儿童教育心理学大意?

小学儿童教育心理学是在儿童教育学和心理学基础上形成的一门学科。它主要研究儿童学习的规律与特征以及教师有效开展教育教学活动，促进儿童学习与身心的健康发展。 学习儿童教育心理学的意义在于 1、树立科学的世界观。（树立正确的“育人观”)。 2、提高儿童教育工作效率。 3、提高教师素质。

儿童教育心理学有好几个版本?

11岁孩子的心理特点和教育方法?

十一岁孩子的心理教育 十一岁孩子正在步入青春期，青春期身体发育的特点开始在这些十一岁孩子的身上变得明显，他们可能会对身体发育有些敏感和好奇，他们的性意识开始萌发，对于十一岁孩子的教育，家长一定要尊重他们，不论是身体还是心理，都应该试着尊重他们。对于女孩来说，母亲应该对她们在身体上的变化上进行关注，多给她们一些建议，多体谅孩子的敏感心理。父亲对儿子也应该心平气和的交谈，注意自己的言辞，因为这个时期的孩子都很敏感。 11岁儿童教育方法二 1 用积极鼓励的方法，使孩子建立良好的自我价值观 父母需要主动地将基本的价值观和行为方式教给孩子。以便于孩子在社会上成长。当然，在这方面，身教胜于言传，我们可以做孩子的好榜样。创建良好的家庭氛围是很重要的。因此，我们不可以让孩子去做我们不愿意的事，也不可以自己做一套，让孩子去做另一套。只有我们以身作则，注重孩子价值观与礼貌的培养，才能教育出品德高尚的下一代。

11岁孩子以经有了一些自主的能力，也有对未知世界的好奇。对于11岁孩子的一些奇思怪想要认真回答，并及时肯定。

1．儿童时期的情感交流最纯真、直率、毫无保留，不会转弯抹角。这种交流方式可以营造愉快性情。 2．儿童期的人际关系最单纯、最融洽、最纯真，不象成年人那样患得患失或整天为面子而战。　3．儿童期是智力开发的最佳时期，多元智能包括：音乐智能、空间智能、身体运动智能、语言智能、数学逻辑智能、人际关系智能，自我认识智能。　4．儿童期是个性形成的重要阶段，不良习惯也容易在此阶段养成。5．儿童期是激发自我实现趋向的关键时期，是培养兴趣、发掘潜能、建立自信的最好时机。　6．儿童期是很多心理、行为障碍的好发年龄，仔细观察有利于早期发现、及早干预。

现在的孩子比较早熟，教育的时候不能用偏激的方法，堵不如疏导，多了解下孩子的生活，多谈谈心，你会发现他们其实知道很多，却懂的很少，11-12对于男女关系都抱有了好奇心，也是攀比的年代，所以这些都要注意

六年级孩子的心理特点和教育方法?

六年级孩子开始进入青春期早期，自主意识也开始逐步的增强。很喜欢用批判的眼光，来看待事物。有时候会对老师和家长的一些干涉进行抵抗和抵制。开始形成了个人的性格和人生观。 家长应该密切地关注孩子这时候的心理变化，在关注学习的同时培养孩子良好心理素质，增加和孩子的互动，多理解和多沟通，教育发展好孩子的心理健康

六年级的孩子心里的想法已经比三四年级成熟了很多，有点小大人的风范了。但有些事情还是是非不分，家长要好好的引导。 有些孩子自主性还很强，不论对错还很坚持自己的意见。这时候家长不能强硬的命令孩子，要柔和一些，说话要有分寸，给孩子留一些自尊。