1、幸福是什么？幸福，是偎依在妈妈温暖怀抱里的温馨；幸福，是依靠在恋人宽阔肩膀上的甜蜜；幸福，是抚摸儿女细嫩皮肤的慈爱；幸福，是注视父母沧桑面庞的敬意；

2、设问句的特点

3、仿写设问句，就要了解什么是设问句，设问句就是自问自答，它是一般疑问句中非常特别的一种句式。好的设问句可以增强文章的说服力，加强语句的感染力，说明文和议论文中常用。比如：

4、谁的本子？是张昊的本子。

5、学好语文要背书吗？一定要！

6、四年级吗？是的。

7、幸福从哪里来？幸福向来都来自人的心里。

8、他走进北海公园，单是为了观赏景物吗，他是来观察物候，作科学研究的。

9、这瓶饮料是谁买来的，原来是妈妈买来的。

10、生活是什么？生活是一杯酒。

11、世界上有外星人吗？现在还不太确定；

12、设问句的定义为：自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种辞格叫设问。说得通俗一点设问也就是明知故问。它的作用是：提醒注意，引导思考；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。

13、这人是谁?不是别人，原来是大斌子。

14、不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。

15、竺可桢走进北海公园，单是为了观赏景物吗？他是来观察物候，作科学研究的。

16、学好语文要背书吗？一定要；

17、设问句就是自问自答的句子，先提出问题，然后紧接着回答问题。如：（1）这是我记忆里的故乡吗？一定是的。（2）一个人生下来就是天才吗？不是的，是他后天学习的结果。

18、社会生产力有这样巨大的发展，劳动生产率有这大幅度的提高，靠的是什么？最主要的是靠科学的、技术的力量；

19、是的，我是。

20、这人是谁？不是别人，原来是大明。

21、什么样的青春最辉煌？燃烧的青春一片光芒，很绚丽很辉煌；

22、这人是谁？不是别人，原来是闷神张起灵；

23、问君能有几多愁的下一句是什么？下一句是恰似一江水向东流；

24、这是谁的？这是我的；

25、设问句：是怎样小的空间呢？两个并排站立刚合适，再没法容下第三个人。

26、你是这个班级的学生吗？

27、这是一个怎样的山洞呢，四个人一起进去，刚好，再也没法进第五个人，是这样的山洞。

28、四年级仿写设问句如下：

29、这是谁的房间？这是我的房间。

30、北大荒你不喜欢吗？喜欢，它物产丰富、景色秀丽，让人流连忘返。

31、举例如下：

32、这是谁的房间?这是我的房间。

33、故乡是什么？故乡是沃土，故乡是老根。

34、蟋蟀有特别好的工具吗？没有。

35、这风吹过来凉飕飕的，是要下雨了吗，哦，原来不是，是秋姑娘来了。

36、什么样的青春最辉煌？燃烧的青春一片光芒，很绚丽很辉煌。

37、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为；

38、是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。

39、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。

40、学习成绩为什么不好呢？当然是不用功的缘故。

41、这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的。

42、这瓶饮料是谁买来的?原来是妈妈买来的.

43、为什么山青了，水碧了，天更蓝了？那是因为人们更加注重环境保护工作了。

44、不管设问出现在文章的哪个部分上，也不管它以什么形式出现，总的来说，它的作用是：提醒注意，引导思考；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。设问要用得恰到好处，也就是要用在必要的地方，用在必要的时候，要有针对性和启发性。

45、太空中有外星人吗？现在还不确定。

46、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

47、学好语文要背书吗？必须要!

48、设问可以采取连用的形式。有的文章直接用设问做标题，能吸引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想；有的用在一段或一节文章的开头或结尾，能起到承上启下的过渡作用。至于在说理文章中，为了使论证深入，在关键性的内容上，设问说理，更是行之有效的办法。

49、什么是合作，合作就是像铁三角一样互相协作。

50、设问句是自问自答，不需要你做出回答的句子。你说的应该是反问句怎么改陈述句吧，看看是不是打错了。反问句改陈述句去掉“难道”和里面的否定词，再把问号改句号。