1、娓娓动听【wěiwěidòngtīng】

2、-悦耳动听：形容声音优美、悦耳，让人喜欢听。

3、像百灵鸟

4、释义：形容音乐高昂激荡，虽过了很长时间，好像仍在回响。出自于《列子·汤问》：“昔韩娥东之齐；匮粮；过雍门；鬻歌假食；既去而余音绕梁；三日不绝；左右以其人弗去。”

5、例句：今也名贤秀士，济济一堂，大义正音，洋洋盈耳。

6、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。

7、释义：形容善于讲话，使人喜欢听。出自于清·曾朴《孽海花》第三十四回:“就把英语来对答，倒也说得清脆悠扬，娓娓动听。”

8、那清脆的歌声，好似山谷中黄鹂的鸣叫，婉转动听，让人沉醉其中。

9、绕梁三日不绝于耳

10、例句：他美妙的歌声深深地打动听众，真是余音绕梁，三日不绝。

11、-婉转：形容声音委婉、柔和，让人感到舒适。

12、例句：他的表情很为细腻，可说一丝不苟，嗓子也很响亮，唱几句真的是响遏行云，可以绕梁三日。

13、-美妙：形容声音非常美好、奇妙，让人陶醉。

14、释义：形容歌声嘹亮动人。出自于出处汉·刘向《别录》：“汉兴，鲁人虞公善雅乐，发声尽动梁上尘。”

15、释义：余：剩下来的，多余的。音：音乐，声音。袅袅：缭绕。形容音乐悦耳动听，令人沉醉。出自于宋·苏轼《前赤壁赋》：“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。”

16、-悠扬：形容声音婉转、流畅，持续而和谐。

17、描写唱歌认真的句子

18、悦耳：形容声音婉转优美，让人感到愉悦。

19、歌是学会了，可不练习怎么行?每到下午第四节课，就是我们班的“singtime”，那慷慨激昂的和弦，振奋人心的歌词，我们唱得是信心满满。一遍又一遍，一次又一次，我们努力地练习，赢得这次大合唱比赛，是大家共同的希望。大家有着共同的目标，有着共同的行动，心往一处想，劲往一处使，我相信我们会成功的。

20、-清脆：形容声音清晰、响亮，有节奏感。

21、各个班级陆续登上舞台表演，五彩的聚光灯一齐照向他们，好像同学们的歌声因此更动听。唱得最好的是五年五班，他们有很多道具，让人感到似乎看到了歌中的情景，歌声也十分动听。前面几个同学的舞蹈更是衬托了歌声，简直令人陶醉。

22、余音袅袅，她的歌声就是那传说中的天籁吧，如翠鸟弹水，如黄莺吟鸣，她的声音已经把我们都给感染了！暖暖的，流进心田，许久后才发现，这美妙绝伦的歌声发自于她的心里。

23、荡气回肠，轻歌曼舞，琴棋书画，一琴一鹤，巧舌如簧，焚琴煮鹤，人琴俱亡，滥竽充数，胶柱鼓瑟，有板有眼，一琴一鹤，三月不知肉味，引人入胜，赞叹不已，曲尽其妙。

24、-动听：形容声音优美、悦耳，让人喜欢听。

25、声动梁尘【shēngdòngliángchén】

26、余音绕梁【yúyīnràoliáng】

27、从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。这歌声，即使是听惯了鸟叫的人也觉察不出跟真夜莺的有什么两样。觉察不出跟真夜莺的有什么两样。

28、瞧!同学们正在专心致志地学歌呢，多认真呀!站得笔直的，不发出一点儿说话的声音。甚至有几个男生扯开了喉咙放声高歌起来，引得大家爆笑不止。男生呢，也不害羞，挠挠头就过去了。那一遍一遍的认真，终于学会了，同学们激动得欢呼雀跃。俗话说得好，“好的开头是成功的一半”，开头好，相当于“开门红”，大吉大利!

29、余音袅袅【yúyīnniǎoniǎo】

30、释义：洋洋：众多；盈：充满。指宏亮而优美的声音充满双耳。形容讲话、读书的声音悦耳动听。出自于《论语·泰伯》:“师挚之始，《关雎》之乱，洋洋乎，盈耳哉。”

31、我们嘹亮的歌声从我们的口中飘向观众席。慢慢的我的心情放松了，心里的那块石头落地了。跟着音乐的旋律，我们的身体左右摇摆起来。朱老师指挥得更有力了，她的额头上出现了晶莹的汗水，我们的歌声更加的洪亮了，同学们的笑容更加灿烂了。

32、绕梁之音，逸韵高致，林籁泉韵，东野巴人，余响绕梁，铿镪顿挫，丝竹管弦，亡国之音，阳春白雪，正声雅音。

33、例句：她讲得娓娓动听，妹仔细听着忽而笑容满面，忽而愁眉双锁。

34、洋洋盈耳【yángyángyíngěr】

35、她的歌声就是那传说中的天籁吧，如翠鸟弹水，如黄莺吟鸣，她的声音已经把我们都给感染了!()暖暖的，流进心田，许久后才发现，这美妙绝伦的歌声发自于她的心里。

36、释义：形容歌声优美，给人留下难忘的印象。出自于《列子·汤问》，在描写这一情节时说“余音绕梁，三日不绝”。从此，人们称赞歌声或音乐的美妙，余音不绝，就常用“绕梁三日”来比喻。

37、绕梁三日【ràoliángsānrì】

38、-莺歌燕语：形容鸟鸣声像莺啼燕语一样动听。