1、緌（ruí）：蝉的触须

2、双线组织单元，加强单元整合

3、无忘：不要忘记的意思。

4、这些文言文是国内中小学语文课程中常见的教材，通过学习文言文可以培养学生的语言表达能力，理解文化底蕴，提高阅读理解能力。

5、七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

6、五年级上册语文文言文有：《杨氏之子》、《晏子使楚》、《将相和》、《草船借箭》、《七律·长征》、《伯牙绝弦》。《杨氏之子》刘义庆〔南北朝〕梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。

7、蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，声音从挺拔疏朗的梧桐树枝间传出。蝉声远传是因为蝉居在高树上，而不是依靠秋风。

8、暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

9、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

10、青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

11、家祭：家中祭祀先人的仪式。

12、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

13、月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，对着江边枫树和渔火忧愁而眠。

14、枫桥夜泊

15、【唐】林杰

16、同时，学习文言文也有助于学生对汉字的认识和运用。

17、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

18、江岸一位老翁戴着青色的箬笠，披着绿色的蓑衣，冒着斜风细雨，悠然自得地垂钓，他被美丽的春景迷住了，连下了雨都不回家。

19、观书有感

20、今宵：今天晚上。碧霄：青天、天空。牵牛：牛郎。渡河桥：牛郎织女渡过天河，踏上鹊桥。尽：完。几万条”的“几万”是虚指,比喻多。

21、语文课必须加强字、词、句、篇和听、说、读、写能力的训练，把语文课真正上成语言文字训练课，使学生通过努力学习，逐步提高理解和运用祖国语言文字能力，并能通过掌握和运用语文这个工具去自我获取信息，拓宽视野，进行思想交流和社会交际，并为将来进入社会、服务社会打下良好基础、加强审美教育、培养学生感受美、鉴赏美、创造美的能力。

22、鉴（jiàn）:镜子。徘徊（páihuái）：来回移动的意思。哪得：哪能。如许：像这样。为：因为。

23、夜泊:夜间把船停靠下来。

24、五年级上册语文第7课《什么比猎豹的速度更快》中心思想

25、五年级上册的语文开始有一定难度了。主要是在一些字词理解上还有中心句的总结，最重要的开始有文章的缩写扩写。比如有些文章开始以全文文言文的形式，而且篇幅比较长。需要有很强的文字功底，小孩子们查阅资料才能理解。所以五年级上册的语文还是有一定难度的。

26、元知：本来就知道。

27、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

28、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

29、“直”是简直的意思。

30、五年级上册一共有27课

31、只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥规格，以降下更多的人才。

32、山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

33、王师：南宋朝廷的军队。

34、【宋】陆游

35、姑苏城外那寂寞清静寒山古寺，半夜里敲钟的声音传到了客船。

36、【唐】王维

37、己亥杂诗

38、晏子使楚晏子将使楚。

39、【清】龚自珍

40、教科书着力加强语言文字的运用，不论是练习活动的，还是语文园地的内容安排，都引导学生联系生活，在生活情境中运用语文，突显语文课程实践性的特点。比如，关于词语的练习活动，关注词语表达的情感色彩，但又不只是关注相关的语文知识，而是促使学生调动生活经验，在具体的生活情境中学习词语、运用词语，提高学生对词语的把握能力。教科书还努力加强阅读和表达的联系，促进读写结合，将阅读中的收获迁移运用于自我表达，使学生的语文学习与生活实际紧密结合起来。

41、五年级上册语文第一页课文是郭沫若的《白鹭》。

42、竹林喧响知是洗衣姑娘归来，莲叶轻摇想是上游荡下轻舟。

43、题临安邸

44、【宋】林升

45、流响：蝉不停地鸣叫。藉（jiè）：凭借、依靠的意思。

46、暖洋洋的香风吹得贵人如醉，简直是把杭州当成了那汴州。

47、明月松间照，清泉石上流。

48、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

49、【宋】朱熹

50、居高声自远，非是藉秋风。

51、《什么比猎豹的速度更快》这篇文章的的主要内容介绍了比猎豹的速度更快的游隼、声音、喷气式飞机、火箭、流星体、光等事情物，展示了一个奇妙的科学世界。运用列数字、作比较、作假设等说明方法，按照由慢到快的顺序，层层推进，告诉我们比猎豹速度更快的有游隼、喷气式飞机、火箭、流星体、光，激发人们求知的兴趣，探索的精神。

52、姑苏:苏州的别称，因苏州有一座姑苏山而得名。

53、昨天夜里江边涨起了阵阵春潮，巨舰大船轻盈得如同一片羽毛。向来行驶要白费很多推拉力气，今天却能在江水中央自在顺漂。

54、寒山寺:一座寺庙，因曾经有一位叫寒山的和尚住在这里，因此得名“寒山寺”。自从张继写了这首《枫桥夜泊》，寒山寺就开始名扬天下，成为了有名的旅游胜地。

55、空旷的群山沐浴了一场新雨，夜晚降临使人感到已是初秋。

56、同：统一的意思。

57、半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前，天空的光彩和浮云的影子都在镜子中一起移动。

58、翻过一座座山，越过一倒倒水，我随同护驾的千军万马，浩浩荡荡地向山海关进发。天黑了，营帐中燃起了盏盏灯火，壮丽辉煌。夜深了，不知道什么时候，营帐外忽然风雪交加，阵阵风雪声搅得人无法入眠。同样的寒夜风雪之声，却觉得和家乡截然不同。

59、邸（dǐ）：旅店。题目表明这首诗是写在临安一家旅店的墙壁上的。

60、我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！

61、程：路程、道路，“山一程，水一程”表示山长水远。榆关：现在的山海关。那畔：那边，指关外。千帐：军营很多。聒：声音嘈杂。

62、乃翁：你的父亲，指陆游。

63、皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。

64、竹喧归浣女，莲动下渔舟。

65、孔指以示儿曰：“此是君家果。”

66、《枫桥夜泊》

67、西塞山前白鹭在自由地翱翔，江水中，肥美的鳜鱼欢快地游着，漂浮在水中的桃花是那样的鲜艳而饱满。

68、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

69、强化阅读，构建三位一体的阅读体系

70、要问为何那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。

71、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

72、问渠哪得清如许？为有源头活水来。

73、家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

74、枫桥：苏州的一座桥。

75、青山无尽楼阁连绵望不见头，西湖上的歌舞几时才能停休？

76、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

77、小学语文课文五年级上册要背的有《四时田园杂兴(其三十一)》，《稚子弄冰》，《村晚》，《游子吟》，《晏子使楚》，《闻官军收河南河北》，《乡村四月》。

78、儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

79、【清】纳兰性德

80、【唐】虞世南

81、死去元知万事空，但悲不见九州同。

82、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？

83、垂緌饮清露，流响出疏桐。

84、第10页第7自然段2、古诗词三首背诵和理解3、第26-27页第13自然段4、第41页第5自然段5、第60页第10自然段中父亲的话7、第66页第12-15段8、第80页古人的两种记事法9、第94页第12段中10、第103页最后自然段11、第115页第3-4段12、第119页第6自然段中13、《长征》全文.14、第140页第7自然段

85、我没记错的话有二十七节课

86、突显实践性，加强语言文字运用

87、语文书上出现的古诗文和优秀优美散文都是值得背会的。古诗文考试用得着，写作文也用得着。优美散文多备一些对写作帮助很大的，对于增强你的语感，做阅读题帮助也很大。所以建议尽量多背一些，绝对有益无害的。

88、几时休：“休”是停，何时停止。

89、【注释】

90、重视方法指导，促进能力提升

91、唐代·李白

92、新雨：刚刚下了一场雨。浣（huàn）女：洗衣服的女子。随意：任凭的意思。春芳：春天的花草。

93、空山新雨后，天气晚来秋。

94、巨舰”就指大船。向来：原先、从前，指春水上涨之前。枉费：白白地花费。推移力：推动船移动的力气。中流：河流的中心。

95、山居秋暝

96、现有语文教材的课文编排，通常以单元为单位，单元内的文章在内容上的联系不是很紧密，而是为了训练某项语文技能把在结构和写作上有相似点的文章放在一起，加强语言文字的训练，切实提高学生的语文素质。

97、示儿：写给儿子们看。

98、昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。

99、【唐】张志和

100、鳜（ɡuì）鱼：我们平时说的“桂鱼”，肉味鲜美，很多小朋友喜欢吃。蓑衣：用草或者棕麻之类的东西编织的雨披。箬：一种竹子。笠：用竹篾或者竹叶编成的帽子。

101、随意春芳歇，王孙自可留。

102、风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

103、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

104、教科书围绕“人文主题”和“语文要素”双线组织单元。除了加强不同年段、不同册次之间的纵向联系，体现由易到难、由浅入深的发展梯度，教科书还着力加强单元内部的横向联系，使各板块内容形成合力，共同促进学生发展。每个单元设有导语，在单元导语中明确语文要素；单元中的某些课文落实语文要素，贯穿方法的学习与运用；在语文园地中安排“交流平台”栏目，进一步强化语文要素，梳理、总结、提炼学习方法；某些单元的“词句段运用”和“习作”还引导学生实践运用本单元学习的方法。单元各部分内容环环相扣，相互配合，使每个单元形成一个系统。

105、题：写。临安：现在的杭州。

106、【唐】张继

107、艨艟：古代的一种战船，这里泛指大船。

108、语文园地中的“交流平台”，集中体现了学习方法的指导与运用。大部分单元的“交流平台”，都聚焦学习方法，围绕本单元的语文要素，从学生的学习实践中提取可迁移运用的方法，总结出一些最基础的、最重要的学习经验，使学生对本单元的语文要素有更进一步的认识。同时，在练习活动中渗透方法，培养学生的方法意识。教科书中的每一个练习活动，往往不只是简单提出一个学习要求，而是引导学生运用某种方法完成学习任务，开展学习活动的过程也是方法运用的过程。这些练习活动蕴含的学习方法，都可以举一反三地迁移运用于今后的阅读和表达实践。

109、一、教科书编写思路

110、向来枉费推移力，此日中流自在行。

111、五年级上册的文言文有《三字经》、《弟子规》、《千字文》等。

112、教科书形成“精读”“略读”“课外阅读”三位一体的阅读体系。精读课文、略读课文和“快乐读书吧”各自承担着不同的功能：精读课文学习方法，略读课文运用方法，“快乐读书吧”使课外阅读课程化，引导学生进行大量阅读实践。通过这样的，使得课外阅读和课内阅读有机整合，共同促进学生阅读能力的提升。

113、一、着力基础，对现有教材的重组与选择

114、七夕晚上，望着碧蓝的天空，就好像看见隔着“天河”的牛郎织女在鹊桥上相会。家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧（对月穿针），穿过的红线都有几万条了。

115、九州：中国，因为中国古时候分为九个州。生气：生机勃勃的局面。恃（shì）：依靠的意思。万马齐喑（yīn）：喑：哑。千万匹马都沉默无声，比喻中国死气沉沉。

116、春日的芳菲不妨任随它消歇，秋天的山中王孙自可以久留。

117、唐代·张继

118、《白鹭》是近现代诗人、作家郭沫若于1942年10月创作的一篇散文。此文以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征，赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美，隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求。全文语言优雅，蕴含深意，用词准确，语言质朴，没有一句直接抒情，却句句含情。