1、Thepenonthetableismine.

2、“他非常勤奋”这是形容词作谓语，所以也没有宾语。

3、第一题：爱国（主语），是（谓语是动词）人世间最深层、最持久的情感（宾语）。

4、特点：1.位于系动词之后；2.说明主语的身份、特征、属性及状态；3.一般由名词、代词、形容词、副词、动词不定式、介词短语、从句等充当。

5、例句：我是老师。主语是我，谓语是是，表语是老师。

6、这就是他所说的话。(whathesaid是句子的表语)

7、特点：1.经常由冠词/名词/形容词/动词/代词/数词/句子充当；2.一般在状语和中心词之间，在中文意思上有“的”字连接。

8、主谓：句子的核心部分，描述动作、状态或者主体。

9、①当谓语是动词时：

10、特点：①经常由名词、代词、名词性短语充当。

11、状语：表示动作发生的时间、地点、方式或原因等，一般由副词担任。

12、例句：JanelikestolearnEnglish.简喜欢学习英语。(Jane是句子的主语)

13、”猪蹄子味道鲜美“。”味道鲜美“就是谓语。

14、我们把它们称作月饼。(mooncakes是句子的宾语补足语)

15、再举个物的例子：“燕子来了”：“燕子”就是主语。因为这个句子要陈述的对象就是“燕子”。

16、例句：那个可爱的小狗站在门口。主语是小狗，谓语是站，定语是可爱的。

17、③不常见的谓语：名词作谓语。

18、Iopenthedoorwiththekey.

19、语文主语谓语宾语口诀：主谓宾，定状补；主干枝叶分清楚；主干成分主谓宾；枝叶成分定状补；定语必居主宾前；谓前为状谓后补。

20、主谓定：用定语修饰主语或者宾语。

21、定义：用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用。

22、谓语：谓语是主语所表示的动作、状态或行为的说明。例如：They(他们)arewatchingamovie.（他们正在看电影。）

23、主谓宾定状补表是句子成分的不同类型，具体区别如下：

24、我用钥匙打开门。(介词短语withthekey作状语)

25、②一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。

26、“燕子来了”：主语是“燕子”，燕子怎么样呢？燕子来了的“来”是动词，所以“来”是谓语。

27、例句：Hegivesmeabook.他给了我一本书。(give是句子的谓语)

28、主谓宾就是：云旅游营造旅程。

29、桌子上的笔是我的。(onthetable是句子的定语)

30、定义：谓语是用来说明陈述主语的，句子中主语发出的动作行为或主语的状态，说明主语是什么或怎么样。一般为动词。

31、例句：小明吃饭。主语是小明，谓语是吃饭。

32、谓语是“有”，宾语是“假山和鱼塘”，这是一个并列短语作宾语。

33、定义：表示谓语动作涉及的对象的语言单位，是谓语的支配成分，表示动作行为的对象、结果等等。是句子中动作行为的被动承受者，一般是名词。因为是动作行为的对象、结果，所以，只有谓语是动词的时候才有宾语。如果谓语是形容词，那就没有宾语了。哪怕就是动词，它没有对象，也就没有宾语。换句话说就是一句话里是可以没有宾语的。

34、”这个观点鲜明“。主语是”“，谓语是什么呢？”鲜明“肯定不对，因为不能说鲜明。所以这句的谓语是”观点鲜明“，是主谓短语作谓语。

35、举例：还是“我吃饭”这个例子。宾语是“饭”，吃的对象（东西）就是饭。

36、①苏州园林里有假山和鱼塘。

37、找主语：①小猫吃鱼②小明和小红是同学③明天是星期一。

38、②当谓语是形容词时：

39、主谓宾：表示主体动作的对象或者接受者。

40、在语文句子中，主谓宾、定状补和系表是三种基本的句型结构。其中，主谓宾是指主语加实义动词加宾语的结构，如“他吃饭”。而定状补则由定语、状语、补语组成，用以修饰或补充说明主谓宾，例如“我看见了一只可爱的小狗”。系表则是主语加系动词加表语的结构，这里的表语可以是名词、代词、形容词、时间地点副词、介词短语或表语从句等。

41、定语：定语是对名词或代词的修饰，通常用形容词或者限定性从句来表示。例如：The(这个)redletastessweet.（这个红色的苹果味道甜美。）

42、定义：它是句子陈述的对象，指明句子说的是什么人或者什么事物。

43、怎么标记谓语：单横线”—“。

44、主语：句子中的主要人物或事物，是句子陈述的对象。

45、②我蹲下来，背起我的母亲。

46、主谓宾定状补表是语文中的五种基本句式，各自有特定的功能和作用：

47、定语+主语+状语+谓语+宾语+补语=怎么样的+谁+在哪天(或什么地方)+做+什么事+怎么样了

48、主语是一个句子要陈述的对象。谓语是对主语加以陈述，宾语是谓语的连带成分。定语是在名词或名词性短语成分主要是主语和宾语前对其进行修饰和限制的成分，状语是在谓语包括动词和动词性短语及形容词和形容词性短语前对其修饰和限制的成分。

49、“他非常勤奋”。“勤奋”是形容词。他怎么样？他勤奋。所以“勤奋”也是谓语。

50、例句：小明吃苹果。主语是小明，谓语是吃，宾语是苹果。

51、英语中，主谓宾定状补是构成句子的基本要素，也是句子成分的基本分类。其中，主语是句子的主体，谓语是主语所表示的动作、状态或行为的说明，宾语是动作的承受者，定语是对名词或代词的修饰，状语是对动作或状态的修饰，补语是对动作、状态、形容词的补充说明。下面对这些成分进行详细解释：

52、“燕子来了”这句话就没有宾语。

53、在一个完整句子中，层次最高的通常是主谓结构。如果这个句子有完整的主语和谓语，那么一般在第一层先分出主谓结构，然后在主谓结构内部再进行进一步地划分，分出下位层次：动宾、状中、定中、中补等。

54、特点：①经常由动词、形容词充当。

55、宾语：主语动作的对象或结果，一般放在谓语之后。

56、通过以上的讲解，下面我们针对这三个句子成分，来做一下练习，分析一下主谓宾：

57、我快速吃完我的午饭。(quickly副词作状语)

58、定义：用在动词/形容词/谓语前，起修饰和限制作用。

59、主谓宾就是：爱国是情感。

60、语法知识主谓宾定状补，讲解上有口诀，主谓宾是主干，定语常在主宾前，谓语一看着了慢，前状后补来打扮。

61、名词代词做句子的主语和宾语，动词形容词做谓语。

62、可以自己用双横线把主语画出来。

63、第三题：赵州桥高度的技术水平（主语）和不朽的艺术价值（主语）充分显示和印证（谓语）了我国劳动人民的智慧和力量（宾语）。（这道题的主语、谓语和宾语全是并列短语）

64、补语：补语是对动作、状态、形容词的补充说明，通常用名词、形容词、不定式或者从句来表示。例如：She(她)felthyafterfinishingtheproject.（她完成这个项目之后感到很开心。）

65、举例：“我吃饭”：“我”就是主语。因为“我”就是这个句子要陈述的对象。

66、主谓状：用状语描述主语或者谓语。

67、二、谓语：

68、这些句式的区别在于句子的结构和功能，通过组合不同的成分来表达不同的意义。

69、我经常在晚饭后去湖边走走。(often是一个表频率的状语，放在句首起强调作用；后面的afterdinner是时间状语。)

70、②一般表示主语怎么样或是什么。

71、“我吃饭”：主语是“我”，那么我怎么样呢？我吃饭。其中的动词“吃”就是谓语。

72、Often,Iwalkaroundthelakeafterdinner.

73、③能愿动词，如“希望、想、可以、说、应该”等词后面一般都做宾语处理。

74、怎么标记主语：双横线“=”。

75、需要注意的是，主谓宾定状补的语序有时会因为强调或其他语言习惯而发生变化。此外，在英语中，形容词修饰名词时通常放在名词前面，副词修饰动词时通常放在动词后面。

76、定义：句子的主人公；句子里动作的执行者。

77、例句：小明快乐地唱歌。主语是小明，谓语是唱歌，状语是快乐地。

78、定语：修饰限定名词或代词的性质和特征，通常由形容词或形容词短语担任。

79、特点：1.经常由名词/代词/名词性短语/句子充当；2.一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。

80、第二题：那种足不出户就能随时随地“出游”的（前面都是起修饰作用的成分）“云出游”（主语）为观众营造（谓语是动词）了别样的旅程（宾语）。

81、特点：1.经常由名词/代词/名词性短语/句子充当；2.一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。

82、定义：表示谓语动词涉及的另一个对象；动作的接受者。

83、Hemakesmelaugh.

84、宾语补足语

85、我今天感觉好多了。(better是句子的表语)

86、定义：在语文里叫补语，英语中叫宾语补足语，在宾语后面的附加成分，回答“怎么样”、“多久”、“多少”。

87、“今天星期三”：“今天”是主语，谓语是“星期三”。其实这句话是个省略句。完整的句子是“今天是星期三”，“是：被省略掉了，那”星期三“就变成谓语了。这里的星期三原本是名词，但是在这句话里，它是谓语。

88、这句话有两个谓语：“蹲”和“背”。背的对象是谁，是我的母亲，所以这句话的宾语是母亲。是名词作宾语。

89、②一般表示谓语所说的是谁或什么。

90、Tips:有“的”是定语；有“地”是状语；有“得”是补语。

91、Thisiswhathesaid.

92、语文句子当中的主语、谓语、宾语、补语、状语、表语的区别在于每一种不同的成分，它所代表的含义不同。主语主要说明的是最主要的事情。

93、Wecallthemmooncakes.

94、特点：1.经常由副词/动词表示所处和时间的名词和方位词充当；2.在中文意思上有“地”字连接。

95、三、宾语

96、找宾语：

97、怎样标记宾语：波浪线”~~~”。

98、例如：Bob(主)plays(谓)basketball(宾).

99、定义：对主语的说明。

100、Wekeeptheclassroomclean.

101、解析：主（班长）谓（说）宾（事情）；定（三班，刚发生，几件）状（用几句话，向老师）补（清楚）。

102、④还有一种情况是主谓短语作谓语。

103、定义：用来说明描述主语；对主语动作或者状态的阐述；通常是主语做了一个动作。

104、例句：Jasonisridingabike.杰森正在骑自行车。(bike是句子的宾语)

105、Ifeelmuchbettertoday.

106、她是一个漂亮的女孩。(apretty是句子的定语)

107、例句：三班班长用几句话就向老师说清楚了刚发生的几件事情。

108、你问我借的书是汤姆的。(thatyouborrowedfromme是句子的定语)

109、谓语中心语是“看见”，那么看见什么呢？看见他来了。所以这句话的宾语是“他来了”。一个主谓短语作宾语。

110、状语：状语是对动作或状态的修饰，可以用副词、介词短语或者从句来表示。例如：He(他)ranquicklytocatchthetrain.（他迅速地跑去赶火车。）

111、区分是主谓宾是句子的主干，定状补是句子的枝叶。

112、主谓宾就是：水平和价值显示和印证智慧和力量。

113、主语：主语是一个句子的核心，通常是表示“做什么”的人或物。例如：I(我)liketoplaybasketball.（我喜欢打篮球。）

114、ThebookthatyouborrowedfrommeisToms.

115、Sheisaprettygirl.

116、一、主语

117、Tips:be动词(am/is/are/was/were/be/been)一般在谓语的位置，但它不叫谓语，叫系动词；系动词还有：sound,look,smell,taste,feel,become,seem,keep,turn,ear,grow,get,stay等。

118、特点：1.经常由动词、形容词、副词充当；2.在中文意思上有“得”字连接。

119、例如：Thathumorous(定)boy(主)makes(谓)Lily(宾)laugh(补)atthemeeting(状).

120、谓语：对主语进行陈述或描述，表示主语的动作或状态。

121、他把我逗笑了。(laugh是句子的宾语补足语)

122、主语+谓语+宾语=谁+做+什么事情

123、我们保持教室干净。(clean是句子的宾语补足语)

124、主语宾语前面的修饰语做句子的定语，谓语前边的修饰词做状语，谓语后面起补充说明作用的词语做补语。

125、主谓表：用表语描述主语。

126、特点：1.有且只有动词能够充当谓语；2.一般表示主语“做什么”。

127、宾语：宾语是动作的承受者，通常是名词、代词或者动名词。例如：She(她)boughtanewcar.（她买了一辆新车。）

128、Iquicklyfinishedmylunch.

129、③我清楚地看见他来了。

130、一般的陈述句当中，主语在前面。然后是谓语动词。它是主语发出的动作，然后后面接着宾语。他是动作的承受者。为主语谓语，宾语是主干。补语和状语一般都放在宾语的后边。一般的句式都是主谓宾定状补主干，枝叶分清楚，主要成分，主谓宾附加成分定状补。