1、你们都在忙忙碌碌地干活，难道我能袖手旁观吗?

2、你难道不知道自己的行为会对别人造成伤害吗？

3、当然是我做的！

4、为了实现四个现代化，难道我们不应该努力学习吗?

5、你怎么这么差劲呢？（不该这么差劲）

6、陈述句：睡觉了，不能玩手机。

7、你难道不知道自己的责任吗？

8、这句反问句表达的意思是，你早晨吃饭了。但有的同学呢，却把这个句子用陈述句表述为你早晨没吃饭。意思恰恰相反。

9、仿写反问句：

10、这么好吃的东西，你难道不想尝尝吗？

11、以下是一些五年级上册语文中常见的反问句及答案：

12、不好好学习，怎能取得好成绩呢?

13、同时，反问句也可以帮助读者或听者更好地理解作者的观点或态度。

14、难道泪珠不是人类内心纯真感情的升华吗?

15、反问句：难道这个字你不会写吗？

16、难道青春是可以肆意挥霍的？

17、当然知道这个字的意思！

18、浪费难道不可耻吗？

19、陈述句:你的作文发表了。

20、反问句：爬树难道不危险吗？

21、这件事难道不是你做的？

22、它通过提出一个反问的问题来表达说话人的观点或态度。

23、【例6】泪珠是人类内心纯真感情的升华。

24、你说的难道是真的？

25、反问句:难道你周六没有去公园吗?陈述句:你违纪出校门了。

26、反问句是一种用来表达强烈语气或讽刺意味的句型，通常用来表达反面意见或质疑对方的观点。在五年级上册语文中，反问句常常出现在课文中，例如在《我的心愿》一文中，作者用反问句来表达对自己的期望：“你想要的只是一张纸条？”

27、当然明白老师的意思！

28、你觉得这有什么意义？没什么意义。

29、美丽的香港难道不像一颗光彩夺目的明珠？

30、我当然会解决！

31、你难道不知道自己的行为会对环境造成污染吗？

32、不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗?

33、不劳动，连棵花也养不活，这就是真理。

34、你难道不喜欢这种节日吗？

35、你难道不该提前告诉我吗？（你应该提前告诉我）

36、难道你不觉得这样做是不对的吗？

37、爱国难道有错吗？

38、难道你不爱国吗？

39、功课没做完，怎么能去看电影呢?

40、你怎么能这样浪费时间呢？

41、当然知道这个故事！

42、总之，六年级上册语文书中的反问句是一种修辞手法，通过提出反问的问题来表达强烈的感情或加强语气，使语言更加生动有趣，并帮助读者或听者更好地理解作者的观点或态度。

43、难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？

44、反问句：我们怎能言而无信呢？

45、1.你难道不知道这件事有多重要吗？

46、反问句：上语文课了，怎么还能折纸呢？

47、这样糊里糊涂的背诵有用吗？

48、举个例子，比如在六年级上册语文书中可能会出现这样的反问句：“难道我们不应该珍惜时间吗？”这个句子通过反问的方式强调了珍惜时间的重要性。

49、你怎么可以这样说话？

50、你难道不知道这个故事？

51、我当然会解答这个题目！

52、你怎么能这样对待自己的身体呢？

53、小红的作业是自己做的。

54、【例10】这个故事使我感动得流泪。

55、这样糊里糊涂的背没有用。

56、陈述句：上语文课了，不能折纸。

57、反问句:难道你没有违纪出校门吗?陈述句:你失信了。

58、反问句：今天雨下的这么大，你怎么没带伞？

59、【例2】：我们不能浪费时间。

60、反问句：睡觉了，怎么还能玩手机呢？

61、这个问题难道你不会解决？

62、你怎么能这样对待自己的朋友呢？

63、以下是六年级反问句常错的的句子：

64、【例3】你们都在忙忙碌碌地干活，我不能袖手旁观。

65、难道才能不来自勤奋吗?

66、通过使用反问句，可以使语言更加生动有趣，增强表达的力度，引起读者或听者的共鸣。

67、你怎么可以不吃饭呢？

68、当然想尝尝这么好吃的东西！

69、反问句：你都没刷牙，怎么就睡觉了呢？

70、这比山高比海深的情谊，我们怎会忘记？

71、陈述句：今天雨下的这么大，你应该带伞。

72、你以为我在乎吗？当然不在乎。

73、今天周一，我不能不去上学。

74、反问句：难道可以在教室里到处乱跑吗？

75、那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗?

76、【例8】不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理？

77、陈述句：爬树是很危险的。

78、你觉得我会相信吗？当然不会相信。

79、需要注意的是，反问句是一种修辞手法，通常用来表达强烈的情感或观点。在使用反问句时，需要注意语气和语境，避免使用过于生硬或不恰当的语言。同时，也要注意反问句的使用频率，不要过度使用，以免影响文章的整体效果。

80、【例1】：雷锋叔叔是我们学习的榜样。

81、反问句:难道你的回答没有被采纳吗?陈述句:你周六去公园了。

82、这难道不是鬼天气？（是鬼天气）

83、你觉得我在意吗？当然不在意。

84、陈述句：你都长蛀牙了，不能吃糖。

85、反问句常错的句子一般是在修改为陈述句时表达的意思恰恰相反。比如难道你早晨没吃饭吗？

86、难道你不知道这样做会影响自己的形象吗？

87、今天周一我能不去上学吗？

88、甲对乙说星期天你去动物园了吗？乙反问你去动物园了吗？两人同时回答我没有去呀！

89、六年级上册语文书中的反问句是一种修辞手法，用来表达强烈的感情或加强语气。

90、花生的品质难道不很高尚吗?

91、难道你没有这点志气？

92、这么简单的题目，你难道不会解答吗？

93、你难道不知道这个字的意思？

94、你家装修就这怎搞的？（装修没搞好。）

95、冬天来了，春天还会远吗？

96、不耕耘怎么有收获?不学习怎会有知识?

97、【例4】美丽的香港像一颗光彩夺目的明珠。

98、是真的！

99、我当然喜欢这种节日！

100、【例7】这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。

101、陈述句：不可以在教室里到处乱。

102、你难道还不明白老师的意思？

103、我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢?

104、我们怎么能浪费时间呢？

105、在回答反问句时，我们需要注意语气和表情的控制，以免引起误会或冲突。同时，我们也要学会用反问句来表达自己的疑问或反驳，这样可以更好地沟通和交流。

106、陈述句：我们不能言而无信。

107、难道你不知道这样做是违法的吗？

108、陈述句：你都没刷牙，不能就去睡觉。

109、反问句：你都长蛀牙了，怎么还能吃糖呢？

110、五年级上册语文中常见的反问句有：难道你不知道吗？难道你不明白吗？难道你不想去吗？等等。这些反问句常用于表达强烈的疑问或反驳，带有一定的情感色彩。

111、这算什么事？算个屁。

112、【例5】作为学生要遵守学校的规章制度。

113、中华民族怎能容忍这种欺凌？

114、陈述句：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，令我们感动。

115、作为学生怎能不遵守学校的规章制度呢？

116、你这叫漂亮？（这不叫漂亮。）

117、小红的作业难道不是自己做的？

118、在回答这个问题时，我认为学生们应该能够理解反问句的含义和使用方法。要想正确理解反问句，需要注意语气和上下文的语境。在学习过程中，我们要多读多练，积累反问句的使用经验，从而能够更好地掌握语言表达的技巧。同时，我们也要注意在使用反问句时，不要过分夸张或使用不当，以免引起误解或冲突。

119、这种句式常常用于修辞、夸张或反讽的目的。

120、反问句:你难道没有失信吗?陈述句:你刚才去听音乐了。

121、这么容易的题还能错？（不该错。）

122、这个故事怎能不使我感动得流泪呢？

123、你认为我会同意吗？当然不会同意。

124、【例9】花生的品质很高尚。

125、反问句:难道你的作文没有发表吗?陈述句:你的回答被采纳了。

126、你怎么可以不完成作业？

127、对于这些反问句，我们需要认真思考并给出合适的回答。比如，当面对“难道你不知道吗？”这个反问句时，我们可以回答：“我知道，但是我还是想再确认一下。”这样的回答既表达了自己的态度，又不失礼貌。

128、你怎能不尊重自己的老师？

129、难道你没有听到我们的叫喊声？

130、反问句：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？

131、我们遇到困难，怎么能退缩呢?

132、没有听到！

133、小玲取得的优异成绩不是她勤奋学习的结果吗?

134、陈述句：这个字你应该会写。

135、反问句:你难道刚才没有去听音乐吗?陈述句:你刚才教我了一道题。