1、四年级缩句的方法和技巧可以用以下口诀概括：

2、希望这些步骤能帮助你学会缩句。

3、找到句子的主语、谓语和宾语。通常主语是名词或代词，谓语是动词，宾语也是名词或代词。

4、缩写句子的方法和步骤：

5、一、“的”前修饰都删去。

6、要认真读懂原句，明白句意；

7、前后一致不可少，时态人称要注意。

8、第一，先找主干，即句子中的主语，谓语和宾语。

9、联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。

10、同学们都要树立起爱护公共财物的良好习惯。

11、二、“地”前限制要删去。

12、四、数量词语照样删。

13、技巧和方法：

14、言行不一是一种极坏的。

15、五，在缩句时，把字句在缩句中应保留把+受事体的内容。被字句在缩勺中也应保留被+受事体。

16、三。如果是否定句缩句就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意。

17、缩句是从小学开始常考的题目，关键在于去掉句子中的修饰成分，保留句子的主干。千万记住，主谓宾语是不能去掉的。

18、三、“得”后补充说明也删去。

19、二，分析词语，比较词语，找出主要词语。有些句子很长，修饰的部分较多。我们就要在几个词语中选出主要的，才能正确的缩句。

20、如“美丽的蝴蝶飞走了。”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。这句话缩写为“蝴蝶飞走了。”

21、标点符号都不能忘，缩略号要明白用。

22、四，在缩句时，"看，了，过"应保留在谓语后面，宾语后面的"啊，妈，呀，呢等语气词要保留。

23、五、抓住主干来缩简。

24、一，分辨句式，提出问题。先看这句话是写人还是写景？然后分析句子中主要介绍什么？从而找出句子的主要部分。

25、主谓宾省略法，只留重要意思表。

26、大家都讲卫生，健康和疾病就有了保证。

27、第二，找出主干各部分的修饰语，然后把这些修饰语全部去掉。

28、慈祥的爷爷，在河边钓鱼。

29、综上所述，四年级缩句方法和技巧很简单，只需把主干内容留下，省去一些不必要的细节，然后要注意语法和标点符号。这样可以让句子更简洁明了，更容易理解。

30、保留主语、谓语和宾语，省略掉其他修饰成分。例如，“美丽的花朵在阳光下开放”可以缩为“花朵开放”。

31、缩句可以这样缩，我们可以先知道这句话内的人物是谁，然后找他在干什么就可以了，比如:小红穿着漂亮的衣服去找她的朋友们玩耍。

32、如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”中，“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去。这句话就缩写为“人们呼喊起来。”

33、介词连词也可缩，复合词整体留。

34、由于清王朝腐败无能，大量珍贵的文物和土地被帝国主义分子掠走。

35、找出句子的主要部分“谁”，“是什么”或“怎么样”，保留主、谓、宾，删掉次要部分定、状、补；

36、如“罗丹塑了一座女像。”中“一座”这个表示数量的词语可删去。这句话缩写为“罗丹塑了女像。”

37、检查缩句是否通顺，是否符合原句的意思。

38、如“海力布着急得没办法。”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。这句话缩写为“海力布着急。”

39、检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。

40、例如一个瘦小的老头蹲在发黄的木头门背后吃饭。一个瘦小的是修饰主语老头的，发黄的木头都是修饰门的，去掉修饰的词语。保留主干就是老头在吃饭。主干就是谁在干什么。

41、只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩写句子。如“铁球同时从高处落下来。”这句话就是讲“什么”——“铁球”，“怎么样？”——“落下来”。因此，这句话就可以缩写为“铁球落下来。”

42、缩句是简化句子的一种方式，让句子只保留主要的成分，而省略掉一些不必要的修饰和细节。在四年级上册，缩句可以通过以下步骤进行：

43、我们可以找到这句话的人物是小红，她去干什么呢，她去找朋友们玩耍，所以可以缩成小红去找朋友们玩耍。

44、第三，缩好后再读一读，写通顺即可。

45、去修饰词，形容词，去补充说明词语，去状语，如时间，地点等状语