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一年级语文补充句子分析【154句文案】

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1、如果是介绍一个地方、一个空间或者一个物件时,有时会出现上面、下面、左边、右边、中间等方位的词语,那么这些方位词就是我们排列句子的依据,我们可以根据先上后下,先左后右,先中间后两边,从里到外等顺序排列句子。

2、我在百货公司当售货员:我们都有光明的前途。

3、这样的“聪明人”还是少一点好。

4、他站起来问:“老师,‘有条不紊’是什么意思?”

5、用于列举的省略。

6、用于语气强烈的祈使句末尾。

7、《红楼梦》的作者是曹雪芹。

8、难道你不了解我吗?

9、时间:上午8时至下午4时

10、二、问号?

11、“我……对不起……大家,我……没有……完成……任务。”

12、被字句:庄稼被大水淹没了。

13、句子中出现“啊、呀、呢、吧、多、可、真、可真、太、啦”一般都加感叹号。

14、用于需要着重论述的对象。

15、三、感叹号!

16、天气好凉快啊!

17、……像……

18、五、顿号、

19、桌上放着一本《中国语文》。

20、我没法活啦!

21、方位顺序

22、用于分行列举的各项之间。中华人民共和国行政区域划分如下:

23、春天正在慢慢走过来,树叶开始长枝发芽小草偷偷的从土里钻出来,美丽的花正在一朵朵的盛开,春天在慢慢地走过来。

24、同志们,朋友们:现在开会了……

25、鱼儿在水里游来游去。

26、(1)他紧紧地握住了老人的手。(变为把字句、被字句)[分析]陈述句变“把”字句时,将宾语调到主语后加“把”字,谓语放在句子末尾。变“被”字句时,宾语调到主语前加“被”字。

27、他把老人的手紧紧地握住了。(把字句)老人的手被他紧紧地握住了。(被字句)

28、外文书展销会

29、事情发展的顺序

30、我好累啊!

31、一会儿……一会儿……

32、六、分号;

33、用于行文中解释说明的部分。

34、把字句改成被字句是小学一年级语文必须要掌握的知识。

35、春风轻轻地吹着,细雨悄悄地滋润着,榆树上那褐色的芽,变成柔黄泛绿的圆钱儿了。

36、他十分惊讶地说:“啊,原来是你!”

37、例:你吃饭了吗?(需要别人告诉你吃了还是没吃)

38、用于话语中间,表示说明断断续续。

39、(2)我把那本课外书读完了。(变为被字句)[分析]“把”字句变为“被”字句时,宾语调到主语前,删把加被字。

40、十、省略号……

41、用于称呼语后边,表示提起下文。

42、(1)全国分为省、自治区、直辖市;

43、那地方的……,真的像……说的,那么……吗?

44、……从……

45、用于反问句的末尾。

46、应该看到,科学需要一个人贡献出毕生的精力。

47、他叫什么名字?

48、句子内部主语与谓语之间如需停顿,用逗号。

49、句子中出现“吗、呢、怎么、到底、难道、谁、什么、为什么、哪、啥、嘛”一般都用问号。

50、用于语气舒缓的祈使句末尾。

51、[答案]他把老人的手紧紧地握住了。(把字句)老人的手被他紧紧地握住了。(被字句)

52、“今天好热啊!──你什么时候去上海?”张强对刚刚进门的小王说。

53、我哪里比得上他呀!

54、句子内部动词与宾语之间如需停顿,用逗号。

55、对于这个城市,他并不陌生。

56、据说苏州园林有一百多处,我到过的不过十多处。

57、日期:10月20日至于11月10日

58、秋天来了,大雁向南飞,一会儿排成一字,一会儿排成人字。

59、[答案]那本课外书被我读完了(被字句)

60、为祖国的繁荣昌盛而奋斗!

61、《〈中国工人〉发刊词》发表于1940年2月7日。

62、句子是人物的话,如“谁谁说”,要加:“”

63、用于行文中直接引用的部分。

64、一年级真的最简单!

65、比如:小明把房间的卫生打扫干净了,这句是把字句,把它改成被字句就是:房间的卫生被小明打扫干净了,把主语小明放在了句中,谓语房间的卫生放在了句首。

66、用于具有特殊含义的词语。

67、雨点儿从云彩里飘落下来

68、用于疑问句的末尾。

69、在广州的花市上,牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦!

70、“呜──”火车开动了。

71、句子内部状语后边如需停顿,用逗号。

72、我们看得见的星星,绝大多数是恒星。

73、水好清啊!

74、迈进金黄色的大门,穿过宽敞的风门厅和衣帽厅,就到了大会堂建筑的枢纽部分──中央大厅。

75、用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边,提起下文。

76、一、句号。

77、用于需要解释的词语后边,表示引出解释或说明。

78、用于文章的省略。

79、把字句:大水把庄稼淹没了。

80、停止射击!

81、妈妈在做饭。我喜欢吃水果。5.这是我的书包。6.他是我的好朋友。7.我们一起玩游戏。8.我们一起听故事。9.我们一起唱歌跳舞。10.我们要好好学习。

82、例:我早上起来还没有吃早饭。

83、地点:北京朝阳区工体东路16号

84、古人对于写文章有个基本要求,叫做“有物有序”。

85、我把那本课外书读完了。(变为被字句)

86、掌握了这个技巧,把字句改被字句很容易!希望能够帮到孩子们

87、用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。

88、(3)县、自治县分为乡、民族乡、镇。

89、四、逗号,

90、一年级已经有考察给句子加标点符号的题了,一句话说完了要用句号,一句话没有说完,中间换气,停顿,要用逗号。一句话中有相同的句式,前面说几个,后面可以用省略号,省略了相同的部分,留给读者充分的想象空间,表达强烈的感情,后面用感叹号。

91、正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。

92、一年级是最简单的啊!

93、把字句与被字句

94、语言,人们用来抒情达意;文字,人们用来记言记事。

95、北京是中华人民共和国的首都。

96、七、冒号:

97、(二)举例分析

98、句号。句号通常放于句尾表示一句话结束,通常用于陈述句,即描述一个事实的句子。

99、最简单的是一年级啊!

100、“被”字句:将接受动作的对象提到动作发生者的前面,并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。

101、最简单的真是一年级!

102、小鸟在飞翔。

103、北京紫禁城有四座城门:武门、神武门、东华门、西华门。

104、例句:大水淹没了庄稼。

105、用于声音延长的拟声词后面。

106、他的文章在《人民日报》上发表了。

107、把字句:太阳把乌云遮住了。

108、时间的顺序

109、用于复句内部并列分句之间的停顿。

110、复句内各分句之间的停顿,除了有时要用分号外,都要用逗号。

111、那本课外书被我读完了(被字句)

112、在有的题中,几个句子虽然被打乱了,但是可以明显找到关于时间的词语:如早上、中午、下午;几天前、昨天、今天、到了晚上等,这些词语就是明显告诉了我们句子排列的顺序,只要结合这几个时间词语便可以正确排列句子。

113、课文里有一篇鲁迅的《从百草园到三味书屋》。

114、被字句:所有衣服被妈妈洗得干干净净。

115、八、引号“”

116、用于语气强烈的反问句末尾。

117、用于总说性话语的后边,表示引起下文的分说。

118、……是……

119、她轻轻地哼起了《摇篮曲》:“月儿明,风儿静,树叶儿遮窗棂啊……”

120、弯弯的月儿像小船。

121、如果是写事的,就会有描写事情起因的词语,如开始、后来、最后等提示,也许会先介绍事情的起因,然后是事情是怎么发展的,最后的结果等,自然我们就可以按照事情发展的顺利来排列了。

122、用于话题突然转变。

123、把字句:妈妈把所有的衣服洗德干干净净。

124、主办单位:中国书进出口总公司

125、我是小学生。

126、“满招损,谦受益”这句格言,流传到今天至少有两千年了。

127、当太阳渐吻西山,我们伴着蝉鸣声,一路欢声笑语,满载而归了。

128、女孩好漂亮啊!

129、我把妈妈的鞋子洗干净了,妈妈的鞋子被我洗干净了。

130、还有六个啊!

131、(一)转换方法:“把”字句:用“把”字将动作和对象提到动作前面,并在动作前面加上“把”字的句型。

132、用于总括性话语的前边,以总结上文。

133、那地方的海,真的像老师说的,那么多种颜色吗?

134、花好鲜艳啊!

135、张华考上了北京大学;李萍进了中等技术学校;

136、(一)句号、问号、感叹号、逗号的使用情况

137、问号。问号通常用于有疑问的句子,一般来讲需要从对方那里获得答案。一年级主要掌握一般疑问句和反问句就可以了。

138、用于感叹句的末尾。

139、……在……

140、被字句:乌云被太阳遮住了。

141、(2)省、自治区分为自治州、县、自治县、市;

142、十一、书名号《》

143、风好大啊

144、蓝天是白云的家,树林是小鸟的家,小河是鱼儿的家,泥土是的家,我们是祖国的花朵,祖国就是我们的家。

145、用于句子内部并列词语之间的停顿。

146、用于陈述句的末尾。

147、我想不出来啊!

148、请您稍等一下。

149、常见的排序分类:

150、“有物”就是要有内容,“有序”就是要有条理。

151、九、破折号──

152、爷爷在种菜。

153、引号里面还要用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号。

154、猫咪好可爱啊!

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