1、多朗读，可以帮助你记住音标。要判断单词发音是否一致，你就得记住单词的音标。总之没事儿的时候，多读读单词.听th的发音可以看发音是否纯正，因为th这个在很多语言中是不存在的，所以会被发成s和z的音。

2、分类记忆法：将单词进行分类记忆，如动物、植物等。

3、其实是看音标。

4、如果单听一个单词的话，那有些单词确实无法区分，尤其是讲话的人有发音的问题的时候。汉语也存在这个问题啊，重音的多了去了。要想区分必须看语境，理解上下句的意思才有可能。

5、在中国人看来，不学英语音标就能读出单词有些不可思议，除非学过多年英语，才能根据经验读出一些简单的陌生单词，但正确与否连自己也不敢确定，至于听词能写就更不用说了（不排除极少数专门以学习英语为职业的人，你们学习英语的年数和下的功夫让人钦佩）。但在美国人和英国人那里，没有英语音标一样可以读单词、认单词，那他们是怎样把单词读出来的呢？因为他们有一套完整的拼读系统，学术上称之为“Phonics”，学生在学习英语的时候看到生词，通过拼读规则就可以直接把单词读出来，所以每个老外都能够做到见词能读、听词能写，这毫不奇怪。

6、因为国家课程标准规定小学阶段不允许教音标，原因是因为小学阶段学汉语拼音，还要学英文字母，如果再学音标，容易混淆。

7、到了初中以后本应该教音标，但中学英语老师都认为小学阶段应该解决音标，所以就不重视音标教学。其实小学5年级左右的时候，可以教音标。小学英语老师有点教条。

8、卡片记忆法：制作单词卡片，随时随身记单词。

9、区分单词发音的方法主要看音标再就是有些单词虽然发音一样但有的发长元音有的是短元音发音时要注意

10、不会音标记忆单词有以下几种方法：

11、由此看来，学汉语先学拼音是必要的，因为汉语文字没有表音功能，而英语本身就有表达声音的功能，所以学英语不一定非要掌握国际英语音标。

12、听词尾的辅音也可以看是否纯正，有的语言中词尾没有辅音，比如意大利语和日语词尾都是元音。

13、在小学阶段的英语课程中，尤其是人教版的英语教材中，每个单元中间都有单词发音规律的教学。学生在学习以及考试中，判断的依据就是两个单词的发音音标是否一致，一致的就是发音相同的。但是书上是没有教音标的，因此在小学阶段还是读音判断相同。

14、联想记忆法：根据音与形的联想或形与义的联想记忆单词。

15、那么英语音标有什么用？为什么人们要在表音文字的头上再搞出一套表音系统呢？其实英语音标只是一种辅助工具，它的主要功能是为了帮助母语非英语国家的英语初学者纠正发音用的，就要比学了汉语拼音就可以说一口标准的普通话一个道理，上海人可以用普通话和香港人交流，否则两个人只能互相写字才能明白彼此的意思。有了英语音标，世界上所有人学英语也都会向着标准的美式或英式发音自觉进行校对，才不至于造成德国人说英语日本人听不懂的笑话。

16、根据字母常见发音记忆法：根据英语字母的常见发音来记忆单词。

17、逻辑记忆法：根据词的内部逻辑关系或外部逻辑关系记忆单词。

18、到了初高中肯定要以音标区分相同与否。还是要靠单词的积累以及一些发音规律的总结来判断。所以单词是一切的基础。要做到听说读写译来实现单词的全方位应用。

19、编口诀记忆法：根据单词的读音或写法编一些口诀，帮助记忆单词。

20、中国人学习英语喜欢依赖英语音标，把英语音标的作用一厢情愿的夸大化，这是与中国人学习汉语所养成的习惯是分不开的，其实是走了一个大弯路。正是因为这条弯路，导致中国人学英语即要记住英语音标、又要记住单词的字母顺序（这点最难，短单词还好，常单词往往要默写十几遍才能记住，可时间不长又忘记了），还要记住重读弱读的位置，否则发音很难听，最后才是记住意思，所以中国人学英语很累。

21、所以单词发音还是要靠单词的积累，再加上一些规律的应用等等。

22、deep/di:p/adj深的发长元音/i:/

23、dip/dip/v.蘸发短元音/i/

24、学习一种文字我们主要学习两方面内容，一是读音，二是意思。英语的英语音标相当于中文的汉语拼音，功能是一样的，都是用来标注文字的读音。不论中国人还是外国人学习汉语之前都要学习拼音，因为中文是象形文字演化来的，没有表音的功能，只有表意功能，不会拼音你就根本没办法认识字。而英语恰恰相反，它其实是一种表音文字，一个单词可以表达声音却不能表达意思，这是表音文字的共同特点，英语也不例外（典型的表音文字还有俄语、日语假名等等）。

25、不学英语音标也能说一口流利英语的好处不用我多说，大家自己都清楚，可中国人学习英语却是必须要学英语音标的，难道就是因为中国是母语非英语的国家么？其实不然。

26、根据字母组合的常见发音记忆法：有些字母组合在一起通常会发特定的音。

27、自然拼读法适合母语环境学习，国际音标适合我们非母语学习者学习！自然拼读法，是看拼写组合的发音，来自己判断生词的发音，如老师教你读会了save，ate，gave的发音后，希望你自己能拼出cave的发音。这看起来很美妙，但对中国人来说是不太适应的。原因是：英语的发音并不是很有规律的，你知道上面的一些词的字母组合ave是发/eɪv/的，但have却是发/æv/。如果你按照自然拼读法去学，会犯错。英国人，缺可以避免，因为他们天天都在听单词，发音是没问题的。中国人最保险的还是要学音标，这样单词才能读得准。自然拼读法中国的幼儿在英语启蒙阶段可以学一学，中小学生可以了解一下，但要摒弃国际音标，完全学自然拼读法，就偏离正道了！