句话连成一句话)

32、鲸鱼用肺呼吸，难道它属于鱼类吗?(改为陈述句)

33、湖面上溅起了涟漪。

34、通往广场的路不止一条!(改为反问句)

35、“今天好冷啊！——你什么时候去上海？”张丽对刚进门的小杨说。（）

36、读了《鲸》这一课，我受到了很大的启发。

37、父亲开始读诗。(扩句)

38、西子湖畔风景优美！（）

39、小燕子的尾巴像剪刀。

40、C．？，，？，：。D．，，？。——。

41、读了《鲸》这一课，使我受到了很大的启发。(修改病句)

42、“这难道不是你的错吗？”这是句反问句。（）

43、一条好大的漂亮的鱼。(改为感叹句)

44、关联词运用：要求学生能够正确使用因果、转折、递进、假设、条件等关联词。

45、在同学遇到困难的时候，我们要帮助他。(改为反问句)

46、花生不好看。花生很有用。(用关联词连起来)

47、有喜有忧有笑有泪有花有果有香有色既须劳动又长见识这就是养花的乐趣（）

48、人们都说：“桂林山水甲天下”。（）

49、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

50、仿写句子：要求学生根据给定的句子进行仿写，注意句式、修辞、内容等方面的相似性。

51、远远地望见了一条明如玻璃的带子——河！（）

52、这清白的梅花，是玷污不得的。

53、小松鼠在树枝间跳来跳去。(改为拟人句)

54、这是一艘最大的我国制造的远洋货轮。(修改病句)

55、挺着胸膛站在战车上，跟钢铁巨人一样。(修改病句)

56、一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。(缩句)

57、五位壮士英勇跳崖的事迹非常感人。(改为反问句)

58、儿子骄傲地宣布：“我已经学会了看病。”(改为第三人称转述句)

59、每个人都有责任保护我们赖以生存的地球。

60、英法联军烧毁了圆明园。(改为被字句)

61、甲骨文是我国古代的一种文字。

62、你看你妈是在怎么挣钱?你不忍心朝你妈要钱买书。

63、“千方百计”与“想尽一切办法”重复。

64、有一个孩子——他是元帅……他把我带到这里来。（）

65、我们怎能甘当落后呢？

66、爱迪生又发明了电灯、留声机……他一生发明的东西有一千多种，（）

67、-桃花一朵紧挨着一朵，像一片片火红的朝霞。

68、猴子不但不理孩子，还撕得更凶了。

69、晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。(缩句)

70、《稚子弄冰》这首诗被我背得滚瓜烂熟。

71、这是强烈的民族精神，浓厚的爱国情意。(改为感叹句)

72、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

73、在同学遇到困难的时候，我们要帮助他。(改为疑问句)

74、这些道理你不是不明白。(改为肯定句)

75、C．声音的延长。D．插入内容。

76、难道圆明园不是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华吗?

77、一枝画梅，没什么稀罕。

78、妈妈在夜晚等待外祖父。(扩句)

79、我被清澜港美丽的景色吸引得久久不愿回家。

80、我越来越体会到我当初是多么庆幸。

81、二、陈述句改反问句。

82、C．表示讽刺或否定的意思。

83、难道我国的汉字不丰富吗?

84、这些道理，你肯定明白。

85、-雪花一片叠着一片，像一层层洁白的棉被。

86、这位老师在读国语。(扩句)

87、严厉的父亲开始一字一句地读我写的那首诗。

88、小松鼠在树枝间高兴地唱着歌，跳来跳去。

89、那个东西，一定没有发现我要监视它，仍旧诡秘地爬向老杈，又爬向伸出的枝丫……

90、按要求写句子。

91、我们班同学订阅的报纸有《少年智力开发报》、《中国少年报》、《儿童文学》等。(修改病句)

92、你不会因为见过你的朋友就不愿再见到他们了。(改为反问句)

93、这位老师在大声地、一遍又一遍地读国语。

94、因为李红经常锻炼身体，所以很健康。(因果关系)

95、教学继续进行，朗读更加感人。(修改病句)

96、班长第一纵身跳下山谷。

97、朝鲜人民怎么会忘记志愿军战士呢？9、凡卡怎能再呆在这个吃人的城市里呢？

98、鲸鱼用肺呼吸，它不属于鱼类。

99、（3）我顺着柳荫小路漫步，只见那依依的垂柳，仿佛像少女羞涩的低着头，在朝辉中舒展着柔美的身姿。

100、甲骨文是我国古代唯一的一种文字。(修改病句)

101、在我的记忆中，这里的野花，总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫，仿佛竞赛似的，一茬接一茬，终年不断——除非水渠结冰了，雪花盖满了大地。（）

102、A．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿B．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

103、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗

104、这是声音。

105、五位壮士英勇跳崖的事迹不是非常感人吗?

106、教学继续进行，同学们的朗读更加感人。

107、这清白的梅花是玷污得了的吗?

108、我难道不知道这个答案是正确的吗？2、飞机难道不是今天早上坠毁的吗？

109、圆明园的毁灭是世界文化史上不可估量的损失。

110、-柳树摆动着长长的枝条，那是春天的头发吧？

111、扩句和缩句：要求根据句子的意思进行合理的扩展或缩写。

112、我越来越体会到我当初起先是多么庆幸。(修改病句)

113、几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过了。（）

114、陈述句变反问句、

115、A．；、、……，，，。、，，。

116、群众看见了，都把头上的帽子和手中的报纸抛上天去。

117、老师在黑板上写字。(扩句)

118、他们完成了任务。(扩句)

119、修改病句：病句的类型包括语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。

120、为什么昨天答应得好好的？今天又反悔了呢？（）

121、看完了那本《世界英雄豪杰传》。(改为把字句)

122、圆明园被英法联军烧毁了。

123、贝多芬花了一夜的功夫，才把刚才弹的曲子：月光曲记录下来。（）

124、修辞手法：要求学生能够识别和运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等修辞手法。

125、这清白的梅花是玷污得的吗?(改为陈述句)

126、毛夜以继日地为解放全中国的事业操劳着。(用带点的词语造句)

127、我是母亲。我应该及早教会他看病。(用关联词连起来)

128、A．，，，。，，。B．、、。，，。。

129、她大大的双眼中闪着晶莹的泪花。

130、这世界上糟糕的诗太多啊!

131、一只青蛙突着两眼蹲在荷叶上不停地叫着：“呱呱，呱呱……”（）

132、解放军挺着胸膛站在战车上，跟钢铁巨人一样。

133、人不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。（）

134、一本你喜爱的书就是你的知己，也是你心灵的港湾。

135、有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝?

136、如果我们也能像水滴那样,有什么事情做不成呢?

137、四、下面句子中的破折号起什么作用，把正确一项序号的填在后面的括号里。

138、参考答案：

139、他上下处处地方都挺脱的。

140、把那本《世界英雄豪杰传》看完了。

141、这真是强烈的民族精神，深厚的爱国情意啊!

142、一枝画梅，有什么稀罕的呢?(改为陈述句)

143、梅花的精神象征着中华民族的精神。6、那些美好的印象，我不会忘记

144、那些美好的印象，我不会忘记。(改为反问句)

145、三十万人的眼睛一齐投向台。(修改病句)

146、我们为祖先的创造赞叹不已。(改为反问句)

147、外公，这是您最宝贵的画。(改为反问句)

148、《儿童文学》这本书对我很感兴趣。(修改病句)

149、这首古诗表达了诗人渴望收复失地、统一祖国的爱国热情。(缩句)

150、千难万险难道可以阻挡我们前进的步伐吗?

151、中国女排打败了日本女排得了冠军

152、今天依然屹立的金字塔不正是奴隶们的劳动和智慧的结晶吗?(改为陈述句)

153、C．，，。，，。。D．，，；，，，。

154、老红军临终前断断续续地说：“咱俩不能……都牺牲了……你要……要走出去……”

155、薄薄的鸡蛋壳之所以能承受很大的压力，是因为能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。

156、没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时全部感情。

157、五壮士的英雄气概令人敬佩。

158、他就是人人景仰的。(修改病句)

159、眼睛望着我。

160、通往广场的路难道只有一条吗?

161、他就是人人景仰的英雄。(却宾语)

162、孩子是师。

163、妈妈对爸爸说，她听不懂爸爸在说什么。

164、八路军奔赴的最前线。(缺主语)

165、别人能做的事，难道我不能做到吗？4、难道你的爸爸不是一个技术熟练的工人吗？

166、我随手把作业本郑重地交给了老师。(修改病句)

167、周夜以继日地工作。

168、我们要在青少年中进行爱国主义教育。

169、我的诗被他伸手拿起了。

170、-孔雀的尾巴像一把美丽的扇子。

171、人要做有用的人，不要只做虚荣、浮夸，对别人没有作用的人。

172、这个养殖场里什么鸟都有：珍珠鸟，天鹅，角鸡，鹁鸪，孔雀。（）

173、老师不但关心我的学习，而且关心我的身体。(递进关系)

174、这件事让人很感兴趣。

175、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?(改为感叹句)

176、这动人的情景把我吸引住了。

177、淮南的柑桔，又大又甜。可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，还不是因为水土不同吗？

178、我们吃的穿的，哪一样都离不开群众的支持。

179、胆子大起来，敢落在我的肩膀上。(修改病句)

180、“五颜六色”与“红花”矛盾。

181、我们正在观看优美的漂亮的舞蹈。(修改病句)

182、我没有权利用那钱再买任何别的东西。(改为反问句)

183、困难有多大。我们要出色完成任务。(用关联词连起来)

184、看病不用学。

185、他伸手把我的诗拿起了。

186、在同学遇到困难的时候，我们不要帮助他。

187、要想取得好成绩，怎能不刻苦学习呢？

188、泪珠是人类内心纯真感情的升华。

189、当我掏钱的时候，发现没有零钱，于是对他说：“我明天再买吧……”“啊！请你现在就买吧！”男孩乞求说。（）

190、我们正在观看优美的舞蹈。

191、反问句变陈述句、

192、同学们交头接耳地议论着。

193、我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持?(改为陈述句)

194、比喻：1、四合院像一个盒子。

195、圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。(改为反问句)

196、楼顶的大钟，敲了八下。我们的张老师，还伏在办公桌上，全神贯注地，批发着作业。（）

197、黄山被人们称为天下第一奇山奇松怪石云海温泉为黄山四绝怪石有的像人有的像仙有的状如珍禽异兽奇松挺立神采飞扬张开粗壮有力的臂膀迎接远方的来客云海茫茫置身其中真有一种飘飘欲仙的感觉温泉久旱不干久雨不泛水温常年保持在42℃左右（）

198、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?(改为陈述句)

199、班长跳下山谷。(扩句)

200、在我国分布最广的家燕又名玄鸟拙燕越燕它体态轻捷伶俐飞行快如流星常结群横飞田野在水面掠过追捕蚊蝇等害虫燕群所过之处蚊蝇为之一扫

201、你同意他不同意

202、A．？？？？，——！B．？、、？，，。

203、人要做有用的人，不要只做虚荣、浮夸，对别人没有作用。(修改病句)

204、儿子骄傲地宣布，他已经学会了看病。

205、每逢看到孩子们学习，我就会想起爸爸说过的话：“小孩子做什么事情都不能三心二意。”（）

206、我无法提供相关答案。如果您需要字词句篇的答案，建议您向老师或同学寻求帮助，或者查找相关的参考书籍。同时，我们也要遵守诚信原则，独立完成作业和考试，不抄袭、不作弊。

207、我国的汉字丰富。(改为反问句)

208、群众看见了，都把头上的帽子和报纸抛上天去。(修改病句)

209、花开得茂盛，像一张张绽开的笑脸。

210、这些道理，你不是不明白。(换种说法，句意不变)

211、我被这动人的情景吸引住了。(改为把字句)

212、花生虽然不好看，但是很有用。

213、指导员对我说：“你们要……好好……念……书……将来……”（）

214、小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？

215、难道我们不为祖先的创造赞叹不已吗?

216、一条好大的漂亮的鱼啊!

217、我对《儿童文学》这本书很感兴趣。

218、三十万人的目光一齐投向台。

219、蚊子的骨骼都像是硬的。

220、因为我是母亲，所以应该及早教会他看病。

221、我整个下午都怀着一种自豪感等待父亲归来。

222、为什么瓜秧开了花不结瓜是水浇得不够是肥施得不够足还是土壤根本不行一位雷达兵在生产队当过副队长他找到了答案瓜秧开了花要受粉（）

223、少年时代的读书生活好像——————————————。

224、七、给下面句子加上标点符号，使它表示两种不同的意思。

225、桂花开得花不是香飘十里吗?(改为陈述句)

226、我们不要把时间白白地、徒然地浪费掉。(修改病句)

227、-笋芽儿脱下一件件衣服，那是春天的外衣吧？

228、在同学遇到困难的时候，难道我们不要帮助他吗?

229、句型转换：包括把字句、被字句、反问句、陈述句、双重否定句等之间的转换。

230、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？

231、看病还用学吗?(改为陈述句)

232、同学们议论着。(扩句)

233、如晚霞般绚丽的杜鹃花开遍山野。(缺宾语)

234、诗被我用最漂亮的花体字认认真真地重新誊写了一遍。

235、四十秒钟后——大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来了。（）

236、这清白的梅花是不能玷污的。(改为反问句)

237、A．表示引用的部分。

238、不管天气怎样寒冷，李红总是坚持长跑。

239、B．，、、。，，，，、。，。

240、青蛙是一种益虫，苍蝇、蚊子、白蛉……它都爱吃。（）

241、三、下面句子中的引号起什么作用，把正确一项序号的填在后面的括号里。

242、难道我有权利用那钱再买任何别的东西吗?

243、一本你喜爱的书就是()，也是()。

244、-金鱼的尾巴像一把柔软的纱裙。

245、圆明园的毁灭不能不说是世界文化史上不可估量的损失。(换个说法，不改变意思)

246、那些美好的印象，我怎会忘记呢?

247、在同学遇到困难的时候，我们要帮助他吗?

248、你难道会因为见过你的朋友就不愿意再见到他们了吗?

249、花生的品质很高尚。

250、外公，这不是您最宝贵的画吗?

251、战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。

252、我被这感人的情景吸引住了。(改为把字句)

253、妈妈对爸爸说：“我听不懂你在说什么。”(改为第三者转述句)

254、这是画卷。

255、大家千方百计想尽一切办法帮助他。(修改病句)

256、当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。(改为肯定句)

257、他对沃克医生说，他一直在数沃克医生的刀数。

258、我们班同学订阅的报纸有《少年智力开发报》、《中国少年报》等。

259、花开得茂盛。(改为比喻句)

260、-老鹰的尾巴像一根锋利的铁钩。

261、奔赴的最前线。(修改病句)

262、答案有：字体的结构，词语的积累，句子的训练营

263、C．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿D．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

264、园中虽然有民族建筑，但还有西洋景观。(修改病句)

265、B．“”。、、、。，，；，，，；，，。

266、慈祥的妈妈在安静的夜晚等待着外出未归的外祖父。

267、以下是根据三年级语文第六课内容进行的仿写句子：

268、公园里开满了五颜六色的红花。(修改病句)

269、他伸手拿起了我的诗。(改为被字句)

270、我们要在青少年中进行爱国主义。(修改病句)

271、我郑重地把作业本交给了老师。

272、“哗——哗——”我循声望去，原来是一位清洁工在扫地。（）

273、整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲归来。(变换语序，不改变意思)

274、贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（）

275、校园里很静。(改为夸张句)

276、他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。”(改为转述句)

277、“白白地”与“徒然地”重复。

278、六、说说下面句子中省略号、破折号、引号的不同用法。

279、难道我不可以搞一个不是成衣的时装展吗?

280、如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？

281、对话与转述互换练习、4缩句、5语序不当、搭配不当、成分残缺、结构混乱、表意不明、不合逻辑等等。

282、这感人的情景把我吸引住了。

283、这怎能不是真正的荷兰呢？

284、我刚要倒馊饭，突然听到一阵急促的叫声：“别倒——”，我抬头一看，是春花。（）

285、第一个汉字被仓颉创造出来了。

286、二、给下面的这段话加标点，把正确一项的序号填在句末的括号里。

287、虽然天气怎样寒冷，李红总是坚持长跑。(修改病句)

288、（2）天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着银灰色的轻纱。

289、桂花盛开的时候，真香啊!(改为夸张句)

290、这是我国制造的最大的一艘远洋货轮。

291、-稻田一片连着一片，像一块块金色的海洋。

292、他伸手拿起了我的诗。(改为把字句)

293、双眼闪着泪花。(扩句)

294、清澜港美丽的景色吸引得我久久不愿回家。(改为被字句)

295、在同学遇到困难的时候，我们要帮助他。(改为否定句)

296、李红经常锻炼身体。李红身体很健康。(用关联词连起来)

297、这世界上糟糕的诗够多。

298、屋顶灰泥突然崩塌，如奇葩初绽。

299、桂花开得花香飘十里。

300、我和父亲欣赏大鲈鱼。

301、我把“中国石”奉为至宝。（）

302、你看你妈是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?(改为陈述句)

303、如晚霞般绚丽的杜鹃花开遍。(修改病句)

304、我可以搞一个不是成衣的时装展。(改为反问句)

305、没有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝。(改为反问句)

306、一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。(仿写句子)

307、五壮士的英雄气概怎么不令人敬佩呢?(换个说法，意思不变)

308、A．补充说明。B．意思转折或递进。

309、-杏花、桃花开满枝头，那是春天的笑脸吧？

310、当老师问：“学数学最怕什么？”的时候，大家异口同声回答粗心！（）

311、圆明园是园林。

312、老师关心我的学习。老师关心我的身体。(用关联词连起来)

313、我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍。(不改变句意，换一种说法)

314、C．“”，、、、：，，；，，，；，，。

315、这是强烈的民族精神，浓厚的爱国情意。(改为反问句)

316、理解句子含义：要求学生能够理解句子的深层含义，体会作者的思想感情。

317、古诗表达了热情。

318、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时全部感情呢?(改为陈述句)

319、C．，、、。、，、，、。，。

320、参加大会的有干部，工人，还有科学家。（）

321、老柿树像一把大伞，张在我家的门前。因此方圆二三十里的人们都把它叫做“梅家院子里的万年伞”。（）

322、老师在黑板上一笔一画地写字。

323、今天依然屹立的金字塔正是奴隶们的劳动和智慧的结晶。

324、我和父亲得意地欣赏这条漂亮的大鲈鱼。(缩句)

325、校园里很静，静得来掉下一根针都能听见。

326、这些题型句子在六年级的语文考试中比较常见，学生需要掌握相关的知识和技巧，才能在考试中取得好成绩。