陈鹤琴幼师名言名句摘抄及感悟

1、●学前儿童是在周围的环境中学习的，应该以大自然大社会为中心组织课程。学前儿童周围的环境不外乎两个方面：大自然和大社会。自然环境包括动物、植物和各种自然现象，如春天的桃花、杏花、扬花、柳絮，夏天的雷鸣电闪、蜻蜓荷花，秋菊冬雪等。——陈鹤琴

2、做父母的不可常常用命令式的语气指挥他们的小孩子。……如果必定要命令小孩子的时候，那末一定要叫小孩子服从的。

3、人类的动作十分之八九是习惯，而这种习惯又大部分是在幼年养成的；所以幼年时代，应当特别注意习惯的养成。但是习惯不是一律的，有好有坏；习惯养得好，终身受其福，习惯养得不好，则终身受其累。

4、陈鹤琴提倡幼儿教育应利用大自然、大社会的形式来组织课程，下面是他的部分名言：

5、以下是一些有关幼儿教育的名人名言：

6、“教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。”——爱迪生

7、做人，做中国人，做现代中国人。

8、幼稚园应定为“儿童的乐园”。

9、幼师要欣赏幼儿的优点，善待幼儿的缺点，尊重幼儿的隐私，快乐幼儿的人生。

10、人非圣贤，孰能无过？我们这些做大人的尚且知错犯错，何况这些小孩子？瑞士心理学家皮亚杰研究证明：儿童的思维方式类似原始人，用成人的思维方式去看待孩子，特别是看他们所做错的事，往往会觉得不可思议，但站在孩子的角度去看，这一切又是那么顺理成章。

11、儿童健康是幼稚园课程第一重要的。强国需先强种，强种先要强身，强身先要重视年幼儿童的身体健康。身体强健的儿童，性格活泼，反映敏捷，做事容易。为了儿童的现在和将来，幼稚园的教育应注意儿童的健康。

12、●小孩子生来是无知无识的，不知什么是好，什么是坏。他的一举一动可说一方面受遗传的影响，一方面受环境的约束，受教育的支配。小的时候，环境中最重要的因素是父母，教养中最重要的因素，恐怕也是父母。——陈鹤琴

13、“幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长。”——陶行知

14、教育目标首先要解决“做怎样的人”的问题。通过教育，培养出的人应该具有“协作精神，同情心和服务他人的精神。应有健康的体格，养成卫生的习惯，并有相当的运动技能。应有研究的态度，充分的知识，表意的潜力。应能欣赏自然美和艺术美，养成欢天喜地的快乐精神，消泯惧怕情绪。——陈鹤琴

15、以下是陈鹤琴在《大自然中的幼儿教育》一书中的名句：

16、做父母的教育小孩子，应当以“循循善诱”为依归，不应当以力迫威胁为能事。虽引诱和威胁都使得小孩子服从，但小孩子心里的愉快与不愉快则不可以道理计了。

17、对于教育小孩子，做父母的最好用积极的暗示，不要用消极的命令。

18、●教育目标首先要解决“做怎样的人”的问题。通过教育，培养出的人应该具有“协作精神，同情心和服务他人的精神。应有健康的体格，养成卫生的习惯，并有相当的运动技能。应有研究的态度，充分的知识，表意的潜力。应能欣赏自然美和艺术美，养成欢天喜地的快乐精神，消泯惧怕情绪。——陈鹤琴

19、陈鹤琴先生在《我们的成长》中明确指出:“幼稚教育是一件复杂的事情，不是家庭单方面能胜任的，也不是幼稚园可以单独胜任的，必定是两方面共同合作，方能达到充分的功效。”

20、●小孩子的“知识之丰富，思想之发展与否，良好习惯之养成与否，家庭教育实应负完全的责任。”——陈鹤琴

21、“初期教育应是一种，这样才更容易发现一个人天生的爱好。”——柏拉

22、“要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。”——卢梭

23、●儿童健康是幼稚园课程第一重要的。强国需先强种，强种先要强身，强身先要重视年幼儿童的身体健康。身体强健的儿童，性格活泼，反映敏捷，做事容易。为了儿童的现在和将来，幼稚园的教育应注意儿童的健康。——陈鹤琴

24、教育的目标首先是解决“做怎样的人”的问题。人应该具备健壮的身体，养成卫生的习惯，并有相当的运动技能。应该有研究的态度，充分的知识，表意的潜力。能欣赏自然美和艺术美，养成欢天喜地的快乐精神，消泯惧怕情绪。

25、“教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和配错了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次、第三次去补救，它们的影响是终身洗刷不掉的。”——洛克

26、“父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校。”——陈鹤琴

27、主张儿童走进活生生的大自然、大社会中，把儿童直接感受的丰富经验与各个学科的术语结合起来，提升为一般性、普遍性的知识。――――陈鹤琴

28、“教育的目的在于使人能够继续教育自己。”——约翰·杜威

29、第二个格言是:一切为了孩子。这是陈鹤琴先生早年提出的。一切为了孩子，教育、养育、保育要结合一起，一切从为孩子身心健康出发，全身心教育养孩子，尊重孩子。以孩子为最终目标。

30、爱孩子是母鸡也会做的事，但要善于教育他们，这是国家的一件大事了。——高尔基

陈鹤琴幼师名言名句摘抄及感悟

31、尊重，让幼儿的心灵走向自由;激励，让生命积极互动;开放，让人人收获精彩。

32、“父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。”——陈鹤琴

33、●人类的动作十分之八九是习惯，而这种习惯又大部分是在幼年养成的；所以幼年时代，应当特别注意习惯的养成。——陈鹤琴

34、“谁最爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”——高尔基

35、自然是孩子最好的老师，让孩子亲身感受自然规律和自然的美好，才能真正掌握知识。

36、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。

37、游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。——鲁迅

38、在自然中学习，最重要的是要抱有爱和敬畏之心。

39、幼儿园教师的第一个格言是；我的老师像妈妈。因为幼儿园里的孩子年龄小，老师不但要教给幼浅显易懂的知识，更应该像母亲一切呵护和养育幼儿园，让他们身心健康和知识一道增长。正如幼儿说的，我的老师像妈妈，老师爱我，我爱她！爱是一切力量的源泉。

40、这些名人名言都强调了幼儿教育的重要性，提醒我们要重视幼儿的成长和发展，同时也为我们提供了一些有关幼儿教育的启示和指导。

41、幼儿教育是教好后一代的基础的基础，它关系到进入青少年时期教育和全民族素质的提高。——陈鹤琴

42、因此，重视发挥家长这重要合作伙伴的作用，才能实现真正的家园共育。

43、做父母的不应当对小孩子多说“不不”，如果事属可行，就叫他行，事不可行，禁止他行。

44、:用爱心换取幼儿的快乐，用真心换取家长的信任，用责任心体验幼教之美。

45、让孩子去感知自然，去体验自然，去探索自然，从而学会珍惜自然。

46、“儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。”——洛克

47、●做父母的教养子女第一条原则，就是要尊重以身作则这条原则。——陈鹤琴

48、●何为整个教学法”？整个教学法，就是把儿童所应该学习的东西整个地、有系统地去教儿童学。因为学前儿童的生活是“整个的”，学前儿童的发展也是整个的，外界环境的作用也是以整体的方式对儿童产生影响的，所以为儿童的课程也必须是整个的、互相联系的，而不能是相互割裂的。——陈鹤琴

49、陈鹤琴的关于家园共育的名句是家园共育是桥梁，是枢纽。