1、口诀：看谁先，做谁后，主语在前，谓语中间，宾语在后。

2、确定句子的空间位置关系：如果句子中有表示空间位置关系的词语，如“前面”、“后面”、“左面”、“右面”等，就可以根据空间位置关系来排列句子。

3、确定句子的基本结构：句子的基本结构是“主语+谓语+宾语”，可以通过这个结构来判断句子的基本成分，然后再进行排列。

4、内容延伸：语文句子排序题是小学语文中非常基础的一项。通过做这一类题目，能够帮助学生提高汉语语法和阅读理解能力。除了上述口诀之外，还要注意标点符号的运用、词语的概念等。

5、有代词，往前串；同话题，连一连；

6、找谓语。谓语是表述主语存在状态或者动作的词或词组，通常在主语之后出现。要注意，动词的时态和主语的人称要一致。

7、这个口诀是根据汉语语言习惯和语法规则总结出来的，可以帮助小学一年级的孩子们更加规范地组织句子结构，使句子表达更加清晰明了

8、此外，在教学中还可以结合儿歌、画等形式让孩子们更加容易记忆和理解

9、确定句子的时间先后顺序：如果句子中有表示时间先后关系的词语，如“先”、“后”、“以前”、“以后”等，就可以根据时间先后顺序来排列句子。

10、“的”“地”搭配好。

11、找主语。主语是句子的主体，通常由名词、代词、数词等充当。找到主语后，把这个句子排在首位。

12、排序题，并不难；通读题，前后看；

13、内容上，要映现；排完了，先浏览；

14、找宾语。宾语是句子中受到动作的对象，通常由名词、代词、数词等充当。宾语通常出现在谓语的后面，有时也会放在谓语之前。

15、确定句子的逻辑顺序：如果句子中有表示逻辑顺序的词语，如“首先”、“其次”、“最后”等，就可以根据逻辑顺序来排列句子。

16、在排列句子时，还可以通过画、用箭头连接句子等方式来帮助理解句子之间的关系，从而更好地排列句子。同时，还要注意句子之间的连贯性和语法正确性，确保排列出的句子通顺、准确、完整。

17、句子排序题口诀是：主谓宾，时间状语，地点状语，方式状语，其他

18、排列句子是一年级语文学习中非常重要的一个环节，下面是一些排列句子的技巧：

19、解释：这个口诀的意思是，在排序题中，我们应该首先寻找句子中的主语，然后确定谓语，最后找到宾语。这样排列出来的句子才符合汉语的语序。

20、连接各句。按照以上步骤对句子进行分析、排序后，用适当的标点符号把各个句子连接起来，形成一篇完整的语言表达。

21、读读词语，找找有没有特殊的词语，如果有，就在特殊的词后加上特别的标点。

22、多做练习。

23、连一连，加上正确的标点。注意：用掉一个序号，划去一个序号；标点不要漏。

24、找顺序，时空间；标志词，抓关键；

25、仔细检查三遍。

26、时间的顺序2.方位顺序3.事情发展的顺序4.参观的顺序或地点转换的顺序

27、具体步骤：

28、确定句子的逻辑关系：如果句子中有表示逻辑关系的词语，如“因为”、“所以”、“但是”、“而且”等，就可以根据逻辑关系来排列句子。

29、不通顺，再换换；对答案，笑开颜。