陈鹤琴关于幼儿的名言名句大全

1、从知到行

2、陈鹤琴认为在教学中离不开学生的活动，所以认为教学上应该是做中教、做中学和做中求进步。所以“活教育”的教学不重视班级授课制，更加重视室外活动，着重于生活的体验，以实物为研究对象，以书籍为辅佐的参考。也可以看出“活教育”将直接经验当作儿童进步的最大动力。

3、我们之所以成为今天的样子，乃是在幼儿时期在生命最初两年建构的。3岁已奠定下了身为一个人的人格基础。

4、在自然中学习，最重要的是要抱有爱和敬畏之心。

5、幼儿教育是教好后一代的基础的基础，它关系到进入青少年时期教育和全民族素质的提高。——陈鹤琴

6、喜欢成功。儿童不仅喜欢动作，更喜欢动作有成就。

7、他认为课程应该将大自然、大社会作为出发点，让学生直接向大自然、大社会去学习，陈鹤琴主张打破学科教学传统，依据儿童与环境的实际需要，采用大单元及活动中心为编制原则，应该包括自然、社会、儿童生活和学校教育内容。针对以上内容，具体开设“五指活动”，即儿童健康活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动和儿童文学活动。“五指”是一种形象的比喻，五根手指寓意五类课程是相互联系的整体，所以可以体现教育的整体性以及连贯性。

8、“教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和配错了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次、第三次去补救，它们的影响是终身洗刷不掉的。”——洛克

9、孩子的责任感要从小培养，一定要他们懂得照顾父母。父母可以偶尔在孩子们面前扮弱，让他们觉得原来父母并不是无所畏惧，也是需要人照顾的。父母也要懂得跟孩子撒娇哦!这样你会发现孩子不只能懂事，而且还会像一个“小大人”，能够承担起一些责任。

10、从被动到自动7、从自我到互助

11、年秋，陈鹤琴在自家寓所里创办了中国首个幼教试验基地——南京鼓楼幼稚园。自此，他家的客厅成了12个流浪儿的课堂。

12、好动心。儿童生来好动，没有一刻能像成人坐而默思。

13、从小到大

14、儿童在跟前的时候，应使他们感到舒适自如，他们在父母或导师的跟前应该获得他们的年岁应有的自由，不可无故加以不必要的拘束。假如他们觉得处在父母、导师的跟前等于坐牢似的，他们自然就不喜欢跟父母、导师在一起了。

15、----------黄炎培

16、----------陶行知

17、“初期教育应是一种，这样才更容易发现一个人天生的爱好。”——柏拉

18、用高尚的人格赢得学生的心灵，用坦诚的心换得学生的真诚。

19、“教育的目的在于使人能够继续教育自己。”——约翰·杜威

20、从人治到法治

21、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。

22、从不觉到自觉

23、陈鹤琴：没有教不好的学生，只有不会教的老师。

24、----------【前苏联】马卡连柯

25、----------陈鹤琴

26、让孩子尝试失败的滋味

27、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。

28、——鲁迅

29、（3）幼儿园课程理论：课程的中心——环境，课程的结构——五指活动，课程的实施——单元教学、整个教学法、游戏式的教学。

30、幼稚园应定为“儿童的乐园”。

陈鹤琴关于幼儿的名言名句大全

31、孩子从渴望知识的心灵出发，会接二连三地提出问题，怎样?为什么?用什么办法?什么时候?什么原因?什么目的?每一个稍能满足孩子的答案，都会给孩子开拓一个新的世界。

32、反对半殖民地半封建的幼儿教育，提倡适合国情的中国化幼儿教育。

33、生活并非一帆风顺，孩子们在自己的人生过程中总会遇到这样或那样的问题，当孩子们遇到困难的时候，父母切勿帮他们解决，让孩子自己独自去面对，因为父母一旦全部帮孩子们解决了，等以后一遇到什么困难，孩子必定会找自己的父母。

34、关注儿童，发现儿童，灵动生命

35、他架起小黑板，摆上小板凳，让女儿当小先生，教流浪儿识字、唱歌；他和孩子们一起做识字游戏；他在音乐声中拿起“新年老人”的拐杖，走到台前，表演自己最拿手的“小兵丁”，一边唱着，一边以手杖作枪，举枪、瞄准、射击……

36、从来不对孩子说，他比别的孩子差。

37、(一)目的论

38、父母对自己的要求，父母对自己家庭的尊敬，父母对自己一举一动的检点，这是首要的和最基本的教育方法!

39、----------【英国】洛克

40、“教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。”——爱迪生

41、即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。

42、爱默生：教育的秘诀是尊重学生。

43、自己的事情自己做

44、(二)课程论

45、从动物学的角度来说，孩子和其他动物一样都对恶劣的、否定性的环境，有天然的反感。这种反感的情绪尽管会因为害怕而有所克制，但是是不利于接受任何知识的。

46、这些名人名言都强调了幼儿教育的重要性，提醒我们要重视幼儿的成长和发展，同时也为我们提供了一些有关幼儿教育的启示和指导。

47、陶行知：生活即教育，社会即学校，教学做合一。

48、自然是孩子最好的老师，让孩子亲身感受自然规律和自然的美好，才能真正掌握知识。

49、----------【英国】斯宾塞

50、陈鹤琴的幼儿心理特点论是：

51、做好榜样

52、孩子的动手能力很强，一定要给他们施展的机会哦!孩子其实很强大，只要父母可以稍微锻炼一下，他们一定会做得很好。

53、以下是一些有关幼儿教育的名人名言：

54、奖罚分明，拒绝溺爱

55、“幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长。”——陶行知

56、陈鹤琴认为训导工作在整个教育工作上可说是最繁重、最重要的,他提出了13条训育原则:

57、——洛克

58、相信孩子的理智并信任他。

59、“儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。”——洛克

60、游戏心。儿童以游戏为生命。

陈鹤琴关于幼儿的名言名句大全

61、当抚婴稚，识人颜色，知人喜怒，便加教诲，使为则为，使止则止，比及岁数，可省笞罚。父母戒严而有慈，则子女畏慎而生孝矣。

62、好模仿。儿童学习语言、风俗、技能等主要信赖于模仿。

63、----------【德国】福禄培尔

64、教育孩子的方法

65、儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。

66、儿童健康是幼稚园课程第一重要的。强国需先强种，强种先要强身，强身先要重视年幼儿童的身体健康。身体强健的儿童，性格活泼，反映敏捷，做事容易。为了儿童的现在和将来，幼稚园的教育应注意儿童的健康。

67、“父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。”——陈鹤琴

68、做父母的十分检束自己的行为，凡不许儿女做的，父母不做，且禁止家庭中任何人做。

69、增强孩子的自信

70、从消极到积极

71、扩展资料

72、教育的目标首先是解决“做怎样的人”的问题。人应该具备健壮的身体，养成卫生的习惯，并有相当的运动技能。应该有研究的态度，充分的知识，表意的潜力。能欣赏自然美和艺术美，养成欢天喜地的快乐精神，消泯惧怕情绪。

73、（1）教育目标：做人、做中国人、做现代中国人；

74、喜欢野外生活。

75、父母一定要懂得鼓励孩子，让他们相信自己可以克服很多的困难。在日常生活中，记得给予孩子们一些价值感，比如说表扬他们，奖励他们，认可他们。这样孩子的自信就会被激发出来，他们也会因此觉得自己很不错，愿意去独自完成很多事。

76、有人背后议论：“堂堂大学教授，搞娃娃教育有什么出息？”陈鹤琴却说：“我就是要从小孩教起

77、从小就要给孩子灌输一个理念，他是一个独立的个体，父母不能帮他们做所有的事，必须要学会独立。所以，家长不要什么都为孩子做好，要放手让他们自己去尝试，这样成长起来才会更快。

78、----------颜之推

79、蔡元培：教育的艺术不在于传授，而在鼓舞和唤醒。

80、人类的动作十分之八九是习惯，而这种习惯又大部分是在幼年养成的；所以幼年时代，应当特别注意习惯的养成。但是习惯不是一律的，有好有坏；习惯养得好，终身受其福，习惯养得不好，则终身受其累。

81、先入为主，早年接受的见解总是根深蒂固不容易更改的。因此我们要特别注意，为了培养美德，儿童们最初听到的应该是最优美高尚的故事。

82、正视孩子的每一次错误，让他们从错误中成长，记住：拒绝溺爱，这样会害了他们。

83、陈鹤琴提倡幼儿教育应利用大自然、大社会的形式来组织课程，下面是他的部分名言：

84、重视幼儿园与家庭的合作。

85、爱因斯坦：兴趣是最好的老师。

86、陈鹤琴认为“活教育”体系的目的是递进的。他认为幼儿园的教育目标是育人，培养国家、民族需要的新一代人，即做人，做中国人，做现代中国人，其中“做人”是“活教育”最为一般意义的目的。做现代中国人的要求是：要有健全的身体，要有建设的能力，要有创造的能力，要能够合作，要服务。(背诵方式为：体建创作务)

87、给孩子最好的，哪怕很少。给孩子最好的，尽管不是地位、金钱。给孩子最好的，不是我们的无奈和恶习。

88、温室里的花朵抵挡不了外面的风吹日晒;泡在蜜罐里的孩子注定难有出息。有个不省心的孩子足以让自己遗憾终生，所以，请不要溺爱孩子，他们是属于森林的，这样才能学得一身本领披荆斩棘。

89、培养孩子的责任感

90、形式到精神

陈鹤琴关于幼儿的名言名句大全

91、所以，一定要让他们感受失败的滋味，并且引导他们慢慢地解决。

92、“父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校。”——陈鹤琴

93、从隔阂到联络

94、“谁最爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”——高尔基

95、当时，儿童教育在中国还是一片荒漠，在学制上尚无地位，少数几个幼教机构，都由教会主办。于是，这位师从杜威的教育学硕士归国后，在南京创办了5个实验学校和幼稚园，又最先在高校开设儿童心理学。

96、----------顾明远

97、“要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。”——卢梭

98、谈论家庭管教问题的人所犯的错误，就在把一切过失和困难全部归到儿童身上，而认为父母毫无责任。

99、（2）教育方法、教育原则：做中教、做中学、做中求进步；

100、爱孩子是母鸡也会做的事，但要善于教育他们，这是国家的一件大事了。——高尔基

101、(三)教学论

102、意大利蒙台索利教育家

103、反对死教育，提倡活教育。

104、以下是陈鹤琴在《大自然中的幼儿教育》一书中的名句：

105、我们对于儿童两种极端的心理都于儿童有害。一是忽视，二是期望太切。忽视则任其像茅草样自生自灭，期望太切难免揠苗助长，反而促其夭折。

106、----------【古希腊】柏拉

107、儿童总是把父母当做最可信赖的人，父母的教育往往在儿童心灵上起着决定的作用。

108、小孩子生来是无知无识的，不知什么是好，什么是坏。他的一举一动可说一方面受遗传的影响，一方面受环境的约束，受教育的支配。小的时候，环境中最重要的因素是父母，教养中的最重要因素，恐怕也是父母。

109、游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。——鲁迅

110、在教育孩子这件事上，光有鼓励还不够，偶尔也要有父母的威严感，不要让孩子觉得父母做什么都会依着自己。一定要做到奖罚分明，当孩子出现某些错误的时候，不要以孩子还小，心疼孩子这些借口而置之不理。

111、好奇心。儿童对新异的东西会产生好奇心。

112、让孩子去感知自然，去体验自然，去探索自然，从而学会珍惜自然。

113、父母是孩子的第一任老师，孩子们很多行为都是模仿父母的，包括自己的品性，三观都跟原生态家庭有着重要的关系，所以一定要成为孩子的好榜样!身教比言传更重要，懂得用自己的行为去教育孩子的家长才是育儿高手!

114、从分家到合一

115、从对立到一体

116、从法治到心理

117、从“空口说道”到“以身作则”。