1、（1）看懂例句，审清要求
2、二、缩写句子
3、如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”中，“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去。
4、这句话缩写为“罗丹塑了女像。”
5、扩写句子的具体方法：局部扩句法.即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分,先扩前面部分,再扩后面部分.如“小明读书”,前面部分是“小明”,先补充小明是谁
6、六(2)班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
7、这句话就缩写为“人们呼喊起来。”
8、缩写后是“敦煌莫高窟是宝库。”或“莫高窟是宝库。”
9、添加细节：在原句的基础上，添加一些具体的细节，以便更加生动地描述事物。例如，原句“她穿着一件红色的外套。”可以扩写为“她穿着一件红色的厚厚的羊毛外套，外面还系着一条白色围巾。”
10、扩句的方法有很多，下面我给大家介绍两种方法：
11、你是天使扩写句子:你是我这一生中，只会遇见一次的惊喜，就像上帝派来的天使在我心里，留下了一颗欢乐的现在它已经发芽了。
12、（2）通过扩句，还可以使句子表达得更生动、形象。
13、他看着妹妹跑来跑去的身影忍不住笑了。
14、先把原句画出主要成分：主要讲“学校”，“开展活动”，然后按主要成分提问扩句。
15、(三月)的春风(徐徐)地吹。
16、应该缩成：我没有找到包。
17、答案示例：虹虹和姐姐买了书。
18、列车通过大桥。
19、我的同学小明在教室里认真地读书。
20、我们要遵守纪律。
21、使用从句或短语：将主句拆分为从句或使用其他短语来表达更多的信息，以丰富句子的内容和含义。例如：“我昨天看了一场电影。”可以改为：“昨天晚上我看了一部由著名导演执导的电影，它让我深受感动。”
22、在扩句练习中，要真正明确扩充的目的。千万不要为扩句而扩句，给人“无病呻吟”的感觉。
23、例如：学校开展活动。
24、如“海力布着急得没办法。”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。这句话缩写为“海力布着急。”
25、祖国在前进。
26、“学校”，可以提问：谁的学校？哪里的学校？什么样的学校？
27、我们像百灵鸟一样在祖国大花园里放声歌唱。
28、深山有人家。
29、扩句的方法
30、暴风雨像一片巨人的瀑布铺天盖地地卷了过来。
31、例如：在学习雷锋的活动中，我们取得了进步。应缩短成：我们取得了进步。
32、添加同义词或近义词：在原句中使用与单词相关的同义词或近义词，以增强表达力和准确性。例如：“她穿着一件红色的衣服。”可以改为：“她穿着一件鲜艳的红裙子，引人注目。”
33、小鸭在（）游泳。
34、添加因果关系：通过使用连接词和短语来表示原因、结果等因果关系，以便更清楚地传达意思。例如：“他太累了，所以没有去上学。”可以改为：“由于身体疲劳，他错过了上学的时间。”
35、扩句时，扩充的词语要与原句的词语搭配得当，要注意扩句后语句要通顺。
36、因此可以说：(北京市的)学校；(黄冈市的)学校；(你所在)的学校……(正在)开展；(积极)开展，……(遵守交通规则的宣传)活动，(拥军优属)活动；(学雷锋评比)活动……
37、学校开展活动。
38、如“罗丹塑了一座女像。”中“一座”这个表示数量的词语可删去。
39、瓢泼大雨像倾泻的洪水一般下了起来。
40、“地”前限制要删去。
41、“开展”，可以提问：怎样开展?
42、如“铁球同时从高处落下来。”这句话就是讲“什么”——“铁球”，“怎么样？”——“落下来”。因此，这句话就可以缩写为“铁球落下来。”
43、我的叔叔在灯光明亮的舞台上给孩子们唱歌。
44、一、扩写句子
45、伟大的社会主义祖国在向前发展的大道上阔步前进。
46、小明读书。
47、星星眨眼睛扩写:星星一闪一闪，好像在向我眨眼，举起双手伸向夜空却又只能抓到一小丝星光的余闪。
48、答案示例：草地上盛开着花。
49、数量词语可以删。
50、应缩写成：这场大雨真是及时雨啊！
51、心情激动。
52、绿油油的草地上盛开着五颜六色的野花。
53、这句话的主语是“春风”，“吹”则是谓语，是揭示“春风怎么样”的。一般地说，主语“谁”的前面可以加词，在谓语表示动作、行为或状态的词前面也可以加词。
54、老师告诉我们要严格遵守学校的纪律。
55、一场激烈的篮球比赛在首都体育馆紧张地进行着。
56、答案示例：马克思和恩格斯建立了友谊。
57、虹虹和姐姐在琳琅满目的书店里购买了一整套《上下五千年》和几本童话故事书。
58、小鸭在（）（）游泳。
59、（1）最根本的是将要表达的意思表达得更清楚、具体。
60、如“美丽的蝴蝶飞走了。”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。
61、我是小学生。扩句，我是天府新区天府十小二年级一班的小学生。火红的太阳火辣辣的炙烤着大地。缩句，太阳炙烤着大地。
62、特定词组的缩写。
63、扩句，就是在原句的适当位置，添加必要修饰或句子成分，但原句的基本意思不变。
64、Sheisabeautifulgirl.
65、“活动”：又可以提问：什么样的活动？
66、那一座深山里有一户勤勤恳恳耕种的人家。
67、敦煌莫高窟是世界闻名的艺术宝库。
68、老师批改作业。
69、我在屋里没有找到那个装书的包。
70、抓住主干来缩简。
71、heisagreatengineerofcomputer他是一个伟大的电脑工程师2everyday,everymorning我爸爸每天都去上班或每天早晨都去上班4Sheisabeautifulgirl她是个漂亮的女孩5KemsbrotherhelpstouriststofindthehotelKem的哥哥帮助游客们找旅馆第3个没看懂，不好意思
72、例如Hegavemeanle.(他给了我一个苹果)这句话主谓宾都不缺，单显得没感彩，不太明了。如果给le加个修饰词red就好多了，即Hegavemeanredle(他给了我一个红苹果)。如何再给他加上时间，就让人明白给苹果的时间。即Hegavemeanredlejustnow.
73、“得”后补充说明也删去。
74、（1）画句子主要成分，再扩句。
75、比赛在进行。
76、下面请扩充两个句子：
77、这句话中，“在学习雷锋的活动中”是用来强调在怎样的条件下“我们”才取得进步，可以删掉。
78、加入细节和描述性词汇：在原句中添加更多形容词、副词和修饰语，以便更好地传达意思。例如：“我昨天去了超市买了一袋水果。”可以改为：“我昨天去了超市，在那里购买了一袋新鲜的草莓和香蕉，它们散发着诱人的香味。”
79、描述背景：在原句的前面或后面添加一些描述背景的内容，以便更好地理解句子所表达的意思。例如，原句“我喜欢看电影。”可以扩写为“在一个寒冷的冬日晚上，我喜欢蜷缩在沙发上，看着一部经典的电影。”
80、扩句的意义
81、例如：春风吹。
82、小鸭游泳。
83、这样的练习不仅可以提高学生的写作水平，而且可以让他们更好地理解句子成分的运用。因此，低年级扩句练习对于学生的语言表达能力有着积极的促进作用。
84、大家一起登上了举世闻名的长城。
85、低年级扩句练习是帮助学生提高写作能力的一种有效方式。通过这种练习，学生可以学会运用不同的句式和丰富的词汇来表达自己的想法。
86、只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？”(这是每个完整句子都具备的)，就可迅速地缩写句子。
87、雨下起来。
88、浅灰色的天空里布满了层层乌云。
89、答案示例：我们放声歌唱。
90、句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留。
91、三年级扩句缩句专项训练是一种训练孩子们语言表达能力的方法，通过扩充句子，让句子更加丰富、生动，同时也可以帮助孩子们更好地理解句子的意思；而缩句则可以训练孩子们简洁表达的能力，让孩子们学会用更少的词语表达更多的意思。
92、她是个美丽的姑娘。
93、例：叔叔唱歌。
94、（2）不能改变句子的基本意思和句型
95、小明的心情异常激动。
96、扩句时要注意以下三点:
97、应缩写成：我不相信鬼话。
98、(温暖)的春风(轻轻)地吹。
99、鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来了。
100、扩句，就是通过添加词语把简单的句子扩充为具体、生动、形象的句子。我们知道，一般句子会包括主要成分，即：谁(或什么)、干什么(或怎么样，或是什么)。如果在主要成分上添加附加成分，对原来的句子加以修饰、限制或补充，就是在进行扩句。
101、第2中队的少先队员冒着寒风在学校里刷墙。
102、“的”前修饰都删去。
103、找到了句子的主要成分，就可以明确在哪加表示修饰、限制的成分，进而再思考扩充什么样的词语。
104、有的题目要求照例子扩句。
105、应缩写成：大家登上了长城。
106、句子扩写规律：句子扩写和句子缩写恰好相反，你要把一些词语前加上适当的形容词，例如：大树，你要变成参天的大树。
107、原句可以这样扩句
108、红旗升起来了。
109、昨天晚上下的这场大雨真是一场及时雨啊！
110、删掉“在……中(里、下)”表示特定的条件和环境的词组。
111、答案示例：老师讲了故事。
112、年少轻狂的我们不知疲倦的奔跑。
113、我不相信他那种骗人的鬼话。
114、扩写句子的方法可以从以下几个方面入手：
115、（2）先提问，再扩句。
116、学校将在周日开展一场读书节活动。
117、缩写后是“五星红旗飘扬。”或“红旗飘扬。”
118、马克思和恩格斯在长期、向着共同目标的奋斗中建立了伟大的友谊。
119、谓语后“着、了、过”和宾语后“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留。
120、扩句时，要在原句的基础上扩，不能改变原句的基本意思和句型。
121、（3）扩句后语句要通顺
122、很多句子里面是特定词组或专用名词，这样的句子缩写的时候还有一定的争议，看情况而定。
123、妈妈爱你扩写句子:妈妈爱你，一定是特别的缘分，才一路走来变成了一家人
