1、雪白—乌黑走近—远离
2、小明笑得眼泪都出来了。
3、别致—普通凶猛—温顺
4、以下是三年级语文下册的一些重点句型：
5、缩句：运动员兴奋
6、羡慕—妒忌暄腾腾—硬邦邦
7、-这些短语通常由四个字组成，结构简单，易于学生记忆和理解。
8、开放—凋落痛苦—快乐
9、掀开—遮盖激烈—温和
10、犹豫—迟疑遵循—遵从
11、迅速—缓慢伸—缩
12、耕—耘（种）折—断
13、第五单元
14、守株待兔—随机应变机灵—迟钝
15、悠闲—清闲羡慕—爱慕
16、恼怒—愤怒朴素—朴实
17、轻快—沉重偶尔—经常
18、以上是三年级语文下册的一些重点句型，这些句型在学习和交流中经常被使用，掌握这些句型可以帮助学生更准确地表达自己的意思。
19、“……是因为……”的陈述句型，如“我哭了，是因为摔了一跤。”“小明迟到了，是因为路上塞车了。”等。
20、“……一……就……”的表达时间先后关系的句型，如“我一放学就回家。”“爸爸一回家就开始做饭。”等。
21、第二单元
22、“快乐的女孩拿着手提袋，准备到超市去购物。”这是一个比较长的句子，大家可以先找出主语”女孩“，谓语是”购物“。有的句子没有宾语，但必须有主语和谓语。此句缩句为：女孩购物。
23、麻烦—方便遗憾—庆幸
24、包括—包含推测—猜测
25、地面上放风筝的人，有的手握线团，神情自若；有的忙着一次又一次地迎风试飞，东奔西跑，不亦乐乎；有的不耐其烦地指导小朋友如何放飞的技巧。我目不暇接，如痴如醉，心儿追逐着风筝，在天空中放飞、自由遨游……
26、【好句好段】
27、第八单元
28、热闹—冷清
29、比赛后，获奖的运动员兴奋得满街跑。
30、井井有条
31、密切—疏远舒展—蜷曲
32、一目了然
33、折磨—折腾架势—姿势
34、“……一定……”的表达肯定、强调等意义的句型，如“我一定会好好学习的。”“我一定会守护好自己的梦想。”等。
35、热闹—喧闹欣赏—观赏
36、“的”前修饰都删去。如“美丽的蝴蝶飞走了。”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。这句话缩写为“蝴蝶飞走了。”
37、关于三年级下册语文短语包括了学生在这个学习阶段所需要掌握的各种短语，这些短语有助于他们更好地理解和运用汉语。由于不同地区和教材版本的差异，具体的短语可能会有所不同。以下是一些可能出现在三年级下册语文书中的短语示例：
38、抗议—服从潮湿—干燥
39、本领—本事争辩—争论
40、人山人海—荒无人烟厉害—温柔
41、缩句后主语成分必须是词或词组而不是语素
42、“得”后补充说明也删去。
43、蕴藏—储藏模糊—隐约
44、容易—困难零乱—整齐
45、“……因为……所以……”的表达因果关系的句型，如“因为下雨，所以我没有去游泳。”“因为我认真学习，所以考试取得了好成绩。”等。
46、风驰电掣、结结巴巴、无地自容、漫不经心、气喘吁吁、心惊肉跳
47、这些语句不仅符合三年级学生的理解水平，而且能够引导他们理解加法和乘法的概念，并在生活中应用。同时，这些语句也富含正能量，有助于激励学生积极向上，勇往直前。
48、小花猫高高兴兴地晒太阳。
49、“地”前限制要删去。如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”中，“都忍不住惊讶地”要删去。这句话就缩写为“人们呼喊起来。”
50、漂亮的女孩唱出美妙的歌声。
51、监督—监视抗议—抗争
52、“……不仅……而且……”的表达并列关系的句型，如“这个书包不仅颜色漂亮，而且容量大。”“小明不仅聪明，而且善良。”等。
53、留下—离开怒—喜
54、人来人往
55、在三年级语文下册中，重点句型包括但不限于：比喻句、倒装句、感叹句、祈使句等。
56、承认—否认负责—敷衍
57、“……一边……一边……”的表达同时进行的句型，如“我一边吃饭一边看电视。”“妈妈一边干家务一边给我讲故事。”等。
58、找出句子主谓宾。
59、有的长句子都有很多修饰的词语，“的”、“地”字前面的词语可去掉。例如：
60、若是—如果骄傲—自豪
61、干燥—潮湿苏醒—沉睡
62、俊俏—俊美轻快—轻捷
63、闻名—著名坚固—牢固
64、缩句去掉状语，如时间、地点等状语。
65、骄傲—谦虚漂亮—丑陋
66、缩句去掉补充说明词语，得字后面的词语。
67、凶猛—凶狠镇静—镇定
68、缩句口诀
69、失信—守信忘记—牢记
70、清楚—模糊后退—前进
71、安安稳稳—稳稳当当
72、得—失懦弱—刚强荒凉—繁华
73、轻蔑—轻视确实—实在
74、“……让我……”的表达请求、建议等意义的句型，如“爸爸，让我学会自己穿鞋吧。”“妈妈，让我去公园玩吧。”等。
75、迅速—敏捷波涛澎湃—波涛汹涌
76、缩句为：小花猫晒太阳。
77、琢磨—思考特别—非常
78、加法语句：
79、【好词】
80、答应—拒绝冤家—朋友
81、波涛澎湃—风平浪静
82、缩句：小明笑
83、沉静—安静恍恍惚惚—迷迷糊糊
84、绷紧—拉紧麻烦—繁琐
85、光芒—光辉宁静—安静
86、缩句：冬姑娘披上了衣装。
87、结束—开始无穷—有限
88、蓝的金鱼、绿的蜻蜓、紫的凤凰、黄的蝴蝶、黑的燕子，还有敏捷的飞机，长长的蜈蚣，就连聪明的机器猫也赶来凑热闹了。它们争风吃醋，嬉戏玩耍，互比高低。
89、天经地义，廖廖无几，忐忑不安，，千方百计，爱不释手，指手画脚，哑口无言，笑容满面，气喘吁吁，阳光明媚，姹紫嫣红，奄奄一息，循序渐进，四通八达，同甘共苦，井井有条，一无所有，五彩缤纷，神机妙算，默默无闻，呼风唤雨，目不暇接，冥思苦想，春色满园，流连忘返，妄自菲薄
90、第七单元
91、一心一意
92、奇妙—平常普通—特别
93、清醒—清楚害怕—恐惧
94、在这许许多多的垂头丧气的动物中间，不时走过一些高贵马车。车上坐着不是狐狸，就是偷东西的喜鹊，或者是捕食小动物的猛禽。
95、奇妙—神奇领略—欣赏
96、春天的花朵加上夏日的阳光，再加上秋天的落叶和冬天的雪花，就等于四季的美丽。
97、缩句去掉形容词语，“的”字前面的词语。
98、人山人海—人头攒动
99、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。
100、那碧蓝的天空中，数不清的风筝忽左忽右，飘上飘下，被风吹得呼呼咋响，好像大海中航行的一艘艘帆船，又似水面被风吹起的层层涟漪。
101、舒服—舒适总是—一向
102、熟练—生硬时髦—落伍
103、空隙—缝隙末端—末梢
104、他的鼻尖不仅红得发紫，还十分光亮，活像一颗熟透了的樱桃。
105、减少—增加陌生—熟悉
106、“……是什么？”的疑问句型，如“这是什么？”“你喜欢什么？”等。
107、综上所述，这些短语是三年级下册语文教学中常见的内容，旨在帮助学生更好地掌握和运用汉语。
108、威武—威严笑盈盈—笑呵呵
109、凶猛—温顺镇静—慌张
110、副词表示状态的词语，“高高兴兴地”，这个词语可去掉，保留了主干。
111、保留否定句的中的否定词
112、得出这个答案的原因如下：
113、勇敢的心加上坚定的意志，再加上不懈的努力，就等于成功的秘诀。
114、破裂—破碎容易—简单
115、雄伟—宏伟
116、沉静—喧闹笑盈盈—哭啼啼
117、第六单元
118、想念—挂念了解—清楚
119、笨重—轻便节省—浪费
120、纤细—粗壮展开—合拢
121、-教材编写者会根据学生的认知水平和学习需求，选取适合的短语作为教学内容。
122、“的”“地”去前；“得”去后；保留“着”“了”“过”。
123、有的长句子中有数量词语，如一批、一群、几百只、几盆等数量词语是可以删去的。
124、活泼—活跃鲜艳—艳丽
125、处置—处理潮湿—湿润
126、它时而昂首向上步步高升，时而缓缓下沉飘飘然然，细长的尾巴更像一根七彩的飘带随风起舞，随意地展示着优美的身姿。
127、滑—涩走南闯北—足不出户
128、好词：翩翩起舞波光粼粼光彩夺目伶俐可爱
129、三思而后行
130、恼怒—高兴密密麻麻—稀稀疏疏
131、失望—希望容易—困难
132、乘法语句：
133、如同—好像蔚蓝—碧蓝
134、闹腾—折腾岂能—怎能
135、好句：二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
136、银色的雪光照着一望无际的大草原。
137、舒展—伸展苏醒—清醒
138、三年级语文下册重点句型是需要归纳的。
139、谓语后面的“看”“了”“过”应保留
140、二、“得”去后
141、数量词语照样删。
142、遵循—违背忙忙碌碌—轻轻松松
143、因为在三年级语文下册中，学生已经掌握了一定的语言基础，需要进一步学习和运用更多的句型，以提高语言表达能力。
144、保存—保管吸收—吸取
145、第三单元
146、理会—理睬流逝—消逝
147、关系—关联灼伤—烧伤
148、缩句去掉修饰词语，地字前面的词语。
149、争辩—分辩羞耻—耻辱
150、缩句：周关怀着战士。
151、特别—非常奇怪—好奇
152、“我家附近公园里的苹果树上结满了红红的大苹果。"这是一个长句子，先找出主要词语，主语有”公园里“、”苹果树上“。谓语是”结满了“，宾语是”苹果“。因为苹果只能长在苹果树上，所以中心词语是苹果树。此句的缩句为：苹果树上结满了苹果。
153、三句口诀拿下“缩句”
154、缩句：女孩唱出歌声。
155、缩句为：女孩唱出歌声。
156、敬爱的周无微不至地关怀着年轻的战士。
157、缩句的方法和技巧口诀
158、傲慢—骄傲懦弱—软弱
159、自由自在
160、一会儿一辆天蓝色的漂亮小车驶出了厩房，外面装饰着金丝雀羽毛，里面裱糊得像奶油蛋糕那样华丽。车子用一百对白老鼠拉着，鬈毛狗坐在驾车台上，抽着鞭子，车子飞快地驶进了树林。
161、抱怨—埋怨逼近—接近
162、一、“的”“地”去前
163、有的长句子都有很多修饰的词语，“地”字前面的词语可去掉，例如：小花猫高高兴兴地晒太阳。
164、归纳重点句型可以帮助学生更好地理解和掌握这些句型的用法和结构。
165、以下是一些适合三年级下册学生的语文加法或乘法语句：
166、“……不能……”的表达禁止、限制等意义的句型，如“不能乱扔垃圾。”“不能在教室里吃东西。”等。
167、大概—大致辨认—识别
168、尊敬—尊重
169、比较主要词语，找出中心词语。
170、例如：漂亮的女孩唱出美妙的歌声。形容词语就有”漂亮的“、”美妙的“，这两个词语可去掉，
171、朴素—朴实洁白—雪白
172、“……是怎么样的？”的疑问句型，如“这个故事是怎么样的？”“你的生日会怎么样？”等。
173、才干—才能宝贵—珍贵
174、有的长句子中有补充说明的词语，也就是补语可以删去。“得”后补充说明的词语可删掉。例如：
175、勤快—懒惰惊慌—镇定
176、有的长句子有修饰的形容词语都放在名词前，“的”字前面的词语就属于这样的词语，可去掉，
177、清醒—迷糊惊恐—从容
178、绷紧—放松悠闲—忙碌
179、注视、蔚蓝、点缀、翱翔、嬉戏、凶猛异常、忽上忽下、忽左忽右、竟相媲美、遥遥领先、聚精会神、摇头晃脑、漫天飞舞、绚丽多彩、威风凛凛、不甘示弱、翩翩起舞、五颜六色、千姿百态、扶摇直上、光彩夺目、呼啸而过、飞来飞去、栩栩如生、收放自如、随风起舞、飘然自若
180、厉害—凶猛惊恐—惊慌
181、喜欢—喜爱发现—发觉
182、聚拢—聚集偶尔—有时
183、一言为定
184、诱人—迷人闪烁—闪耀
185、每天进步一点点，就像乘法一样，积累起来就会有惊人的成果。
186、平静—喧闹钻入—冒出
187、好好学习，天天向上
188、冬姑娘早早的披上了白色的衣装。
189、不约而同
190、雕饰—雕刻余晖—残阳
191、-它们在日常生活中使用频率较高，能够帮助学生提高语言表达能力。
192、碍事—妨碍遗憾—可惜
193、保留一些必要的附加成分
194、有的长句子中有补充说明的词语，也就是补语可以删去。“得”后补充说明的词语可删掉。例如：运动员高兴得锻炼。补语是”高兴得“，可删去。缩句为：运动员锻炼。
195、纳闷—疑惑夸奖—夸耀
196、欢天喜地
197、缩句：同学们吃过午餐。
198、飘游—飘浮透明—清澈
199、此外，还可以通过延伸学习更多的句型，拓展语言的应用范围，提高语言的表达能力。
200、朴素—华丽灵敏—迟钝
201、有的长句子中有很多状语，如时间、地点等状语都可以删去。例如：上个星期六，女孩在书馆看书。时间状语是”上个星期六“，可删去。地点状语是”在书馆“，可删去。缩句为：女孩看书。
202、追逐—追赶掀开—揭开
203、四年级的同学们吃过学校饭堂送过来的午餐。
204、抓住主干来缩简。只要抓住句子的主干“谁做什么?”或“什么怎么样?”(这是每个完整句子都具备的)，就可迅速地缩写句子。
205、解释—解说戏耍—玩耍
206、第四单元
207、第一单元
208、“着”“了”“过”表示动作完成的状态，不能删掉，否则就改变原句的意思了。例如：
209、覆灭—消灭倒塌—坍塌
210、通过归纳这些句型，学生可以更加熟练地运用它们，丰富自己的语言表达能力，提高写作和口语表达的水平。
211、“把”字句“被”字句中的“把”和“被”必须保留
212、粗糙—光滑便宜—昂贵
213、满意—满足恼怒—愤怒
214、朴素—华丽谦虚—骄傲
215、兴奋—镇静犹豫—果断
216、平静—宁静忽然—突然
217、宁静—喧闹蕴藏—裸露
218、缩句：小花猫晒太阳。
219、三、保留“着”“了”“过”
220、惊讶—惊异欣赏—观赏
221、-这些短语往往蕴含一定的哲理或生活智慧，有助于培养学生的品德和思考能力。
222、一个人的力量很小，但是当我们团结起来，力量就会像乘法一样增长，变得无比强大。
223、缩句：钟声回响。
224、聪明—愚笨欢喜—忧愁
225、伟大—渺小创造—破坏
226、例如：女孩找到了两盆花。句子中的数量词语是”两盆“，可删去。最后缩句为：女孩找到了花。
227、希望—渴望奇怪—怪异
228、匹诺曹种下了金币，满怀喜悦之情回到城里，喜滋滋地等待奇迹出现，幻想着收获无数金币后的幸福情景。
229、缩句去掉数量词语，保留中心词语。
230、继续—中断抬头—低头
231、姿势—姿态仿佛—好像
232、触—撞复—再谦虚—虚心
233、羞耻—荣耀傲慢—谦恭
234、秘密—机密
235、缩句：雪光照着草原。
236、超常—一般闲—忙
237、复指成分应完整保留
