三年级还不会拼拼音怎么办?

你好，三年级还不会拼拼音怎么办?只想弱弱的问一句，一二年级怎么过来的，那时候没有发现孩子不会拼音吗？到了三年级还不会，只能从头学了。 一是给孩子报一个拼音的辅导班，让被人去教，向辅导老师讲清楚孩子的情况，配合老师把孩子的拼音补上来。交给别人了我们家长也的管，在家也要检查孩子的学习情况。 二是可以自己辅导，但必须要有耐心，现在已经三年级了还不会拼音，那就要找找原因了，是孩子的学习态度问题，压根就没去学，还是学了可就是学不明白。找到原因制定计划。 辅导孩子学习是个需要有绝对耐心的事，不要因为我们暴躁的小脾气影响到孩子的学习，有时我们对孩子发脾气感觉他们的大脑就不运转了，不知道要做什么了，也不能很好的思考题目了。孩子是我们自己的，我们有责任照顾好他，教育好他。 调整好孩子的学习态度，只要孩子肯认真学就不会太晚。 拿起一年级的拼音书，开始学习吧！

儿化音表示几个音节?

儿化音表示三个音节。儿er二声，er是由单韵母音节e，声母音节r组成的复韵母音节，也可作为拼音音节，声调写在e上。 y四声，hua是由声母音节h，介母音节u，单韵母音节a组成的三拼音，声调写在a上。 音yin一声，yin是由声母y，复韵母in组成的整体认读音节。声调写在i上。i上面的点不写。 这种题我请老师以前没做过。 这是我自由发挥出来的。请老师别再用套路二字了。老师套路用顺手了吗?请老师指点一下吧!

鼻子有什么组词?

鼻窝、 鼻毛、 鼻官、 鼾鼻、 鼻斤、 鼻注、 蜇鼻、 鼻针、 穿鼻、 鼻屎、 荷鼻、 鼻准、 鼻环、 石鼻、 蹙鼻、 齄鼻、 鼻皻、 鼓鼻、 靴鼻、 鼻皶、 鼻汀、 鼻水、 捉鼻、 屩鼻、 鼻疔、 鼇鼻、 鼻管、 斫鼻、 鼻亭、 鼻牛

一、鼻的组词有喷鼻 鼻祖 鼻子 鼻孔 鼻息 鼻梁 鼻烟 鼻尖 掩鼻 鼻酸鼻腔 鼻饲 鼻疽 鼻塞等。 二、基本释义 1、鼻子，人和高等动物的嗅觉器官和呼吸器官：鼻子。 2、鼻儿，器物突出带孔的部分：针鼻儿。门鼻儿。 3、创始：鼻祖。 三、鼻字的拼音是bí 。

1、鼻祖 造句:但学园派对后世影响最大的，仍是伯拉图这位开山鼻祖。 2、鼻息 造句:对十年的仰人鼻息的逢迎生活叹息不已，生动反映了漫游生活的辛酸与无奈。

鼻子，鼻塞， “鼻”，现代汉语规范一级字（常用字），普通话读音为bí，“鼻”的基本含义为嗅觉器官，亦是呼吸的孔道，如鼻子、鼻窦。引申含义为创始，开端，如鼻祖。 在日常使用中，“鼻”也常做名词，表示初始，发端。

组词造句：嗤之以鼻4、有其他男士在场的情况下，这种语调通常会被嗤之以鼻。 5、她和她的家人都酷爱读书。他们甚至连当时被嗤之以鼻的小说都要读。

“yu”的四个声调有什么字?如何组词?

“yu”的四个声调有很多，举例如下： 1，迂，读音 yū。 组词用法： 本义，动词：曲折地行进。组词如：迂回，迂回曲折。 形容词：僵化而不变通的。组词如：迂腐，迂缓 ， 迂见，迂论，迂儒，迂气，迂腐之谈。 2，余，读音yú。 组词用法： 形容词：闲置的，空置的。组词如：余地，余暇，余闲，空余。 形容词：剩留的，多出的。组词如：余波，余风，余光，余辉，余生，余存，余留，余缺，余剩，余毒，余额，余数，余火，余韵，余怒未消，余勇可贾，余味无穷，余音绕梁，余音缭绕，余音袅袅，残余，多余，其余，剩余，盈余，不遗余力，劫后余生。 名词：零头，非整数部分。组词如：余头，余外，绰绰有余，连年有余。 3，与，读音yǔ。 组词用法： 动词：给予。组词如：与人方便，给与，赠与。 介词：跟。组词如：与虎谋皮，与人为善，与日俱增，与世长辞，与困难斗争。 连词：和。组词如：与其，你与我，人与人，人与自然，个人与社会。 4，遇，读音yù。 组词用法： 本义，动词：客人未经邀约而到访。组词如：不期而遇。 动词：关心，款待，对待。组词如：待遇，际遇，厚遇，冷遇，礼遇，优遇。 动词：碰到，意外碰见。组词如：遇见，偶遇，相遇，机遇。 动词：遭受，受到。组词如：遇刺，遇害，遇难，遇险，遇救，遇雨，遭遇。

[yū]：淤青，迂腐，迂回 [yú]：肾盂，金鱼，多余[ yǔ]：雨水，宇宙，羽毛[ yù]：欲望，玉石，预想

三年级上册六单元古诗三首的多音字?

三年级第六单元的古诗有三首 分别是 《望天门山》 《饮湖上初晴后雨 》《望洞庭》。 《望天门山》 中有天门中断楚江开的中 (zhōng，zhòng)， 《饮湖上初晴后雨》 这首里面有:好 (hǎo，hào)，空(kōng，kòng)，蒙(mēng，méng，měng)，抹(mǒ，mā)，《望洞庭》中有:和(hé，huó，hè，huò)，磨(mó，mò)，课后生字当中要求掌握的是 :抹，磨