1、苏霍姆林斯基2、我们做父母的，应首先以自己的相互关心的行为来教育孩子。苏霍姆林斯基
2、热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最有情、最温存、最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人。
3、从这个名言可以看出，阅读在我们的生活中扮演着非常重要的角色。
4、有人说青春就是批判的年华，这种说法并不夸张。这种批判的特点是很高的积极性和很强的原则性。
5、因此，阅读不仅是一种必修课，更是一种充满乐趣和情感的活动。
6、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。
7、没有更多内容了
8、“如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。”
9、既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。
10、问题：？有一句名言是“读书破万卷，下笔如有神”，说明了阅读在提高写作能力方面的重要性。
11、音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。
12、劳动，不仅仅意味着实际能力和技巧，而且首先意味着智力的发展，意味着思维和语言的修养。
13、▪财富只有当他为人的幸福服务时，他才算作财富。苏霍姆林斯基
14、父母的爱应该是这样的：它能激发起孩子对周围的世界，对人所创造的一切关心，激发起他为人民服务的热情。
15、苏霍姆林斯基
16、爱人吧!对人的爱是你道德的核心!应当这样生活：让你的道德核心健康纯洁强大无比!做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有更完美;让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。(苏霍姆林斯基)
17、▪父母之间道德高尚的爱情是孩子们健康的、生气勃勃的、丰富的精神生活的保证。苏霍姆林斯基
18、儿童的智慧在他的手指尖上。
19、我们做父母的，在教育孩子的过程中，应该以民主的方式和孩子进行平等的交流，而不是以权威的姿态对孩子的行为进行道德评判。
20、这个结论源于众多名人经验的总结，他们认为阅读是拓展视野、增长知识、提高思维能力的重要途径。
21、读书不仅可以给我们精神上的满足，也可以让我们远离电子设备，放松身心，享受一份平静与宁静。
22、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
23、“让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。”
24、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。
25、建立和巩固家庭的力量——是爱情，是父亲和母亲、父亲和孩子、母亲和孩子相互之间的忠诚的、纯真的爱情。
26、同时，阅读也可以拓宽视野，增强思维能力，这是孔子所说的“三人行必有我师”中的一种方式。
27、人在自己的劳动中创造自己并理解劳动的美。
28、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。
29、母亲的安宁和幸福取决于她的孩子们。母亲的幸福要靠孩子、少年儿童去创造。
30、"家庭教育的目标不是培养孩子成为听话的机器，而是培养他们成为独立、有创造力和有责任心的人。"
31、如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。因为人的这种真挚的感情的形成，是与最初接触的、最重要的真理的理解，以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。
32、▪做母亲的无论怎样忙，她必须找时间教养孩子，即使影响了自己的休息或者家务操劳。马霍娃
33、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。
34、▪尽量提高自己在孩子眼中的地位，以便使孩子看到你在播种这颗使你生命的崇高意义；这颗正萌发为茁壮的幼芽。苏霍姆林斯基
35、读书原为修身，正己才能正人正事；不修身不正己而去正人正世者不是盗名欺世；把念过的书能用上十之一二，就是很了不得的人了，读多了反而累人。
36、▪做父母的对于子女的早年教育决不是一种无效劳动。虽然在某些年月里，好像被教育者处于沉睡状态，没有见到效应；但是，到后来终有一天，会看见大有好处的。丹尼尔·笛福
37、▪人在童年和少年时代，快乐和幸福如果得到的越容易，那么他在成年的生活中就越不懂得什么是真正的幸福。苏霍姆林斯基
38、同时，阅读也可以给我们带来很多的乐趣和享受。
39、▪假若世界总似母亲以甜蜜的眼睛看着孩子的内心，假若孩子在未来生活的道路上一切都象慈祥母亲似的那样善良和甜蜜，那么就会减少悲哀、犯罪和悲剧了。苏霍姆林斯基
40、道德的自我教育——即激发起学生要当一个好人的愿望，实质上是从自豪感、自尊心、劳动的尊严感开始的，而缺少了这一点，学校、学生集体都是不可思议的事
41、此外，通过阅读，不仅可以增加文化底蕴、丰富精神生活，还可以提升语言表达能力和阅读理解能力。
42、人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。
43、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
44、成为母亲之后，女性美像一朵盛开的鲜花焕发出全部的力量和美。
45、问题：？有一句名言是：“读书是人生必修课”。
46、"父母应该成为孩子的朋友，而不仅仅是权威的代表。"
47、“请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”
48、总的来说，阅读不仅是获取知识的途径，更是塑造自己的一种方法，如苏霍姆林斯基所说，“读书是活着，不读书是等于没活过”。
49、真正的教育不在口训而在于实行。
50、阅读可以开启智慧之门。
51、保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。
52、：“没有教不好的学生，只有不会教的教师。”
53、▪我们做父母的，应首先以自己的相互关心的行为来教育孩子。苏霍姆林斯基
54、人的全面发展取决于母亲和父亲在敏锐性、推理能力和在两性关系上表现出来的特点是否达到高标准。
55、只有在受教育者尊重自己的条件下，才可能有自我教育。学生对自己越是尊重，他对你在道德上的教诲与关于应该如何进行自我教育的指导，就越听得进去，接受得快。如果学生缺乏自我尊重他对你的教育和规劝就会充耳不闻。
56、▪再教育工作中，要使公开的和隐蔽的、社会的和私人的各种教育方式有机地结合在一起。人类幸福的谐音就产生于这种结合之中。苏霍姆林斯基
57、没有时间教育孩子—就意味着没有时间做人。
58、"家庭应该是一个温暖、支持和理解的地方，孩子在这里可以感受到爱和安全。"
59、在家庭中，孩子最微小的欢笑，就是使父母认识统一能得到巩固的伟大精神动力。
60、▪要善于创造家庭生活中及宝贵的财富——相互爱恋，这也就是说要在家庭中创造有利于教育子女的气氛。苏霍姆林斯基
61、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。”
62、▪没有时间教育孩子——就意味着没有时间做人。苏霍姆林斯基
63、"父母应该尊重孩子的个性和需求，给予他们自由发展的空间。"
64、阅读可以扩大我们的知识面，拓展我们的视野，让我们的思维更加开阔。
65、“你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的巧妙措施都是无济于事的。”
66、▪你教育孩子，也就在教育自己并检验自己的人格。苏霍姆林斯基
67、以下是关于他关于家庭教育的名言：
68、儿童成长过程中所受的影响，来自家庭，来自学校，来自同龄人，但儿童最终还是要独立面对生活。
69、例如史蒂芬·金说过：“书是智慧的营养品”，乔治·华盛顿也曾言：“读书是永远开启智慧之门的唯一途径”。
70、因此，我们应该在日常生活中坚持阅读，打开智慧之门，探索更加广阔的世界。
71、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。
72、没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这一极其细致而复杂的任务。
73、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。
74、通过阅读，我们可以了解更多不同的观点和想法，有助于培养我们的思考能力和判断力。
75、每一个成功的背后，都挺不容易的
