关于礼记学记的名言警句
1、（诸葛亮《后出师表》）捐躯赴国难，视死忽如归。（曹植）君子成人之美，不成人之恶。
2、道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。——出自西汉戴圣编纂的《礼记.学记》。
3、即使不考虑道德因素，不诚实的广告也被证实无利可。
4、原文：学而时习之，不亦说乎。
5、意思是君子如果要教化人民，造成良好的风俗习惯，一定要从教育入手。表达了这样一种治学精神即，教育担负的最大责任不是传承知识，而是移风易俗。体现社会本位论。
6、道德能帮助人类社会升到更高的水平，使人类社会摆脱劳动剥削制。
7、做一切事情都应尽力而为，半途而废永远不行。
8、入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。（孔子）
9、两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。
10、关于教育的古文名句
11、（论语）江山代有才人出，各领风骚数百年。（赵翼）金玉其外，败絮其中。
12、孔子说："学到待人处世的道理并适时实践练习，不是一件令人心生喜悦的事吗？”
13、（《孟子》）登山则情满于山，观海则意溢于海。（刘勰东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
14、)行是知之始，知是行之成。——陶行知
15、善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目。——《礼记·学记》
16、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。
17、满口仁义道德，一肚子男盗女娼。
18、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
19、（王勃）老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。
20、温故而知新——出自孔子及其弟子的《论语·为政》
21、意思是：孔子说：“复习旧的知识（指学习过的知识），由此获得新的知识（指未学习过的知识），这样的人可以当老师了。”体现巩固性教学原则。
22、（司马迁）不患人之不己知，患不知人也。（孔子）不入虎穴，焉得虎子？（后汉书）不塞不流，不止不行。
23、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名
24、（刘禹锡）读书百遍，其义自现。（三国志）读书破万卷，下笔如有神。
25、三人行必有我师。——孔子
26、（刘彝）多行不义必自毙。（左传）E尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。
27、（刘基）近水楼台先得月，向阳花木易为春。（苏麟）近朱者赤，近墨者黑。
28、（论语）君子之交淡若水，小人之交甘若醴。（《庄子》）L老当益壮，宁知白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。
29、没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。
30、（北齐书）大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。（《老子》）丹青不知老将至，富贵于我如浮云。
关于礼记学记的名言警句
31、学而不思则罔，思而不学则殆。──孔子
32、《学记》的地位：
33、过去属于死神，未来属于你自己。
34、（《老子》）J己所不欲，勿施于人。（论语）兼听则明，偏信则暗。
35、意为古代的君王建立国家，治理民众，都把教育当作首要的事情。其体现了社会本位论的教育观。
36、（古谚语）尺有所短，寸有所长。（屈原）出师未捷身先死，长使英雄泪沾襟。
37、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！
38、（杜甫）博观而约取，厚积而薄发。（苏轼）博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
39、高尚的道德情操和道德行为与追求美的理想这两者常常统一在一起，是密不可分的。
40、（元曲·争报恩）落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
41、)要做人民先生先做人民学生。
42、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
43、（苏轼）从善如登，从恶如崩。（《国语》）D大丈夫宁可玉碎，不能瓦全。
44、B百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
45、《学记》是《礼记》中的一篇，全文虽1200余字，但以简赅的语言、生动的比喻，系统阐发了教育的作用和任务，教育、教学制度、原则和方法，教师的地位和作用，师生关系和同学关系等方面内容，相当全面地总结和概括了先秦的教育实践。一般认为，《学记》为战国末期思孟学派的著作。据郭沫若考证，其作者为乐正克。
46、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。
47、【出处】：《礼记·学记·善学者》：“不善答问者反此。此皆进学之道也。”（不善于回答问题的老师与此相反。这些都是增进学问的方法。）
48、（《礼记》）不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。（《荀子》）不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。
49、（汉书）当局者迷，旁观者清。（新唐书）得道者多助，失道者寡助。
50、美德与过恶，道德上的善与恶，都是对社会有利或有害的行为；在任何地点，在任何时代，为公益作出最大牺牲的人，都是人们称为最道德的人。
51、养成教育是管一辈的教育，是教给少年儿童终身受益的东西，它与素质教育紧密相关。
52、（刘勰）察己则可以知人，察今则可以知古。（《吕氏春秋》）差以毫厘，谬以千里。
53、国将兴，必贵师而重傅。——荀子
54、（《战国策》）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。（孟子）G感时思报国，拔剑起蒿莱。
55、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。
56、人要正直，因为在其中有雄辩和德行的秘诀，有道德的影响力。
57、（孟郊）春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（叶绍翁）春宵一刻值千金。
58、)知识就是力量。——培根
59、（罗隐）仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。（《管子》）操千曲而后晓声，观千剑而后识器。
60、窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。（《三字经》）
关于礼记学记的名言警句
61、一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。
62、意思是引导学生，而不是牵着学生走；鼓励学生，而不是压抑学生；启发学生，而不是代替学生作结论。体现启发性教学原则。
63、（老子）前不见古人，后不。
64、（韩愈）不识庐山真面目，只缘身在此山中。（苏轼）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
65、（宋·叶适）光阴似箭，日月如梭。（明《增广贤文》）滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
66、（《资治通鉴》）见兔而顾犬，未为晚也；亡羊而补牢，未为迟也。（《战国策》）见义不为，非勇也。
67、自暴自弃，这是一条永远腐蚀和啃噬着心灵的毒蛇，它吸走心灵的新鲜血液，并在其中注入厌世和绝望的毒汁。
68、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》
69、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。
70、【翻译】：进：增进。这些都是增进学问的方法。
71、化民成俗，其必由学。——出自西汉戴圣编纂的《礼记.学记》。
72、内不欺己，外不欺人，上不欺天，君子所以慎独。
73、读书好问，一问不得，不妨再问。——郑燮
74、)善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记·学记》
75、一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。
76、（陈子昂）高山仰止，景行行止。（《诗经》）工欲善其事，必先利其器。
77、（杜甫）F凡事豫（预）则立，不豫（预）则废。（《礼记》）防民之口，甚于防川。
78、（杜甫）但愿人长久，千里共蝉娟。（苏轼）当断不断，反受其乱。
79、作家当然必须挣钱才能生活，写作，但是他决不应该为了挣钱而生活，写作。
80、不学不成，不问不知。——汉·王充《论衡·实知篇》
81、学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的。
82、（王勃）海上生明月，天涯共此时。（张九龄）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
83、昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。（《三字经》）
84、（罗梅坡）靡不有初，鲜克有终。（诗经）敏而好学，不耻下问。
85、（汉乐府《长歌行》）百学须先立志。（朱熹）宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
86、（《汉书》）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白）臣心一片磁针石，不指南方不肯休。
87、师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈
88、人类最大的幸福就在于每天能谈谈道德方面的事情。无灵魂的生活就失去了人的生活价值。
89、与《礼记学记》的观点如下。
90、（曹操）梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。（晏殊）流水不腐，户枢不蠹。
关于礼记学记的名言警句
91、一般认为是战国晚期思孟学派的作品，据郭沫若考证，作者为乐正克。其文字言简意赅，喻辞生动，系统而全面地阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，教育过程中的师生关系以及同学之间的关系，比较系统和全面地总结和概括了中国先秦时期的教育经验。
92、习惯的力量是难以抗拒的。做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。
93、不是不能见义，怕的是见义而不勇为。
94、（孔子）莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（高适）莫道桑榆晚，微霞尚满天。
95、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。
96、（王勃）M满招损，谦受益。（尚书）梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
97、（宋玉）其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。（论语）奇文共欣赏，疑义相与析。
98、20条有关学习的文言文
99、（吕氏春秋）路漫漫其修远今，吾将上下而求索。（屈原）路遥知马力，日久见人心。
100、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。
101、对自己真实，才不会对别人欺诈。
102、（文天祥）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡）吃一堑，长一智。
103、奢则妄取苟取，志气卑辱；一从俭约，则于人无求，于己无愧，是可以养气也。
104、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。
105、习惯是一条巨缆，我们每天编织其中一根线，最终我们无法弄断它。
106、让我们把不名誉作为刑罚最重的部分吧！
107、古之王者，建国君民，教学为先。——出自西汉戴圣编纂的《礼记.学记》。
108、言必信，行必果。——孔子
109、智者宁可防病于未然，不可治病于已发；宁可勉励克服痛苦，免得为了痛苦而追求慰藉。
110、《学记》是中国教育史和世界教育史上最早、最完整的专门论述教育、教学问题的一部著作，比西方近代教育理论奠基者夸美纽斯的《大教学论》早问世一千多年。有关教育学的基本问题都有精辟论述，在教育发展史上具有重大意义。它也被有关学者称为“教育学雏形”之著作，以及“罕见的世界教育思想遗产”。
111、道德的最大秘密就是爱；或者说，就是逾越我们自己的本性，而溶于旁人的思想、行为或人格中存在的美。
112、（岑参）会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫）祸兮，福之所倚；福兮，锅之所伏。
113、不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。
114、闪光的东西，并不都是金子；动听的语言，并不都是好话。
115、在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。
116、《学记》是中国古代一篇教育论文，是古代中国典章制度专著《礼记》（《小戴礼记》）中的一篇，是中国也是世界上最早的专门论述教育和教学问题的论著。
117、好问则裕，自用则小。——《尚书·仲虺之诰》
118、我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。
119、智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。
120、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫
关于礼记学记的名言警句
121、学而时习之——出自孔子及其弟子的《论语·学而》
122、信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。
123、（杜甫）读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。（朱熹）读万卷书，行路。
124、（王安石）不以规矩，无以成方园。（孟子）C采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
125、人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见绌。
126、彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？（王安石《伤仲永》）
127、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
128、道德方面的伟大，就在于对朋友始终不渝的爱，对敌人不可磨灭的恨。
129、礼记学记是孔丘的作品，记述学习的功用、方法、目的、效果，并论及教学为师的道理，与大学发明所学的道术，相为表里，是学者初入学时不可不知的事，比较大学所谈深奥的理论方法，更切于实用。
130、（孔子古之成大事者，不惟有超士之才，亦有坚忍不拔之志。（苏轼）观众器者为良匠，观众病者为良医。
131、学而不厌，诲人不倦。——孔子
132、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
133、（陶渊明）千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流。（辛弃疾）千里之行，始于足下。
134、纸上谈兵（zhǐshàngtánbīng），汉语成语。指在纸面上谈论打仗，比喻空谈理论，不能解决实际问题，也比喻空谈不能成为现实。成语出自《史记·廉颇蔺相如列传》。
135、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于惰。——韩愈
136、道德准则，只有当它们被学生自己去追求、获得和亲自体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。
137、)师者，人之模范。——杨雄
138、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。
139、道德和才艺是远胜于富贵的资产，堕落的子孙可以把贵显的门第败坏，把巨富的财产荡毁，可是道德和才艺，却可以使一个凡人成为不配的神明。
140、**道德不是从天上掉下来的。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的，正如玉石越磨越亮，黄金越炼越纯一样。
141、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。（龚自珍）鞠躬尽瘁，死而后已。
142、（《三国演义》）H海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。（古诗诗话）海内存知己，天涯若比邻。
143、（国语）非学无以广才，非志无以成学。（诸葛亮）风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
144、原文为：子曰：温故而知新，可以为师矣。
145、一个人如能在心中充满对人类的博爱，行为遵循崇高的道德律，永远围绕着真理的枢轴而转动，那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。
146、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
147、（论语）君子坦荡荡，小人长戚戚。（孔子）君子忧道不忧贫。
148、表示学无止境的名言2、学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。——孔子《礼记·学记》3、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。4、勤劳一日,可得一夜安眠;勤劳一生,可得幸福长眠。——达·芬奇
149、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（宋濂）
150、君子喻于义，小人喻于利。
关于礼记学记的名言警句
151、（傅玄）镜破不改光，兰死不改香。（孟郊）九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
152、（杜甫）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐）春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
153、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。（杜甫）别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。
154、)夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子
155、敏而好学，不耻下问。——《论语·公冶长》
156、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。
157、（王安石）P皮之不存，毛将焉附？（左传）蚍蜉撼大树，可笑不自量。（韩愈）Q其曲弥高，其和弥寡。
158、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。
159、（刘禹锡）莫等闲，白了少年头，空悲切！（岳飞）木秀于林，风必摧之。（旧唐书）N浓绿万枝红一点，动人春色不须多。
160、君子之学必好问，问与学，相辅而行者也。非学，无以致疑；非问，无以广识。——刘开
161、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
162、常求有利别人，不求有利自己。
163、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。
164、故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。（荀子《劝学》）
