1、动静结合句子是五年级语文园地六中的一个重要的语法知识点。

2、因此，学生需要全面掌握这种句子的构成和用法，能够熟练应用到自己的作文中。

3、枯木逢春，内心坚定，展现出新生的气息。

4、天空分外蓝，白云像轻纱一样，在蓝天飘荡。

5、池塘里的青蛙在夜里大声地呱呱叫着，映照着星空，营造出一片宁静的夜晚。

6、而我们是来领悟山河秀丽感怀人生际遇的,不是走马观花为赶路而行走的。

7、那山川、河流、树木、房屋，全都笼罩上了一层白茫茫的厚雪。

8、满天红云，满海金波，红日像一炉沸腾的钢水

9、鲜红的鸡冠在远处看像一团火。

10、二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。

11、内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。

12、娇美可爱的月季花仰着粉红的小脸羞涩的微笑。

13、你好，1.小鸟在树枝上欢快地跳跃着，唱着优美的歌曲。

14、同学们异常的安静,我听到老师手表微弱嘀嗒声。

15、安静的连一根针掉下来的声音都听得见。

16、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

17、月季花鲜艳的花瓣，黄色的花蕊引人注目。一阵风吹来，月季花搔首弄姿的摇摆起来，它的花香飘到了很远很远的地方。

18、五年级语文园地中的对比句子是一种修辞手法，通过对比两个事物的差异，突出它们的特点，使文章更加生动有趣。

19、琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天1。

20、秋风轻轻地吹，叶儿随风飘落，像一只只蝴蝶翩翩飞舞1。

21、渐渐地，残星闭上昏昏欲睡的眼睛，在晨空中退隐消失。

22、如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了。

23、街上的柳树像病了似的，叶子挂着尘土在枝上打着卷，枝条一动也不动。马路上发着白光，小摊贩不敢吆喝，商店门口的有机玻璃招牌，也似乎给晒化了。

24、这天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼。

25、我们经历了、参与了、看见了一次雄伟壮烈的事件，这次事件必将改变我们的生存现状并深刻地影响未来。

26、这种句子有一个动词和一个形容词或者名词一起构成，通过这种方式传递更加生动的意思。

27、慢得就像草丛中的蜗牛，日夜前行却又似昼夜沉睡，慢得像一位老人拄着拐杖，在漫漫雪日里蹒跚前行，慢得像奶茶店前队伍的更迭，人来人往却屹然不动

28、黑色笼罩了一切房屋,月色朦胧,树影婆娑,风儿轻轻,吹拂着群星那晶亮的脸庞。

29、太阳会发光，会发热，是个大火球1。

30、大地已经沉睡了,除了微风轻轻地吹着,除了偶然一两声狗的吠叫,冷落的街道是寂静无声的。

31、空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打采地、懒洋洋地站在那里。

32、那是一个久旱不雨的夏天，炎热的太阳烤得田里的老泥鳅都翻白了，村边的小溪，溪水一下低了几寸，那些露在水面的石头，陡地变大了。一年级好词好句好段摘抄大全。

33、大雨倾盆而下，小溪变成了急流，哗哗作响，溅起的水花在阳光下闪闪发光。

34、从远处看，一株株桃树活像一把把张开的大花伞。

35、通过对比句子的使用，可以使文章更加生动、有力地表达作者的观点和情感。

36、前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。

37、这种句子的结构通常包括两个部分：左边是描述两个事物的部分，右边是表达对比关系的部分。在表达对比关系的部分，可以使用“虽然……但是……”或者“尽管……还是……”等关联词，来明确两个事物的不同之处。

38、五年级下册语文中的短句子有很多，以下是一些例子：

39、冷冰川也叫大陆性冰川，它是发育在地势高、气温低、降水稀少的大陆性气候条件下的冰川。

40、二、例句：1、小鸟飞翔，向日葵呈现出欣喜的笑容。

41、那盛开的白丁香花，如雪，如玉，如飞溅的浪花。

42、晨曦中，小狗尖叫，给人以生机盎然，欢快的感觉。

43、小狗在草地上飞快地奔跑着，欢快地摇着尾巴。

44、这斑驳的树影清晰地投在小路上，好似一幅幅浓淡相宜的剪纸画1。

45、时间过的真慢啊！

46、天际出现了一抹紫红色的朝晖，像绽开的红玫瑰。

47、三、动静结合句子可以让语言更加形象、生动，增强表达的感染力，适用于文学作品和人文地理等方面的描述。

48、风吹得树叶沙沙作响，阳光照耀下，草地上的野花在摇曳中散发出清香。

49、时间快，时间慢；当我们吐出这句话时,请不要忘了,时不待人,错过的美好也就没有时间去回味。人生这场旅行,没有回头路。为了终点的美好,埋头匆匆赶路的人错过了多少沿途的风景,没有人知道。

50、夜晚的海边十分宁静，没有嘈杂的话声