1、词语搭配不当。如，会场上响起了热忱的掌声。

2、反问句与陈述句

3、第一种换近义词，即把括号里的词语换成近义词，意思不变。如:我(仔细)地检查了三遍试卷才交了上去。换成:我(细心)地检查了三遍试卷才交了上去。

4、他不是学生吗？（改为陈述句）他是学生。

5、先删去反问词〔怎能、怎么、难道、哪里等等〕，有的句子可适当再加上"很""都"等，使句子表达的意思更准确。

6、病句一般有下面几种：

7、反问语气词删去"?"变"。"。

8、有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。

9、三年级语文换个说法意思不变专项训练有三种形式。

10、家里大门敞开着，难道是进了小偷。

11、我不仅喜欢唱歌，还喜欢跳舞，难道这样我还不能成为文艺分子吗？

12、难道我们不该对未来充满信心吗？

13、句子中出现错别字。

14、牡丹艳，梅花香，蒲公英飞像散发，秋菊开花倍娇艳，大雪压松士气壮，梨树开花白又香，柳树发芽青又长，白杨志在守北方，松树四季手边疆。

15、语序混乱，如，他喜欢打乒乓球和足球。

16、仿写句子三年级专项的练习：

17、前后矛盾，如，广场上到处飘扬着彩色的红旗。

18、第三种，陈述句改反问句，意思不变。例如:这比山还高，比海还深的情谊，我们怎能忘记？改为:这比山还高，比海还深的情谊，我们不能忘记。

19、〔一〕反问句变陈述句方法指导

20、她不仅是学习上的尖子，还是个运动健将难道不值得我们敬佩吗？

21、句子成分不完整，小学生经常犯的错误是缺少主语。

22、看句子里的有没有否认词"不"，有的给删去，没有的给加上。

23、用词重复，比如，他考了100分，特别非常的高兴。

24、第二种把括号里的内容换成一个词语，句子意思不变。如:听到问题，我们(争着向前，唯恐落后)地举起了手。换成:听到问题，我们(争先恐后)地举起了手。

25、这是最常见的。