中班科学玻璃杯教案?

．喜欢参与动手制作活动，体验动手制作变废为宝的乐趣。 2．尝试运用多种材料装饰瓶子，感受创意作品的美。 3．培养幼儿的技巧和艺术气质。 4．能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的玻璃瓶。 活动准备： 1．师生共同收集各种形状的玻璃瓶。 2．装饰用的材料 (1)广告纸、报纸、挂历纸、彩色卡纸、即时贴、皱纹纸、烟盒 (2)黄豆、绿豆、白云豆、大米、黑米、花生、瓜子、松子、开心果壳、小海螺、形状各异的贝壳等 (3)一次性筷子、叉子、盘子，胶卷、冰棒棍、瓶盖、毛线、电线、吸管、果冻盒、杏仁、秸秆、棉棒、各种废旧笔、丙烯颜料等。 3．工具(剪刀、双面胶、电胶布、透明胶布、胶水、胶棒)。 4．成熟作品若干。 5．幼儿了解排序的规律，有装饰经验。 活动过程： 一、出示作品，幼儿欣赏。 二、让幼儿讨论制作所用材料及方法。 三、幼儿大胆尝试运用多种材料进行装饰。 1．幼儿制作前教师提出制作的要求。 (1)选择瓶子，构思装饰方案后选择材料。 (2)使用工具材料时注意安全。如：瓶子是玻璃做的要轻拿轻放，使用剪刀等工具时注意安全等。 2．幼儿选择装饰材料进行制作。 教师针对个别幼儿的操作情况，肯定幼儿的创意想法，在想象和技能上给予适当点拨、指导和帮助。 四、展示幼儿的作品，师生共同评议。 小百科：我国自古就有玻璃瓶，过去学界认为玻璃器在古代十分稀少，故应该只有少数统治阶级才可能拥有及使用。但近来研究则认为古代玻璃器生产和

1 是必要的。 2 因为科学玻璃杯是一种常用的实验器材，通过教授科学玻璃杯的使用方法，可以让中班幼儿感知物品的重量、形状、大小等特征，掌握科学实验的基本方法，提高观察能力和动手能力。 3 在教授科学玻璃杯的同时，还可以引导幼儿做简单的水的物理实验、观察水的表面张力等现象，让幼儿在体验中学习，促进幼儿的智力发展和思维能力提高。

中班建构区纸杯搭建教案?

活动目标： 1. 尝试利用垒高、搭桥、围合、延长、等技能进行纸杯搭建。 2. 愿意与同伴合作进行搭建游戏。 活动准备：纸杯、硬纸板、奶粉桶、饮料瓶 活动过程： 1.让幼儿自由搭建，口向上还是向下，幼儿随意摆放。 2.在幼儿已有一定经验后，教师提出搭建主题，增强其目的性。(你们想给小熊宝宝盖一座什么样的城堡呢?)，幼儿进行操作。

活动目标纸杯搭建要求孩子们掌握住纸杯搭建活动的方法，步骤以及在活动中容易出现的问题，最后用自己的方式来完成任务讲课分析老师不好，自卑搭建的方法，步骤，原则，方法的种类等等列在黑板上，给孩子们讲解清楚，要求孩子们先学习理论，再动手操作，最后完成任务课程反馈方面，老师，可以把孩子们分成组合的组别进行活动，挑出做的比较好的孩子进行鼓励和表扬

手工《给娃娃穿上合适的衣服》教案?

活动目标： 1、尝试将废旧的衣架变废为宝。 2、通过制作发展幼儿想象力与动手能力。 　　教学重点： 　　尝试用衣架变废为宝。