既又更有关联词造句二年级

1、既……又……，是一对表示并列关系的关联词语。并列关系，是指前后两个分句只有前后之分，并无主次之分。例如：

2、这个是并列的关联词，可以这样造句。：小弟弟既聪明，又活泼。姐姐写的毛笔字既大方，又工整。新建的高铁既坚固，又美观，令人赞叹。

3、老师不只是教我们知识，还教我们如何做人，更像家长一样教导我们

4、风既温柔又狂躁，既凉爽又寒冷。

5、春天既美丽又可爱，既温馨又多彩。

6、首先要理解什么是关联词，顾名思义，既然是关联最起码要有二个或二个以上的句子或意思，才能关联。个人认为无论与否没有构成关联关系

7、把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接特点1.作为连接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。2.说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。将分句连起来，使它变为通顺、完整的一个句子。折叠转折关系虽然……但是……尽管……还是……尽管……但是…………却…………然而…………但是……虽然......却既然......也......折叠假设关系如果……就……要是……那么......即便…...也……即使……也……倘若……就……要是……就……倘若......便......折叠并列关系一边……一边……一会儿……一会儿……既……又……又......又......一面.......一面...有……有……折叠递进关系不但……而且……不光……也……不仅……还……折叠选择关系是……还是……要么……要么……或者......或者......与其……不如……宁可(宁愿)……也不(决不)……(后两种给出了一个正确结果和一个错误结果，与其句选后者，宁可句选前者)折叠因果关系因为……所以……之所以……是因为……由于……因此……折叠承接关系先……再……首先……接着……然后……再……又先……然后……接着……最后……一……就……折叠条件关系只要……就……只有……才……无论(不论、不管、任凭)……都(也、还)。……却…………是……是……

8、又如：“这个电视不仅清晰，而且音质也很好”，这句话表达了电视的两个优点。在造句中，我们可以根据需要灵活运用这个关联词，以表达更加丰富的意思。

9、拓展资料：

10、既，又是一对表示并列关系的关联词语，是说出一个人或者一个事物的两个方面的特点，例如，1，马东既是班长，又是语文课代表。

11、关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。既也属于递进关系。

12、对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。

13、今天的太阳既大又圆，既亮又热！

14、关联词“不仅…而且…”用于连接两个相似或相反的意思，以表达更加充分的含义。例如：“他不仅聪明，而且勤奋”，这句话表达了他的聪明和勤奋两个优点。

15、并列关联词关联词：一般分转折关系、假设关系、条件关系等。

16、她既学习好又守纪律，既美丽又善良。

17、这里，既……又……，就表示并列关系。它的其它关联词语还有一边……一边……、一方面……另一方面……、不是……而是……

18、既…又…，表示事物两个方面的特点。造句：我妈妈既勤劳能干，又长得漂亮。

19、这句话既是比喻句，又是拟人句，兼跨两种修辞手法，称为兼格。

20、赵州桥既造型优美，又结构坚固。

21、知识堂既好玩又有趣，既增长知识又能得礼物。

22、我们做为学生，既要努力学习，也要尊师敬长。2、我们要想取得好的学习成绩，既要有端正的学习态度，也要有持之以恒坚持不懈的刻苦精神3、每个人既要讲究"“公德”，也要讲究“私德”。4、母亲忙得不可开交，既要洗菜，也要做菜。5、学生既要努力学习好科学文化知识，也要重视道德的修养和教育。6、我们既要好好学习，也要学会帮父母分担家务。7、吃饭时既要吃的快，也要吃的多。8、我们既要顾全大局，也要发挥出自己应有的水平，因为这是国际赛场。9、既要努力学习好科学文化知识，也要重视道德的修养和教育。10、在学校里，我们既要努力的学习，也要有一定的休息锻炼的时间，只要这样，才能使学习效率最大化。

23、人只能活一次，既不能拿它跟前世相比，也不能在来世加以修正。

24、友情是最圣洁的灵物，她既会在同性中生根、发芽，也会在异性中开花结果。