1、"人事有代谢，往来成古今。"唐代诗人孟浩然这句诗体现的哲理是

2、哲理分析：唯物辩证法认为，任何事物都与周围的其他事物相互联系着，孤立存在的事物是没有的。事物之间的联系形式具有多样性，其中有一种主要的联系形式就是因果联系，即事物之间那种引起和被引起的关系。“春江水暖”和“鸭先知”之间就是这种联系。

3、哲理：陈叶、前波都是旧事物，芳林新叶、后波都是新事物，新事物必然代替旧事物，发展是必然的。

4、岁老根弥壮，阳骄叶更阴。

5、以下是有教育哲理的古诗词：

6、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

7、陆游《冬夜读书示子半》："古人学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。"诗中蕴含的哲理是（实践是认识的唯一来源 ）

8、野火烧不尽，春风吹又生。

9、哲理：富有生命力的事物，任何力量也扼杀不了。

10、——白居易《赋得古原草送别》

11、——王之涣《登鹳雀楼》

12、等闲识得东风面，万紫千红总是春

13、不识庐山真面目，只缘身在此山中。

14、哲理：要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。

15、解读：竹林外斜横出两三枝艳丽的桃花，春天的江水变暖鸭子最先知晓。

16、宋·陆游

17、"夕阳无限好，只是近黄昏"这一诗句说明（事物都有一个产生、发展、灭亡的过程 ）

18、唐·李商隐

19、哲理：站得高，目光远大，视野开阔，才能饱览千里风光；奋发向上，励精治，才能不断发现新境界。

20、苏轼诗曰："横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。"这首诗主要说明（人们对客观事物的认识，总要受主观条件和客观条件制约   ）

21、《游山西村》

22、"兴亡由人事，山川空地形"反映的哲理是（事物的发展变化是有规律的）。

23、——苏轼的《题西林壁》

24、人生得意须尽欢，莫使金樽空对月

25、唐·李白

26、宋·苏轼

27、"沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。"这句诗蕴含的哲理

28、山重水复疑无路，柳暗花明又一村

29、《望岳》

30、会当凌绝顶，一览众山小

31、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知

32、《无题·相见时难别亦难》

33、"人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。"这首诗包含的哲理是（矛盾具有特殊性，一定要具体问题具体分析）

34、《题西林壁》

35、横看成岭侧成峰，远近高低各不同

36、——刘禹锡《乐天见示伤微之敦诗晦叔三君子皆有深分因成是诗以寄》

37、——王安石《孤桐》

38、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

39、"人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全"。"此事古难全"蕴含哲理是（任何事物都包含着对立统一关系）

40、（一切事物都是变化发展的）。

41、这首诗告诉人们，看问题时只有从一定的角度出发，才能对问题有一个比较正确的认识。如果只是站在自己的立场上看，就永远也看不到问题的真相。

42、宋·朱熹

43、《将进酒·君不见》

44、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

45、《春日》

46、欲穷千里目，更上一层楼。

47、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全

48、哲理：阅历经历越深，经受考验越多，就越坚强。

49、《水调歌头·明月几时有》

50、《敦煌曲子词》中的两首文武《定风波》，一个说“攻书学剑能几何，争如沙塞骋偻罗”、另一个说“霸王虞姬皆自刎，便知儒士定风波”，各持一端，非常诙谐。

51、不识庐山真面目，只缘身在此山中

52、还有如杜牧与王安石穿越时空的对立，杜牧诗道：“卷土重来未可知”，王安石却说：“江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？”。针锋相对，提出了反驳的观点！