四年级下册第五单元初试身手导游词怎么写?

写四年级下册第五单元初试身手的导游词，首先要明确景点特色，再用生动的语言描述。比如，可以选择校园作为景点，介绍校园的美景和特色建筑。在写导游词时，可以运用修辞手法，让语言更加优美动人。同时，注意导游词的条理性和连贯性，让读者能够跟随你的描述，仿佛亲身游览校园一般。希望这些建议能帮到你，写出精彩的导游词！

四年级下册第五单元习作游作文提纲?

一、游览的时间、地点、谁去游览 二、游览了那些地方？重点介绍一两处游览的景物特点，其他的介绍 三、总结这次游览有什么收获

四年级下册英语第五单元重点句型?

Look at that dress. 看这个连衣裙。 It’s colourful.它的颜色很鲜艳。 Can I help you?你想买什么？ That’s expensive. 太贵了。 I like it.　我喜欢它。 This shirt is colourful, but it’s too big.这个衬衣颜色很鲜艳，但是太大了。 It’s fits me well. 它对于我正合适。 I want a pair of sneakers.

四年级下册第五单元初试身手仿写?

四年级下册第五单元的初试身手仿写，可以围绕课本中给出的例句来展开。例如，可以仿写“蝴蝶飞舞时，就像是天空中洒下的花瓣，轻盈而优雅。”这样的句子。我们可以写：“小鸟歌唱时，就像是林间流淌的清泉，悦耳而动听。它们站在枝头，欢快地鸣叫着，声音清脆悦耳，仿佛在给大自然唱一首美妙的赞歌。”这样的仿写，不仅保留了原句的意境，还加入了自己的想象，使句子更加生动有趣。

四年级下册第五单元的颐和园的小练笔?

颐和园的小练笔 走进颐和园，我仿佛置身于一幅精心绘制的山水画卷中。阳光透过稀疏的云层，洒在波光粼粼的昆明湖上，湖水宛如一面巨大的镜子，映照出天空中的云彩和岸边的绿树。 我沿着湖边的小径漫步，感受着微风拂过面颊的温柔。路旁的柳树轻轻摇曳着枝条，仿佛在向我招手。不远处，一座座精美的亭台楼阁掩映在绿树丛中，显得格外幽静。 我穿过一座石桥，来到了万寿山脚下。抬头望去，山上的宫殿金碧辉煌，气势磅礴。我沿着蜿蜒曲折的山路向上攀登，途中不时停下来欣赏周围的风景。山间的鸟儿欢快地唱着歌，似乎在为我加油鼓劲。 终于，我来到了山顶的佛香阁。站在这里，我可以俯瞰整个颐和园的美景。湖面上的游船往来穿梭，湖边的柳树随风摇曳，远处的山峦连绵起伏，构成了一幅美丽的画卷。我不禁感叹大自然的鬼斧神工和古代工匠的精湛技艺。 在颐和园里，我感受到了古代皇家园林的宏伟与壮丽，也体验到了自然与人文的和谐共融。这里不仅是一处旅游景点，更是一段历史的见证，一个文化的传承。我相信，在未来的日子里，颐和园将会继续吸引着更多的游客前来观赏，成为中华文明的瑰宝。