1、（5）“在……里”“在……中”“在……下”“在……外等表示方位的都要完整删除”。

2、例5：我们在清澈的河水里游泳。

3、要求：陈述句改感叹句

4、第三、缩写后仍然是句子。

5、直接引语是直接引用别人的话，而间接引语则是转达别人说的话，因此，直接引语改为间接引语时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。

6、由多、多么等副词和句尾的语气词构成的感叹句。

7、一、反问句变陈述句

8、【缩句】屋子里热。

9、我们要吃早餐。变成双重否定句“我们不能不吃早餐”他们的意思是一样的。

10、而相比较于字词的学习，句子掌握起来就要困难一些。句式转换是小学语文的必考内容，而且是重难点题型，很多同学在这一题上都扣分惨重。

11、他是一个好人。

12、二、陈述句变反问句

13、例2：人们忍不住惊讶地喊起来。

14、（2）地（动词）前面的要去除。

15、展翅高飞，飞黄腾达，达官贵人，人山人海，海阔天高，高高兴兴，兴高采烈，烈火永生，生龙活虎，虎假虎威，威风堂堂，堂堂正正，正正当当，当……

16、陈述句分为肯定陈述句和否定陈述句两种，简单来说就是肯定句和否定句。

17、由名词构成的感叹句。

18、例8：浓密的枝叶把阳光遮住了。

19、练习：把下面这个句陈述句变成双重否定句

20、口号或祝词式的感叹句。

21、陈述句变成双重否定句的方法

22、（1）肯定句：陈述句里边没有否定词就是肯定句。

23、我们习惯把这种带有浓厚的感情的句子叫感叹句。它表示快乐、惊讶、悲哀、厌恶等浓厚的感情。

24、根据句子意思，选择恰当的双重否定词。

25、【答案】这是一次重要的会议，爸爸不能不参加。

26、【缩句】燕子休息。

27、例我们不能不吃早餐。

28、①昨天玩得高兴不高兴？

29、一个完整的句子通常可以缩短为：

30、由此我们得知：祈使句的作用是要求、请求或命令别人做或不做一件事。祈使句的句末一般用感叹号，但是有些祈使句的语气较弱，可以用句号结尾。祈使句可以用语气词“吧”作结，也可以不用语气词。

31、老师，我觉得完整的句子更优美呢。缩句有什么好处呢？

32、【缩句】我买了花。

33、王二小很勇敢。

34、那条街很热闹。

35、加上表示强烈情感的“多么、真、太”等，句末加上叹词“啊、呀”。然后记得要把句号改成感叹号！

36、有了感叹句，作者的情感就会被宣泄开来。在抒发感情这方面，感叹句的作用举足轻重，无人可比。

37、替换或删去原句中“要、得（děi）、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语

38、☞1中的“高兴”“不高兴”并列出现。2句中的“香”“不香”也是并列出现。这就是正反问。

39、检查改后的句子是否读得通顺。

40、字典是我们的良师益友。

41、☞回答是简单的肯定或者是否定。

42、美丽的草原让人陶醉。（陈述句）

43、除了上面的四种类型之外，还有一种是特殊疑问句，有反问和设问两种形式。

44、要求：改变后的句子一定要和原句的意思一样！

45、双重否定句就是有两个否定词的陈述句。

46、第一、不改变原句的意思。

47、【缩句】我没有找到书包。

48、坚决打击犯罪活动！

49、我们要吃早餐。双重否定表示肯定的意思。

50、反问语气词加上“。”变为“？”。

51、由叹词构成的感叹句。

52、（2）否定句：陈述句里有否定词就是否定句。

53、②妈妈做得饭香不香？

54、还不快走!

55、【缩句】枝叶把阳光遮住了。

56、改：张童告诉我，他一定要坚持长跑锻炼。组织语言，写出优美的作文

57、离离原上草，一岁一枯荣野火烧不尽春风吹又生鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波白云依山尽黄河入海流，欲穷千里目，更上一层楼

58、例：“春天在哪里？春天在花朵里……”

59、例：“你觉得我好学吗？”“你快乐吗？”

60、例1：美丽的蝴蝶飞走了。

61、根据结构形式上的特点和语义情况把疑问句分为:是非问、特指问、选择问和正反问。

62、这就是一个双重否定句，这个句子要表示的意思是：

63、反问语气词删去“？”变为“。”。

64、☞我们的回答不再是简单的“是”或“不是”，就这个句子来说，我们就要回答天蓝的原因。

65、我们不应该乱丢垃圾。

66、因为缩句可以让句子的整体结构更加明显，也可以提高我们的阅读速度呦~

67、老三感叹句是一个多愁善感的人，他总喜欢以“啊、呀、吧、呢、啦、噢”等词作为句子末尾的感叹词，他觉得这样还不过瘾，一句话说完了，还在后面画一道竖杠，竖杠下面还要圈一个圆点，这就是感叹号。

68、【改】美丽的草原真让人陶醉啊！（感叹句）

69、否定句分为一般否定句和双重否定句两类。

70、【改】难道那条街不热闹吗?

71、例：各族人民大团结万岁！

72、【改】今天的天气真好啊！（感叹句）

73、陈述句：

74、表示请求的句式表示请求的句式通常是“请……”。例如：“请等我一会儿。”

75、例4：我买了一束花。

76、先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

77、这些句子貌似感叹句，实际上却是带有“命令、吆喝、宣传”等感彩的句子，就是祈使句。它们通常体现在态度的坚决上，表现在声音的提高上。

78、具体做法：

79、【改】他真是一个好人！

80、（1）的（名词）前面的要去除。

81、变换句式——缩句：

82、小学语文句式转换答题技巧

83、一、直接引语改间接引语

84、（3）得（形容词）后面的要去除。

85、【改】难道我们应该乱丢垃圾吗?

86、例：天哪！这一定是没了命了！（天哪，表示惊讶）

87、如：张童对我说：“我一定要坚持长跑锻炼。”

88、小学阶段，是学生打基础的重要阶段，学习主要也是围绕着生字、词汇及句子等内容。

89、句子转换涉及到语法结构问题，很多小学生的语言表达能力比较差，在句子结构方面的把握不够到位，自己平时在表达和写作中都病句百出，更别说进行句式转换了。

90、你答对了吗？

91、【缩句】我们游泳。

92、疑问句：

93、谁怎么样、谁干什么、谁是什么。

94、例7：我没有找打那个蓝色的书包。

95、一般否定句也就是陈述句里边有一个否定词。

96、例这是我的书。

97、感叹句：

98、（1）着、了、过要保留。

99、例：天为什么这么蓝呢？

100、（4）数量词要删除。

101、这是一次重要的会议，爸爸一定要参加。

102、（3）把与被必须保留。

103、表示命令的祈使句

104、反问句与陈述句

105、表示劝阻的句式，通常是“请勿……”

106、（2）否定词必须保留。

107、例这不是我的书。

108、今天的天气很好。（陈述句）

109、一举两得得心应手手到擒来来来往往往事随风风和日丽历历在目，目瞪口呆呆若木鸡鸡犬升天天下太平萍水相逢生不逢时

110、例6：大家一起登上了举世闻名的长城。

111、例：哎呦！救命啊！（哎呦，表示痛楚）

112、【缩句】我完成了作业。

113、反问问中有答，明知故问

114、例："难道我会不知道？"----说话者是在强调自己是知道的。

115、例如：“起立！”

116、看句子里有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

117、第二、不改变原句的结构。

118、例：那该有多好啊！

119、（不得不、不能不、不会不、不是不、不敢不、无不、无非、没有不、不是没有）。

120、【缩句】大家登上了长城。

121、表示禁止的句式表示禁止的句式有：“不准……”、“不要……”、“别……”等。例如：此处禁止吸烟！

122、站住！再不站住我就开枪啦！

123、例：你喜欢这本书还是那本书？

124、【改】字典难道不是我们的良师益友吗?

125、*要注意三点

126、老师给大家总结一个口诀，“的”“地”去前，“得”去后，保留“着，了，过”

127、设问自己问自己答。

128、什么是什么、什么干什么、什么怎么样、

129、直接引语与间接引语

130、祈使句：

131、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

132、在老师的帮助下，我完成了作业。

133、删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语

134、以这两个句子为例，同学们能不能总结出陈述句变成双重否定句的方法呢？

135、例3：屋子里热得像蒸笼。

136、伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。

137、☞在选择问句里会提出不止一种看法供对方选择，用“是、还是”来连接。

138、例如：请勿在车厢内吸烟。

139、学好了句式转换，不仅可以在基础知识部分一分不扣，还能在写作中快速准确的种常见句式变换

140、【缩句】喊起来。

141、【缩句】蝴蝶飞走了。

142、变换句式——扩句：