1、"老师，我有个问题想问您。"学生举起手来说道。

2、“下雨有什么好的？都不好采草莓了。”狐狸太太很不高兴地说。

3、“丑小鸭”：“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。”

4、“我们哪里有近道？还不是和你们一条道？”挑山工问。

5、“时间不早了，我们回家吧。”我对爸爸说。

6、提示语在后用句号，提示语在前用冒号，提示语在中间用逗号。

7、“拇指姑娘”：“从此，她过上了幸福的生活。”

8、“上课要认真听讲”,老师说,“不要搞小动作”.（提示语在中间）

9、引号在后的句子通常用于表达某人的话语或想法，并且先给出说话人的身份或提示。这样的句子结构让读者或听者能够明确知道是谁在说话或思考。以下是一个示例：

10、在这个句子中，“她经常说”是提示语，后面的“不要害怕失败，因为失败是成功的垫脚石”则是她经常说的引用语。这个引用语表达了一种积极向上的态度和信念。

11、“坚定的锡兵”：“但是锡兵一句话也不说。他只是紧紧地握着手里的长枪。”

12、还有另一个例子：

13、提示语在中间，“说”的后面打逗号。比如：“是你吗？”

14、他说：“如需做出改变，我们每个人都得敢于冒险，敢于尝试。”

15、“上课要认真听讲,不要搞小动作.”老师说.（提示语在后）

16、老师抚摸着我的头，关切地说，“以后，我就是你的妈妈。”

17、提示语在最后，“说”的后面打句号。比如：“孩子，你看见过三只灰雀吗？”

18、“卖火柴的小女孩”：“第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。”

19、提示语在后面的句子：

20、引语在前提示语在后的句子有很多，它们常常用来引起注意、提醒或者警告。例如，"世上没有一种不怀疑的真理，也没有一种不带信仰的怀疑。"这是法国作家罗曼·罗兰的名言，在引语后面加了一个提示语，来强调对真理和怀疑的思考。另外还有"鸟儿需要展翅飞翔，鱼儿需要水中游动。"这句话引起注意并且在后面加了提示语，使人们思考生物生存的需要。总之，这种结构的句子使句子更加生动有趣，引起人们的共鸣和思考。

21、"是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。

22、比如：老师说：“上课要认真听讲,不要搞小动作.”（提示语在前）

23、1.“皇帝的新装”：“可是他什么衣服也没穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。

24、她经常说：“不要害怕失败，因为失败是成功的垫脚石。”

25、好的，以下是一些安徒生童话中提示语在后的句子：

26、提示语在前面，“说”的后面打冒号。如：妈妈好奇地问：“这是谁送的礼物呀？这么精致。”

27、我伤心极了，对着小狗的尸体大声喊：“美美，你醒醒，你醒醒！”

28、在这个句子中，“他说”是提示语，引导出后面的引用语，即“如需做出改变，我们每个人都得敢于冒险，敢于尝试”。这个引用语是他人的言语或言论，表达了一种观点或理念。

29、“下雨啦！下雨啦！”小燕子轻轻地扇动着轻快有力的翅膀，在空中叽叽地欢呼着。

30、关键是标点的变化,提示语在前时,用冒号,提示语在后,则要改为句号,还有,提示语在中间,用逗号.

31、“孩子，别难过。”

32、以下是一个提示语在前、引用语在后的句子示例：

33、爸爸在电话那头焦急地说，“红红，快回来吧，我们找你一天了。”

34、“你是我们的妈妈吗？”一群小蝌蚪游到了一只鸭妈妈面前，好奇地问。

35、“你怎么来了？”她睁大眼睛，一脸惊讶的问我。

36、“哈哈！我就知道会这样。”他顽皮的眨了眨眼地说。

37、这些句子都是安徒生童话中的经典语句，通过简单而深刻的语言，表达了对生活、人性、爱和勇气等主题的思考和探索，深受读者喜爱。

38、在这个句子中，"学生举起手来说道"是提示语，它告诉我们接下来的话是由“学生”说出的。引号内的内容"老师，我有个问题想问您"则是学生所说的具体内容。