教育理念的名言名句爱在左

1、父母积极向上的生活姿态孩子一定能够领会到。

2、程颐：《遗书》

3、、父母积极向上的生活姿态孩子一定能够领会到。

4、可能没有直接表达“遵循学生发展规律”的名人名言，但是可以提供一些名人名言，它们或许可以间接地支持或强育应该遵循学生的发展规律。

5、“教育不是填充，而是尊重学生的个性。”——鲁迅

6、“教育不是灌输，而是引导。”——陶行知

7、千叮咛万嘱咐，父母心放不住。儿子面临社会千变万化，如何应对，作为父母百感交集。用自己走过的经验，提醒儿子少走怨路，多踏捷径。这是天下父母的想法。孩子，是父母生命的延续，是父母心中托起太阳的希望。父母走的弯路，不希望孩子重蹈覆辙，希望他们能比自己“更上一层楼”。青春期的我们，应该放下逆反的心理，听从父母的教训，理解父母的苦心。其实，这也是为了我们自己好，为了我们以后的生活更加轻松、快乐。

8、鼓励、表扬于孩子的作用就好比甘甜的雨露滋润着干枯的大地。

9、早点放手，让孩子自己动手。

10、这是傅雷老师，听过儿子傅聪的录音后，对儿子所讲评的。这里面包括了，傅老师对儿子的录音，精细的分析，以及客观的赞赏。并且在后面提到了对儿子的希望。这是家长对孩子的教育方法。既要体现出自己对孩子的肯定，让其有努力拼搏的决心，以及会成功的信心。另一方面，也提出了自己的希望，给孩子指明了前进的路线，发展的方向。而我们当子女的，也应在父母指引的道路上，吸取父母的经验，取长补短发展自己的新道路。

11、父母自身的行为是孩子最好的道德指南针。

12、“教育不是填充，而是点燃火焰。”——苏格拉底

13、二、傅雷对儿子的鼓励

14、\学生的发展不仅是智力的提高，还包括情感、态度和习惯等方面的培养。\——杜威

15、\教育不是一种孤立的行为，而是一种连续的过程。\——杜威

16、学生的发展是遵循一定规律的，这些规律可以概括为以下名言:

17、一、傅雷的爱子情深“亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点钟就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。”

18、\学生不是被动的接受者，而是积极的参与者。\——杜威

19、“磨难”好比孩子成长过程中的钙，是不可或缺的精神营养。

20、\学如逆水行舟，不进则退。\——孔子

21、这些名言提醒我们，学生的发展是一个全面的过程，需要我们在教学中注重培养学生的积极参与性和主动性，不仅要注重知识的传授，更要注重培养学生的思想、情感和习惯等方面的素质。同时，我们也应该认识到，学生的发展是一个持续的过程，需要我们不断调整和完善教学方法和手段，以适应学生不断变化的需求和挑战。

22、“规矩”是为谁定的？父母和孩子一起遵守家规。

23、\教育不仅是传递知识，更是传递思想。\——杜威

24、“教育不是塑造，而是激发学生的潜能。”——徐特立

25、“以演奏而论，我觉得大体很好，一气呵成，精神饱满，细腻的地方非常细腻，tonecolour变化的确很多。我们听了都很高兴，很感动。好孩子，我真该夸奖你几句才好。回想一九五一年四月刚从昆明回沪的时期，你真是从低洼中到了半山腰了。希望你从此注意整个的修养，将来一定能攀蹬峰顶。”

26、“教育不是灌输，而是引导学生思考。”——苏格拉底

27、三、傅雷的嘱咐

28、前面的语句摘自《傅雷家书》，是傅雷老师写给他儿子傅聪的。从上面的语句，字里行间可以看出傅雷的爱子情深。对于长大的儿子，希望他茁壮成长，向外发展，但又不忍孩子远离身边。其实家长都是这样的，从八月怀胎到十月分娩，家长辛辛苦苦，一步步将儿女哺育成人，为的就是希望子女才有所用，以后不至于露宿街头。而，儿女成才之际，亦是离开屋檐独飞之时。作为父母，既为他们而高兴，也为此伤心难过。毕竟是骨肉之情。作为我们应该体会、理解父母的苦心，让父母看到他们想看的一幕——我们快快乐乐的生活，也算是报答了父母含辛茹苦的养育之恩。

29、“在公共团体中，赶任务而妨碍正常学习是免不了的，这一点我早料到。一切只有你自己用坚定的意志和立场，向领导婉转而有力的去争取。否则出国的准备又能做到多少呢？——特别是乐力方面，我一直放心不下。从今以后，处处都要靠你个人的毅力、信念与意志——实践的意志。”

30、天下之事，不可为也，因其自然而推之；万物之变，不可究也。秉其要归之趣。