1、三、按要求写句子。
2、)表示时间的词语放在句子开头：清晨，太阳从东方升起来了。
3、@会开花的菠萝
4、__________________________________________
5、_________________________________________。
6、仿写句子：要求学生根据给定的句子进行仿写，注意句式、修辞、内容等方面的相似性。
7、为了帮助大家，下面老师专门整理了，部编版六年级语文句子专项复习题！很全面，这些题型考试经常会考到，建议打印出来多做练习，相信对语文考试成绩的提升帮助是会非常的大。
8、方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。（缩写句子）
9、“有趣的”应该和名词“问题”搭配，
10、这_______，这_____，使_____________。
11、小学六年级语文下册句子专项训练
12、这些题型句子在六年级的语文考试中比较常见，学生需要掌握相关的知识和技巧，才能在考试中取得好成绩。
13、①为树木②啄木鸟③森林里④不停地⑤勤劳的⑥治病
14、_________________________________________
15、例如：①有趣的②小鸟们③一个④争论⑤热烈地⑥问题⑦正在
16、正确确定句子的主谓关系，确定主语和谓语后，再考虑其他成分。3、在语法结构上保持一致，即在相同的语法结构下构造句子，确保句子成分之间的连贯性。4、审视句子之间的关系，将句子连接为正确的意义，使句子表达准确完整，避免意义模糊。
17、修改病句：病句的类型包括语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。
18、句子修改是语文考试当中的重点，同时也是同学们的复习重点，基本上每次都会出现相关的试题。比如句子仿写、扩句缩句、病句修改等，这些题目虽然难度并不算太大，可是却是很容易丢分的题型。所以必须要掌握好相关内容，从形、音、义各个方面去呈现和修改，这样对于阅读理解等内容的掌握帮助也是会非常的大。
19、（人教版）
20、“不停地”应该和动词“治病”搭配。
21、“勤劳的”应该和名词“啄木鸟”搭配，
22、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句）
23、)表示地点的词语放在句子开头：森林里，啄木鸟为树木治病。
24、六年级修改连词成句子的方法和技巧大致分为以下几点：1、注意连词的搭配，写出正确的句子。一般来说，“与”和“而”要搭配“并列连词”，“若”和“否则”要搭配“条件连词”。
25、火星不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。（用关联词将两句话连成一句话）
26、连一连，加上正确的标点。
27、)表示称呼的词语放在句子开头：妈妈，你在哪里?
28、例如：①世界②黑③这么④吗?⑤外面的⑥也
29、注意：用掉一个序号，划去一个序号;标点不要漏。
30、读读词语，找找有没有特殊的词语，如果有，就在特殊的词后加上特别的标点。
31、母亲是不熄的篝火，一直温暖着我们的家。（仿写句子）
32、小学语文连词成句的方法和技巧
33、表示问句的词：谁?哪里?吗?什么?为什么?怎么?
34、他们知道班长要把敌人引上绝路。（改成反问句）
35、这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。
36、____________________________________
37、一、按要求写句子。
38、句型转换：包括把字句、被字句、反问句、陈述句、双重否定句等之间的转换。
39、)第一层意思表达完了：太阳升起来了，牵牛花开了。
40、第二遍：左手点自己连的顺序，右手找词语，读一读是否通顺。
41、关联词运用：要求学生能够正确使用因果、转折、递进、假设、条件等关联词。
42、_______________________________________
43、表示感叹句的词：多么!真!太!啊!呀!极了!
44、“的”后面跟名词，“地”后面跟动词。
45、“的”、“地”搭配好
46、扩句和缩句：要求根据句子的意思进行合理的扩展或缩写。
47、排列句子顺序：要求学生能够根据句子之间的逻辑关系，正确排列句子顺序。
48、作比较：但是同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（13《只有一个地球》）
49、仿写句子：
50、几个?多少?是不是?
51、修辞手法：要求学生能够识别和运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等修辞手法。
52、火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层。
53、第一遍：看看数字有没有遗漏，标点有没有忘记。
54、用恰当的关联词将下面的两句话连成一句话。
55、二、改写句子。
56、哪些情况加逗号：
57、“热烈地”应该和动词“争论”搭配。
58、①世界②这么③原来④美丽⑤呀!
59、仔细检查二遍：
60、六年级经常考的题型句子有以下几种：
61、_________________________________________________。
62、我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。（缩句，缩到最简）
63、理解句子含义：要求学生能够理解句子的深层含义，体会作者的思想感情。
64、地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。（用加点词语造句）
65、排比：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流，你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好飞流的瀑布，你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。（1《山中访友》李汉荣）
66、_____________，就像___________。
67、我走到哪里。我不会忘记辛勤培育我的老师。（用关联词，把两句合并成一句话）
68、火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层。火星上生命难以存在。
69、花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。
70、六年级是小学阶段最为关键重要的，尤其是语文这门科目，在教改以后，古诗词、文言文还有阅读理解这部分学习难度有了很大的提升，因此如果不重视的话，肯定考试成绩是难有提高的。其实进入六年级以后，除了基础知识点的掌握以外，更重要的还是刷题训练，熟悉考试题型，回顾重点内容，这样才会有所提高。
71、雷声阵阵，惊天动地。电光闪闪，劈开乌云。远处，乌云滚滚，风雨欲来。乱窜的狂风中，夹杂着点点雨星，砸在燥热的大地上；黑沉沉的天空中，飞沙走石，倾盆的大雨，遮蔽了整个天幕
