1、原句：Hecamelatetoschoolthismorningissurprising.
2、Ireadabook.(变为现在进行时)
3、Johnwenttobedafterhefinishedhishomework.
4、答案：sodo
5、解析：被动句中含有情态动词should，因此助动词用be。
6、改为否定句
7、Itiswidelyacceptedthatcomputers____widely___intheworldtoday.
8、解析：borrow…from...意为“向……借……”；lend…to...意为“把……借给……”。两个结构意思相反，但若变换“借出者”与“借入者”的位置，则可转换为同义句。
9、没有谁不惧怕他的威严。（强烈）
10、Thefilmhasbeen__________fiveminutes.
11、which哪一个问选择why为什么问原因
12、下面是转换句子的一些方法：
13、删去“得”后补充说明成分。
14、Itiswidelyacceptedthatmorepeopleusecomputersintheworldtoday.
15、解析：lessimportant的意思是“没有（不及）……重要”；moreimportant的意思是“（比）……更重要”，该结构与not连用，则表示“不比……更重要”。
16、感叹句：表达情感或情绪。
17、如果没有这三类词语，就在原句句首加助动词，后边根据实际情况写下来，句末变为问号。
18、(4)把句子改成不同的时态根据所要求的时态，变化动词的形式就可以了。
19、“着、了、过”是时态助词，助词在句子中几乎没有独立性，是不能删的。
20、英语句子有以下几种类型：
21、答案：Both，and
22、→Wearegoingtogoshopping.
23、答案：Neither，nor
24、先找be动词am,is,are,was,were或情态动词can,may,must,would，should,could.如果有这些词，直接在这些词的后面加not，some改成any，其余照抄；
25、首先判断句子时态，如果句子是过去式，则要在动词前面加didn’t，后面动词用原型，some改成any，其余照抄；
26、答案：looksafter
27、Thatdaywecouldseeflowers__________.
28、NowIwillshowyou__________________dothework.
29、what什么问东西whattime什么时间问时间
30、解析：takegoodcareof与lookafter…well都表示“好好照顾”。
31、③对特殊结构的句型和习惯表达要仔细斟酌。
32、无不、无非、没有不、不是没有、不可能不；不??不??、没有??不??、非??不可。
33、倒装句法：将主谓语序调换为谓主语序
34、Ithinkwealthislessimportantthanhealth.
35、例子：李老师说：“同学们学不好，我不安心；
36、解析：neither…nor…表示“……和……（两者）都不”，刚好与原句的两个否定结构的意思相吻合。
37、例如'不...不'、'没有...不'、'非...不'等。
38、删去“地”前的修饰、限制成分。
39、改变句子的句式，例如：把定语从句改写成状语从句、把简单句改写成复合句等。
40、I___thinkwealthis___importantthanhealth.
41、要在原句的基础上扩，不能改变原句的基本成分、基本意思、语气和语调。
42、答案：becauseof
43、答案：hasbeenin
44、Shehas20books.→Doesshehave20books?
45、我虽然年轻，但未必不是你的对手。
46、单词意思用法
47、whatday星期几问星期whatdate什么日期问具体日期
48、解析：who/thatgaveusatalklastweek为定语从句，修饰先行词theman。
49、在英语语法中，句型转换是指将一个句子改写成另一种形式或结构，以达到表达更准确或丰富的目的。以下是常见的句型转换方法归纳及例句：
50、你错过了上周的运动会太可惜了
51、双重否定句是使用两个否定副词来表达肯定含义的句子。
52、Theteacheralwaystakesgoodcareofthechildrenintheschool.
53、我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。
54、可以改为：
55、词性转换：将一个词的词性转化为另一个词性，如动词变为名词或形容词，名词变为动词或形容词等。
56、并列句与复合句之间的转换
57、Comeon,orwe’llmisstheearlybus.
58、运用关联连词连接或合并句子
59、就是在句子主要成分的前面添上附加成分，如同在句子的“主干”上“添枝加叶”，加以修饰、限制或补充，使句子的意思更加完整、具体、生动。
60、在场的观众无不为他的精彩表演所打动。
61、金色的太阳从东方地平线上缓缓升起。
62、______Tom______JimcanspeakJapanesewell.
63、书面语中还经常使用'无不、无非、不无、未必不'等双重否定词语来表示肯定。
64、Wedidn’tgooutforawalk______________therain.
65、第一步：先把句子改成一般问句
66、MrLijoinedthePartytwentyyearsago.
67、It’sclearthatthisvisitisdifferentfromlasttime.
68、Jimwantstogoboating,and____________hisparents.
69、即运用关联连词both…and…，neither…nor…，either…or…，notonly…butalso…等将两个简单句合并为一个简单句。此时要注意的是，both…and…连接两个主语时，谓语总是用复数，而neither…nor…，either…or…，notonly…butalso…连接两个主语时，谓语动词通常应与靠近的主语保持一致。如：
70、答案：didn’t，until
71、扩充的词语要与原句搭配得当。
72、第二步：第三人称的“他”或“她”应改为第一人称的“我”
73、句子合并：将两个或多个独立句子合并成一个句子，或将两个或多个从句合并成一个句子。
74、英语改同义句的口诀，具体如下：陈述句中肯定句变为否定句，⼤部分是⽤not来改变谓语结构，但也有借⽤否定意义的词，如nothing,nobody,none,neither,little,few,never,hardly等。
75、第三步：通过朗读检查修改后的句子意思应和原来的意思是否一样。
76、It作形式主语:
77、He_________methathe__________________hiswallet.
78、例1Theoldmanstoodthereanddidn’tknowwhatheshoulddonext.
79、直接叙述改成间接叙述的方法：
80、语法转换：改变句子的语法结构，如将名词转化为形容词或动词，将副词转化为形容词等。
81、直接叙述与间接叙述的互改
82、如：“宁宁同学光荣的被评为‘三好学生’的称号。”一经缩句成为“宁宁被评为称号”，我们就会发现这句话不通，词语搭配不当。
83、答案：notonly，butalso
84、ShealwayswatchesTVontheweekend.→Shealwaysdoesn’twatchTVontheweekend.
85、Themanager_____________fortwohours.
86、→Iwenttobed.
87、双重否定句也就是一种语义大于肯定句的语句。
88、解析：computers是复数名词，助动词用are。
89、John______gotobed______hefinishedhishomework.
90、解析：短暂动词join，意为“参加、加入（组织，政）”，不能与延续时间状语连用，与延续性时间状语连用时，将join改成bein或beamemberin…。
91、这类典型结构如so…that…，too…to…，enoughto，not…until…，sodoI等。如：
92、如果句子不是过去式，则判断是否为第三人称单数，如果第三人称单数，要在句子最前面前加助动词Does,后面动词用原型，some改成any，句号改成问号，其余部分照抄。（如果主语是第一人称则变成第二人称）
93、如果句子中没有be动词或者是情态动词，要在动词前面加don’t、doesn’t或者是didn’t。
94、MrLi_______________thePartyfortwentyyears.
95、答案为are，used
96、可以看出，前一个句子的意思是完整的，但是不具体、不明确。后一个句子在前一个句子的基础上加了“金色的”“东方地平线”、“缓缓”等修饰，限制的词语，使句子的意思更加完整、具体、生动。
97、（注：如划线部分为主语，则用who代替，其余照抄；如划线部分为动词或动词短语，则用do代替，句前加what，再改为一般疑问句
98、运用不同引语进行转换
99、把陈述句变成一般疑问句要看句子的类型。如果句子中有系动词be,情态动词can,may,might之类的，就把这些动词直接提前就可以了。如：
100、先找be动词am,is,are,was,were或情态动词can,may,must,would，should,could.如果有这些词，直接把这些词放在句子最前面，some改成any，句号改成问号！其余照抄；（如果主语是第一人称则变成第二人称）
101、解析：即将after引导的状语从句改写为after引导的介词短语。
102、如：作为一个市民，应该遵守公共道德。
103、作为一个市民，难道不应该遵守公共道德吗？
104、即运用主动语态与被动语态的变化来转换同义词，但此时要特别注意时态、动词一致性。如：
105、Hewas__________________gotosleep.
106、非延续性动词与延续性动词的相互转换
107、Heisastudent.Isheastudent?2.Hecanplaythepaino.Canheplaythepiano?其他的句子，则需要加上助动词do,did,does，如：
108、解析：both…and…的意思是“……和……（两者）都”。
109、______Alice______Peterhavereadthebook.
110、缩句还可以帮助我们判断句子是否正确。
111、这个问题，对于教英语二十多年的老师来说太简单，而且我还有非常简单的方法。
112、(2)把句子改成否定句如果有直接的助动词，只需要在助动词后面加上not，其他部分不变。如果没有助动词，可根据时态选择正确的助动词，在助动词后面加上not但动词要变为原型，其他部分不变。
113、缩写句子应注意的问题是：
114、____we____hurry,we’llmisstheearlybus.
115、解析：notonly…butalso…表示“不仅……而且……”之意。
116、Tomcan’tspeakJapanesewellandJimcan’t,either.
117、如果句子不是过去式，则判断是否为第三人称单数，如果第三人称单数，要在动词前面前加doesn’t,后面动词用原型，some改成any，其余部分照抄。
118、即用反义词或词组的否定式表达与原句相同的意思，主要考查学生对反义词（词组）的积累和换位思维的能力。如：
119、例子：1、太阳升起。
120、即将简单句变成同义的复合句或将复合句变成同义的简单句。如：
121、如：我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。
122、改为：Itisapitythatyoumissedthesportsmeetinglastweek.
123、答案：为don’t，more
124、扩写句子应注意的问题是：
125、答案：onfor
126、我不得不告诉你事情的原委。（强烈）
127、与扩句刚好相反，要删去句子中的“枝”和“叶”，既删去附加成分，使句子表达得更加简洁，缩句能帮助我们准确理解句子的意思。
128、删去“的”前修饰成分。
129、第三步：将第一人称“我”应改为第二人称的“你”。如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。改：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”
130、“I’vefoundmywallet,”hesaidtome.
131、解析：此题是将疑问句的直接引语转换成间接引语。
132、whatcolour什么颜色问颜色whatabout…怎么样问意见
133、①应弄清楚所给句子的内容和句式结构，试题填空部分与原句的对应关系，表达形式。
134、第三步：将第一称的“我”“我们”改为第三人称的“他”、“她”或“他们、她们”。
135、英语句子的改写有多种情况。
136、Jimwantstogoboatingandhisparentswanttogoboating,too.
137、删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；
138、首先，最常见的最基本的就是把陈述句变成一般疑问句，首先观察原句中有没有be动词，助动词，情态动词，如果有这些，就直接将be动词，情态动词，助动词提到句首，然后将首字母变为大写。同时注意一人称和二人称的相互转换。
139、改为：Itissurprisingthathecamelatetoschoolthismorning.
140、答案：sameas
141、Themanagerlefttwohoursago.
142、Librarybooksshould____________ontime.
143、例句：Sheisateacher,isn'tshe?
144、Youshouldputthemback__________them.
145、解析：将原因状语从句becauseitwasraining改为表示原因的介词短语becauseoftherain。
146、替换或删去原句中“要、得(děi)、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；
147、Thatdaywecouldseeflowershereandthere.
148、反问句则是通过反问的语气，把原来陈述的意思进一步强调，更加肯定，感情强烈，语调更高。
149、解析：将so…that…换成too…to…结构，原句的that从句为结果状语从句，改写句中的不定式仍表结果。
150、for+名词转换同义句为to加动词。如：Ittimeforbed.转换成Ittimetosleep.
151、间接叙述改成直接叙述的方法：
152、运用某些典型句式或结构进行转换
153、解析：bedifferentfrom意为“与……不同”；thesameas意为“与……相同”，其否定式与bedifferentfrom同义。
154、双重否定词及分类
155、→Iamreadingabook.
156、例如：他不敢不去。（强烈）
157、答案：askedif/whether,before
158、答案:hasbeenaway
159、改写方法和步骤：
160、其他情况均要在句子动词前面加don’t，some改成any，其它部分照抄.
161、②根据所给空位，确定同义的句式和恰当的词语。
162、添加的词语要注意排列顺序。
163、第三步：也就是最重要的一步，把句子整理通顺（通过朗读检查是否修改正确）。比如：“这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？”改成：“这比山还高比海深的情谊，我们不能忘怀。”
164、解析：句意为“……他的父母也一样（一样想去）”。
165、你若是想在这个世界留下值得让人怀念的事迹，那就非得有毅力不可。（强烈）
166、例如：他的话不无道理。
167、词汇转换：改变句子的单词选择，如将同义词或反义词替换，使用不同的形容词或动词。
168、howmuch多少问价钱howabout…怎么样问意见howfar多远问路程
169、注：如果句中的“你、我、他”太多而弄不清楚时，可在心中暗暗把“你、我、他”还原成人名，这样能帮助我们理解句意。
170、起修饰限制的时间地点要去掉。
171、陈述句直接陈述所要表达的意思，语调比较平稳。
172、反问句变陈述句方法：
173、如果句子中没有be动词或者是情态动词，要在句子最前面加助动词do、does或者是did。
174、第一步：冒号前边的内容照着写下来；
175、简单句：只包含一个主语和一个谓语动词。
176、其他情况均要在句子最前面加助动词do，some改成any，句号改成问号，其它部分照抄.（如果主语是第一人称则变成第二人称）
177、使用比喻句、让步句、引导句子、复杂句等表达形式。
178、不得不、不能不、不会不、不是不、不敢不；
179、原句：Thatyoumissedthesportsmeetinglastweekisapity.
180、把句子改成复数形式只需要将人称词，助动词和名词变成复数就可以了，其他部分不变。
181、没有什么不可以。（委婉）
182、间接叙述：把某人说的话通过第三人称转述出来。
183、答案：afterusing
184、运用同义词（组）进行转换
185、Theteacheralways___________thechildrenwellintheschool.
186、Wecandoalotofthings.→Wecan’tdoalotofthings.
187、Theman_____gaveusatalklastweek__________usanothertalkthisweek.
188、Wedidn’tgooutforawalkbecauseitwasraining.
189、其次，将肯定句变为否定句。
190、解析：if引导条件状语从句。
191、Thefilmbeganfiveminutesago.
192、陈述句和反问句的互换
193、a.如果有直接的助动词，只需要把助动词提到人称代词前面，其他部分不变，把句号变成问号。b.如果没有助动词，可根据时态选择正确的助动词，然后动词变为原形动词，再把助动词提到人称代词前后就可以了，其他部分不变把句号变成问号。
194、复合句：包含一个主句和一个或多个从句。
195、看完了小编为大家整理的英语句型转换的规则和示例，希望大家能够时时温习，在今后的学习和生活中能熟练运用句型转换。喜欢就收藏起来吧~
196、答案：howyoucan
197、Iamateacher.→Weareteachers.
198、经过缩句，抓住句子的主干“小麻雀拍打着翅膀”，就知道这句话写小麻雀。
199、如：“嘴角嫩黄，头上长着绒毛的小麻雀无可奈何的拍打着翅膀。”
200、答案为borrowed，from
201、Iam10.→Areyou10?
202、Hefriend___somemoney___him.
203、将句中各个词语改变其形式，例如：把动词前缀、后缀改变、把形容词、副词等词语改变成另外一种“拟声”形式。
204、when什么时间问时间who谁问人
205、解析：此题是将直接引语转换成间接引语。
206、答案：told，hadfound
207、Wegoshopping.(变为一般将来时)
208、NowIwillshowyouhowtodothework.
209、句型转换：改变句子的结构，如将主动语态改为被动语态，改变从句的词序等。
210、根据句子意思，选择恰当的双重否定词；
211、Thisstoresellsmen’sshoes,anditalsosellsmen’sclothes.
212、答案：everywhere
213、运用反义词（组）的否定式进行转换
214、whatfor为何目的问目的how…怎么样问情况
215、第一步：加上反问词和语气词“难道不??吗？”、“怎么能（会）??呢？”，把句号改成问号。
216、解析：everywhere与hereandthere都表示“到处”。
217、答案：tooexcitedto
218、……改写英语句子有多种情况，学习英语有技巧。如果感兴趣，后边我可以分享更多。
219、howold多大问年龄howmany多少问数量
220、“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，不能去掉，否则有可能改变句子的句式、结构或语气、情感。
221、首先判断句子时态，如果句子是过去式，则要在句最前面加Did，后面动词用原型，some改成any，句号改成问号，其余照抄；（如果主语是第一人称则变成第二人称）
222、另外，有的反义词即使不与否定词连用，而只需改变句子结构也可构成同义句。如：
223、即将并列句变成同义的复合句或将复合句变成同义的并列句。如：
224、解析：leave为非延续性动词，不能与fortwohours这样的一段时间连用，而改成beaway这样的延续性动词后，则可连用一段时间。
225、陈述句改成双重否定句
226、Helentsomemoneytohisfriend.
227、陈述句：表达一个声明或事实。
228、Themangaveusatalklastweek.Hewillgiveusanothertalkthisweek.
229、主动改被动，肯定该否定，陈述改疑问句
230、我不能不对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。
231、解析：hasbeen提示时态是现在完成时态，“for时间段”表示“持续（一段时间）”，常用在含有现在完成时态的句子里。
232、Youshouldputthembackafteryouusethem.
233、扩句和缩句
234、他无非是想多捞点退休金罢了。
235、解析：即将原句中的“疑问词+不定式”结构转换成宾语从句。
236、运用不同语态进行转换
237、英语改同义句技巧
238、答案为If，don’t
239、其次，将肯定句变为否定句，这个也是先观察句中是否含有be动词，助动词，情态动词，如果有，就在这些词语后边加否定词。如果没有则加助动词。
240、“不、无、没有”等否定词要保留，不能去掉，否则有可能颠倒句子的原意。
241、疑问句：用来询问信息。
242、祈使句：用来命令或建议。
243、并列句：包含两个或多个主要句子，通过连词或分号组合。
244、第一步：在第一个小分句“说”字后面把逗号去掉加上“冒号”和“前双引号”，在句子末加好“后双引号”。
245、Everyoneshouldgivebackhislibrarybooksontime.
246、通过句子改写，学生可以提高自己的语言表达能力和语感，也能够更好地理解和运用语言。在日常学习中，我们要多注意句子的表达，锻炼自己的语言能力。同时，要注重培养自己的阅读习惯，多读书、多看英语电影和电视剧，以扩大自己的语言知识面，提高自己的语言水平。
247、简单句与复合句之间的转换
248、He______________Ihadseenhertheweek_______.
249、即将直接引语变为间接引语或将间接引语转换成直接引语。此时还要注意相关时态、人称、动词、状语等相应的变化。如：
250、“Didyouseeherlastweek?”hesaid.
251、第四步：如果句子中还有其他的人就改成人的名字。比如：孙膑对田忌说：“我能帮你取胜。”改成：孙膑对田忌说，他能帮田忌取胜。
252、对某部分提问
253、双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉。
254、陈述句变反问句的方法：
255、It’sclearthatthisvisitisnotthe______lasttime.
256、第二步：将冒号改为逗号，同时去掉引号。
257、第二步：把提问部分省略，在句子最前面加疑问词。（如果提问部分是动词词组，要把它改成do；如果提问部分是动名词词组，要把它改成doing）
258、第二步：去除疑问词（吗、呢等），把问号改为句号。
259、Igotobed.(变为一般过去时)
260、答案：begivenback
261、删去数量短语。
262、他今天早上迟到真令人惊讶。
263、直接叙述：把某人说的话直接描述出来接叙述；
264、即非延续性动词与延续性动词进行转换，此时往往会涉及时态的变化。如：
265、使用替换性词汇，使句子有不同的表达方式。
266、AlicehasreadthebookandPeterhasreadit,too.
267、第二步:有否定词的要去掉，没有否定词的要加上。
268、常用疑问句示例：
269、Lilyagreeswithyou.DoesLilyagreewithyou?当然，其中的时态、人称都要自己注意咯。
270、解析：not…until意为“直到……才”。
271、Thisstoresells____________men’sshoes____________men’sclothes.
272、反义疑问句法：将陈述句转化为反义疑问句
273、第一步：有否定词的要去掉，没有否定词的要加上。
274、答案为who/that，willgive
275、他不会不同情我的。（委婉）
276、【经典范例引路】
277、用同义词或同义词组对原句中的某些词或词组进行替换，注意转换后的词或词组的词形变化要与句子其他成分相适应。如：
278、检查改后的句子是否读得通顺。意思是否改变。
279、六年级句子改写主要类型有替换、重组、调整以及省略，目的是为了使原句表达的含义更清晰、更精准。其中，替换是指用另一种相同意思的单词或短语代替原来的单词或短语，重组是指重新排列已有的词语以获得不同的语序和结构，调整是指改变句子中单词和短语的位置，省略则是在不影响句意的情况下，省略一些不必要的单词或短语。
280、whose谁的问主人where在哪里问地点
281、英语句子的改写有技巧分以下几点，首先，最常见的最基本的就是把陈述句变成一般疑问句，观察原句中有没有be动词，助动词，情态动词，如果有，就直接将be动词，情态动词，助动词提到句首，然后将首字母变为大写。同时注意一人称和二人称的相互转换。如果没有，就在原句句首加助动词，后边根据实际情况写下来，句末变为问号。
282、(3)把句子改成一般疑问句(要把I变成you,要am把变成are)
283、Hewassoexcitedthathecouldn’tgotosleep.
284、一般加ing，以重读闭音节结尾的双写后面的辅音字母再加ing，最后一个字母是e的，去掉e再加ing
