1、太空中有外星人吗？现在还不确定。

2、蟋蟀有特别好的工具吗？没有。

3、一、设问句特点

4、海底是否没有一点儿声音？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。

5、春天在哪里呀?春天在哪里呀?春天在那青翠的山林里……

6、在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。

7、这七人端的是谁?不是别人,原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮。

8、设问句特点：提出问题后，紧接着就回答出来。无疑而问，明知故问，自问自答。它可以引起读者注意和思考。

9、不管设问出现在文章的哪个部分上，也不管它以什么形式出现，总的来说，它的作用是：提醒注意，引导思考；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。设问要用得恰到好处，也就是要用在必要的地方，用在必要的时候，要有针对性和启发性。

10、设问句就是自问自答。

11、海底是否没有一点儿声音呢？不是的。

12、引出下文，承上启下，吸引读者。

13、这人是谁？不是别人，原来是大明。

14、“你知道你和老鼠的区别在哪里吗”“我怎么知道？”“她住在洞里而你住在我的心里。”

15、这瓶饮料是谁买来的呢?原来是妈妈买来的。

16、这风吹过来凉飕飕的，是要下雨了吗，哦，原来不是，是秋姑娘来了。

17、二、练习

18、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

19、你知道这个是什么吗?这是我爸爸给我买的数码相机。

20、不过，它们的家在哪里呢？人们的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。麦田里呢？也不能避雨。树林里呢？到处是水珠滚坠。园里的花朵是它们的家吗？花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容他们藏身呢？就连老树干的底面，也是顺下水来湿漉漉的。

21、不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。

22、“你知道我最喜欢什么季节吗？”“冬季？”“不是，是有你的季节。”

23、幸福是什么?幸福，是偎依在妈妈温暖怀抱里的温馨，是与爸爸一起打球时撒下的汗水。

24、四年级上册语文设问句主要有:

25、什么是合作，合作就是像铁三角一样互相协作。

26、谁的本子？是张昊的本子。

27、靠什么来呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。

28、四年级仿写设问句如下：

29、设问句的特点

30、是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。

31、为什么桌子上会有一杯牛奶?因为这是妈妈刚刚拿过来的。

32、这是一个怎样的山洞呢，四个人一起进去，刚好，再也没法进第五个人，是这样的山洞。

33、什么是自律?自律就是自己管束自己的行为。

34、这瓶饮料是谁买来的，原来是妈妈买来的。

35、是谁把语文书放在这里的?是李静刚刚不小心掉在这里的。

36、“我是可爱的女孩子？”“嗯？”“你是可爱啊。”

37、设问可以采取连用的形式。有的文章直接用设问做标题，能吸引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想；有的用在一段或一节文章的开头或结尾，能起到承上启下的过渡作用。至于在说理文章中，为了使论证深入，在关键性的内容上，设问说理，更是行之有效的办法。

38、“我最近一直在找一家店”“什么店？”“你的来电。”

39、为什么山青了，水碧了，天更蓝了？那是因为人们更加注重环境保护工作了。

40、这道题很难吗？不难啊！初学者都能会做。

41、“你妈妈教过你礼尚往来吗？”“难道没有吗？”“其实我喜欢你，你来一下。”

42、他走进北海公园，单是为了观赏景物吗，他是来观察物候，作科学研究的。

43、不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。

44、知道我要做什么吗？我要为小鱼虾，撑起阴凉的伞；伞上，还趴着大眼睛的青蛙。

45、是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。

46、引起读者注意，启发读者思考，加强作者想表达的思想。

47、你知道我为什么会迟到吗?因为我赖床了。

48、学好语文要背书吗？一定要！

49、设问就是为了引起读者的注意和思考，先故意提出问题，然后回答。也就是我们常说的明知故问，自问自答。

50、仿写设问句，就要了解什么是设问句，设问句就是自问自答，它是一般疑问句中非常特别的一种句式。好的设问句可以增强文章的说服力，加强语句的感染力，说明文和议论文中常用。比如：

51、这个是谁的笔记本?噢，这是张明明的笔记本。

52、北大荒你不喜欢吗？喜欢，它物产丰富、景色秀丽，让人流连忘返。

53、我们班班长是哪位？我想起来了我们班班长是王小明。

54、学好语文一定要背书吗?是的，一定要背书!

55、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。

56、设问句：是怎样小的空间呢？两个并排站立刚合适，再没法容下第三个人。