陶行知家校合作名言

1、滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是英雄好汉。

2、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。

3、陶行知教育名言：

4、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。

5、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

6、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。

7、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。

8、行是知之始，知是行之成。

9、我们必须认真办学以求对得住小朋友，对得住国家民族，毁誉之来，可不必计较。

10、◆学校是为社会设立的。学校没有改造社会的能力，简直可以关门。

11、科学的使命，是要造福社会，而不是造福个人。

12、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

13、大雨过后，有两种人，一种人抬头看天，看到的是蔚蓝与美丽，一种人看地看到的是淤泥与绝望。

14、滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是英雄好汉。

15、先生不应该传教书，他的责任是教人做人，学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

16、◆在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

17、不运用社会的力量，便是无能的教育;不了解社会的需求，便是盲目的教育。倘使我们认定社会就是一个伟大无比的学校，就会自然而然地去运用社会的力量，以应济社会的需求。

18、◆唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

19、本来事业并无大小；大事小做，大事变成小事；小事大做，则小事变成大事。

20、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。

21、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。

22、◆人生天地间，各自有禀赋；为一大事来，做一大事去。

23、人人都说小孩小，小孩人小心不小，你若以为小孩小，你比小孩还要小。

24、人生为一件大事来，做一件大事去。

25、行动生困难；困难生疑问；疑问生假设；假设生试验；试验生断语；断语又生了行动，如此演进于无穷。

26、◆千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

27、捧着一颗心来，不带半根草去。

28、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

29、◆第一流的教授具有两种要素：一、有真知灼见；二、肯说真话，敢驳假话，不说诳话。我们必须拿着这两个尺度来衡量我们的先生。合于此者是吾师，立志求之，终身敬之。

30、好教育应当给学生一种技能，便他可以贡献社会。换言之，好教育是养成学生技能的教育，使学生可以独立生活。

陶行知家校合作名言

31、教育就是社会改造，教师就是社会改造的领导者。在教师手里操着幼年人的命运，便操纵着民族和人类的命运。

32、◆先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

33、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。

34、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

35、失败是成功之母，奋斗是成功之父。

36、以教人者教已，在劳力上劳心。

37、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大解放：一解放眼睛，二解放双手，三解放头脑，四解放嘴，王解放空间，六解放时间。

38、人生办一件大事来，做一件大事去。

39、生活即教育，社会即学校，教学做合一。

40、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”

41、道德是做人的根本。

42、行动生困难；困难生疑问；疑问生假设；假设生试验；试验生断语；断语又生了行动，如此演进于无穷。1.人生为一件大事来，做一件大事去。

43、◆不运用社会的力量，便是无能的教育；不了解社会的需求，便是盲目的教育。倘使我们认定社会就是一个伟大无比的学校，就会自然而然地去运用社会的力量，以应济社会的需求。