1、同学们，向校园里的歌唱的小鸟打招呼，向心爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼

2、孩子们在大青树下嬉戏玩耍，笑声回荡在空中，充满了童真和快乐。

3、下面是一些描写边疆的句子：

4、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族的。这个句子运用了排比的修辞手法，写出了这里的学生来自不同地方和不同民族。

5、从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上。

6、学习本课我感悟是了解了我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会体会到作者的自豪和赞美之情。体现了祖国各民族之间的友爱和团结。

7、有汉族，有傣族，有景颇族，还有阿昌族和德昂族。

8、《大青树下的小学》是吴然写作的散文，又名《我们的民族小学》，通过描写边疆的一所小学，反映了孩子们的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。

9、在大青树下的小学，孩子们的想象力得到了充分的发挥。他们把大青树想象成了一座巨大的城堡，树枝像是城墙上的守卫，树叶则是城堡的华丽装饰。

10、我们学校的孩子们，虽然生活条件艰苦，但他们坚韧不拔，积极向上，充满了对未来的期待和希望。

11、大青树下的小学的特点是：这是一座美丽的学校，这是一座团结的学校，这里的生活幸福美好。《大青树下的小学》是部编版小学三年级上册中的一篇课文，描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。课文按上学的路上、来到学校、上课、下课、文末点题为顺序描写，充分体现了学校的美丽、团结和充满欢乐，一个“情”字贯穿全文。

12、好段：上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。

13、大家在大青树下跳空调摔跤做游戏招，引来了许多小鸟，连松鼠山里来看你热闹。这句话描写了大青树下学校景色的句子真优美。

14、学校的大青树矗立在操场中央，它的枝叶繁茂，像一把巨大的伞，为我们遮风挡雨。

15、下课时：孩子们下课后玩耍，连小动物们都赶来凑热闹，衬托出这是一所充满欢乐、祥和气氛的学校。

16、古老的铜钟挂在大青树粗壮的枝干上

17、十分安静，不摇了，不叫了，停在，听着等词形象的写出了小学生们认真学习的情景，以及周围的环境。

18、上课时：用树枝、蝴蝶、鸟儿、猴子的状态来表现窗外的安静，衬托出同学们上课时的专心。

19、边疆的风景独特而美丽，每一处都充满了生机和活力，让人流连忘返。

20、衬托：第三自然段

21、我比较喜欢的好句是，同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。这句写出了学生非常的有礼貌。还与动物们友好相处。

22、大青树下是我们的乐园，是我们共同的回忆。每当我走过大青树下，总会停下脚步，感受大自然的美好，感受生命的力量。大青树下，仿佛有一种神奇的力量，让我感到无限的宽容和包容。

23、大青树下的小学通过描写西南边疆的一所民族小学的孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。课文层次清晰、段落分明。先写上学的路上和来学校的情景；再写上课时和下课后的情景，最后以自豪赞美的文字点题。

24、我们的学校坐落在边疆的一个小村庄里，四周环绕着连绵不断的群山。

25、《大青树下的小学》运用了拟人的修辞方法，如：最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。（只有人会听讲，看热闹）

26、大青树下的小学，就像是一颗明珠，镶嵌在边疆的大地上，照亮了我们的未来。

27、阳光透过树叶的缝隙洒在地面上，形成斑驳的光影，给人一种宁静而温暖的感觉。

28、扩展资料：

29、课文先写上学的路上和来到学校时的情景；再写课上和课下，最后以自豪的感情点题。

30、早晨，绒球花，汉族，穿戴，鲜艳，服装，绚丽多彩，国旗，敬礼

31、、好词：早晨、汉族、鲜艳、打扮、朗读、飘杨、摔跤、凤尾竹、洁白2、好句：那鲜艳的服装，把学校打扮的绚丽多彩。大家一起朗读课文，那声音真好听！凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃。

32、下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

33、排比：第二自然段，“同学们向在校园里……敬礼”，用“向……向……向……”的反复句式写出了孩子们的活泼可爱、有礼貌，也表现了他们热爱大自然、尊敬老师、热爱祖国的品质。

34、边疆的生活虽然朴素，但我们在这里学到了很多，收获了很多，也成长了很多。

35、“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。”

36、排比：第1自然段，“从……从……从……”说明孩子们住在不同的地方，“有……有……有……”说明边疆小学的学生来自不同的民族。

37、“古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……”

38、这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学

39、大青树下，小鸟欢快地歌唱着，仿佛在为大自然奏响一曲美妙的乐章。

40、他们还想象树下是一个神奇的世界，有着奇幻的生物和魔法。孩子们在这个世界里冒险探索，与树精灵交谈，与小动物成为朋友。大青树下的小学成为了他们无限想象的源泉，让他们的童年充满了乐趣和奇迹。

41、这里的夜晚，星空璀璨，每一颗星星都像是边疆夜空中的明珠。

42、大青树下的小学，这篇课文里有很多好词好句，比如，绚丽多彩，高高飘扬，很好的描写了学校里的情景。

43、大青树下的小学用了拟人的修辞手法