1、四年级语文改反问句技巧是这样：首先要说出这句反问句所要表达的意思，把反问的语气变成陈述的语气，还要把问号改成句号。上一句就是自问自答的句子，一般不需要改。

2、第一种：一问一答提出一个设问句，紧跟着写一个答句。

3、、“我有哪些资源可以利用？”

4、知道我要做什么吗？我要为小鱼虾，撑起阴凉的伞；伞上，还趴着大眼睛的青蛙。

5、例子：你在帮助我。

6、②用在一段的开头或结尾处，除引起思考外。还有承上启下的过渡作用。

7、问君能有几多愁？恰似一江水向东流。

8、这瓶饮料是妈妈买的。

9、在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。

10、最爱谁?最爱那个从不被困难打倒的自己

11、是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。

12、改为设问句：难道这里的冬天不下雪吗？要下雪。

13、人为什么有两只耳朵呢？奶奶说，可以一个耳朵进，一个耳朵出。光进不出就装不下了。

14、问渠那得清如许？为有源头活水来。

15、它有特别好的工具吗？没有。

16、晚饭吃点什么好呢？还是自己回家泡面吧。

17、要将陈述句改为设问句，首先将陈述句改为疑问句，然后将疑问的答案写出来，这样句子就变为了设问句。例如：

18、这是我的房间。

19、李四是个帅哥。

20、改为设问句：这是一本书吗？是的。

21、例：这是什么颜色？是棕色的。

22、我会问自己：“我真正想要的是什么？”

23、自问自答是一种自我成长和自我引导的方式，让我更加自信和坚定地面对生活的各种挑战。

24、大海为什么不停地喊呢？有的浪跑得太远，大海叫它们回来。

25、、“我是否有必要改变我的态度或行为？”等等。通过回答这些问题，我能够更好地了解自己的需求和目标，并制定出更明智的决策。

26、转化成：你是不是在帮助我啊？恩，是的。

27、最敬佩的人?在经历过大风大浪之后取得成功的自己。

28、改为设问句：这是谁的房间？这是我的房间。

29、习题：将下列陈述句改为设问句

30、将句子改为设问，首先改为一般疑问，然后回答就可以了。

31、当我面对困惑和挑战时，我会自问自答。这种自省的过程帮助我理清思绪，找到解决问题的方法。

32、靠什么来呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。

33、设问，是自问自答，自己提出问题，自己解答的一种修辞手法。

34、肯定句改为设问句的方法：将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）；将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）；在肯定词或否定词前面加上怎、怎么、难道、岂等反问语气词；然后再回答一遍。

35、楼主是个帅哥。

36、是雪梨，还是火把梨？还是葡萄？都有，在坡头上那片月光下的果园里，这些好吃的果子持满枝头。

37、答题格式

38、为什么要下雨呢？啊，天空被乌云弄得太脏，得洗一洗了。

39、海底是否没有一点儿声音？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。

40、这是一本书。

41、设问句的作用：引起读者对+对象+特性注意和思考，引出下文。

42、③用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰。

43、设问句是无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题。

44、改为设问句：李四是个帅哥吗？是的。

45、学好语文一定要背书。

46、第二种：几问一答先提出一连串的设问句，然后回答。

47、这七人端的是谁?不是别人,原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮。

48、①引人注意，启发思考，突出效果。引起读者兴趣，引起读者思考。

49、例：是谁天冷给我加衣?是谁清早给我做饭?是我亲爱的妈妈。

50、这里的冬天下雪。

51、不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。

52、海底是否没有一点儿声音呢？不是的。

53、改为设问句：楼主是个帅哥吗？是的。