仲永写过的诗?

历史资料上没有任何的记载 有个小孩叫方仲永，出生在一个农人家庭。他家里祖祖辈辈都是种田人，没有一个文化人。他长到5岁了，还从未见过纸墨笔砚是个什么模样。 可是有一天，方仲永突然哭着向家里人要纸墨笔砚，说想写诗。他父亲感到十分惊讶，马上从邻居那里借来笔墨纸砚，方仲永拿起笔便写了4句诗，而且还给诗写了个题目。同乡的几个读书人知道了这件事，都跑到方仲永家来看，一致认为他写得不错。于是这件事很快传开了，知道的人不免个个称奇。 从此，方仲永家热闹起来，经常有人来家玩，有的当场出题要小仲永作诗。小仲永不论什么题目，他都能立刻成诗，而且内容深刻雅致，文采绚丽多姿，得到众人赞赏。 不久，方仲永的天生奇才传到了县里，引起了很大震动，人们都认为他是个神童。县里那些名流、富人，十分欣赏方仲永，连他父亲的地位也随着提高了不少。那些人对方仲永的父亲另眼相看，还经常拿钱帮助他。这样一来，方仲永的父亲便认为这是件有利可图的好事情，于是放弃了让方仲永上学读书的念头，而是每天带着方仲永轮流拜访县里的那些名流、富人，找机会表现方仲永的作诗天才，以博得那些人的夸赞和奖励。 这样一来，神童渐渐才思不济，久而久之，由于只一味凭着一点“天才”而没有后天的再学习，方仲永终至每况愈下。到十二三岁时，作的诗比以前大为逊色，前来与他谈诗的人感到很是失望。到了二十岁时，他的才华已全部消失，跟一般人并无什么不同，人们都遗憾地摇着头，可惜一个天资聪颖的少年终于变成了一个平庸的人。 可见，一个人光有先天的智慧而不注重后天的学习是不行的，不注意接受新知识，到头来只会落在别人后面。

方仲永最后泯然众人的原因是什么?

从方仲永个人情况来看，原因是“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人”，贪图小利，目光短浅，“不使学”。从道理上讲，方仲永“卒之为众人”，是因为“其受于人者不至也”，即没有受到后天正常的教育。 《伤仲永》是北宋文学家王安石创作的一篇散文。讲述了一个江西金溪人名叫“方仲永”的神童因后天父亲不让他学习和被父亲当作造钱工具而沦落到一个普通人的故事。文章借仲永为例，告诫人们决不可单纯依靠天资而不去学习新知识，必须注重后天的教育和学习，强调了后天教育和学习对成才的重要性。

在今天方仲永之类的天才儿童如何才能成为真正的天才?请谈谈你的看法?

家长首先明确了自己的责任和作用。 有些问题不是孩子聪明就能解决的。社会结构越来越复杂的情况下，不可能指望涉世未深的孩子为自己制定好目标。封建时代数千年目标只有一个而且没太大的变化，但是现在不一样了

方仲永巧遇吕蒙文言文?

昔有方仲永，天赋异禀，文才出众，而偶遇吕蒙，乃东吴名将也，以武勇著称于世。二人相见，仲永问曰：“将军何以威震四方，名扬海内？” 蒙笑答：“吾虽以武立世，然亦知文事之重要。兵法、策略，皆需深思熟虑，方能克敌制胜。君文才出众，何不以此辅国，为民造福？” 仲永闻之，恍然大悟，乃致力于文学，终成名士。此巧遇，亦成千古佳话。

方仲永有神童沦为平庸之辈的原因是什么?作者是怎么样看的?

因为“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。”最后成为普通人，是因为他后天的学习没有达到要求 。“卒之为众人，则其受于人者不至也。” 《伤仲永》作者的看法主要体现在这几句话：“彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人。今夫不受之天，固众，又不受之人，得为众人而已邪！”译成白话就是：他接受了天所给予的资质是那样的好，只因为他没有接受人所给予的教育，尚且沦为普通人。现在一般来说天分不高的人自然是很多的，如果再不加以教育，恐怕会连普通人的水平也达不到吧？

方仲永由天资过人变得"泯然众人"，原因是什么?

他的泯然众人的原因不止客观方面,也有主观方面,概括起来有三个方面： 1 邑人 “ 宾客其父,或以钱币乞之.” 2 父亲 “父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学.”3 仲永 自己亦不主动学习,不断提高自己.一个人是否能成才,与天资有关,更与后天所受的教育以及自身的学习有关.主要原因是：没有接受后天学习关于这个说法的原文是：卒之为众人,则其受于人者不至也.还有一个原因：因为仲永的父亲只贪图眼前的利益,目光短浅,并没有让仲永在后天接受教育.关于这个说法的原文是：父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学.人的才能有赖于后天的教育,即使天赋很高的人,如果不加以教育和培养,也会变成平庸无能的人.所以后天教育对一个人是否成才至关重要

方仲永的故事?

金溪有个方仲永，祖辈世世代代以种田谋生。仲永长到五岁之前，不知道何谓笔、墨、纸、砚，(、有一天忽然哭喊着要这些东西。他的父亲对此感到非常奇怪，从邻居家借来给他，仲永立即写了四句诗，然后题上自己的名字。这首诗写的是赡养父母、团结同宗族的人，同乡的几个读书人知道了这件事，都跑到方仲永家来看，一致认为他写得很好。于是这件事很快传开了，因此，人们都叫他“神童”。由于方仲永的诗文采和立意都很好，并且只要指定题目，他就能立即作诗。诗的文采和道理都有值得看的地方。同县的人对他感到惊奇，便请他的父亲去做客，摆酒设宴盛情款待，指定题目，让方仲永当场作诗，有的人还花钱求仲永题诗。他的父亲认为这样有利可图，每天牵着仲永四处拜访同县的人，但不曾让他学习。 我听到这件事很久了。明道年间，我随先父回到家乡，在舅舅家里见到他，他已经十二三岁了。让他作诗，写出来的诗已经不能与从前的名声相称。又过了七年，我从扬州回来，再次到舅舅家，问起方仲永的情况，但得到的回答却是他已经完全和普通人没什么区别了。 文章以仲永为例，告诫人们天赋和后台的教育是相辅相成的，不能单纯依靠天资而不去学习新知识，后天的教育和学习同样重要，强调了后天教育和学习在成才过程中的重要作用。

古代有一个叫方仲永的人，在他很小的时候，就显示出了在诗歌方面的才华，被人们赞誉为神童。 方仲永的父亲是一个十分爱钱的人，他把方仲永当成了一棵摇钱树。当没有人邀请的时候，他就领着方仲永主动登门拜访，以求得人家给点小钱。 由于整天跟着父亲东家进西家出，方仲永的学业荒废了，他在诗歌方面的才华，由于没有选择一个正确的方式加以培养，也渐渐地枯萎了。 方仲永长大后，人们从他身上再也看不见一点儿当初神童的影子。 扩展知识：