高中历史选择题总是错很多怎么办啊，就算了解知识点也总是越做越多怎?

现在的历史考试题不是简单考查知识点，而是历史知识的综合运用能力。 首先有个时间轴，把各个朝代连贯起来。在此基础上把各时间点的历史事件和人物联系起来。 要学会综合分析和归纳的能力。不是简单地记住。

高中历史事件分析比较全面的资料书是什么?

推荐一本书：柳合青的《高效历史学习笔记》，一遍遍看它，收获很大 还可以画时间轴啊，图表等等，推荐五三，上面那个时间轴的图，就是我从五三电子版扒下来的

高中历史怎么学?

关于高中历史学习，根据我的体会，首先应学好教材，把握历史主线，建立正确历史观。 其次，要熟练掌握基本的知话点，烂熟于心，对课后的作业要认真完成，理解思考。 再次，根据自己的兴趣和关注点，拓展阅读和研究，了解历史事实，做好去伪存真，辩证是非。

学习历史如果找到规律，是很好学的。一般的学习方法是按照时间轴记忆，从先秦到近代，按照这个记忆，再记录各个时代的政治，经济和文化中比较有名的事件和人物，就很好记了。 文科一般靠记忆为主，有一定的学习方法，做好笔记以后也要经常去翻阅，看的遍多了就记住了。历史是副科，相对于其它学科来说还是好学的，主要靠细心和认真。如果对历史感兴趣，学起来还是很有意思的。

高中历史主要是背，平时的时候也可以看一点跟历史有关的书籍或者电视剧，这样潜移默化的过程中你就会记住很多的知识点

高中历史的学习需要注重对历史知识的积累和对历史事件的分析。在积累知识的过程中，要利用好教材、参考书籍、课外读物，理解历史发展的脉络和轨迹。 在分析历史事件的过程中，要注重历史事件的背景、原因、经过和影响，了解不同的历史事件之间的联系，更好地理解历史发展的潮流。 此外，还可以通过参加历史讲座、阅读历史杂志等途径，拓宽历史知识面，丰富历史见解，提高历史素养。

首先，充分提高学好历史意义的认识，学习历史能够更好促进个人的成长。历史是前人留下的足迹。通过历史可以感受到前人的努力和艰辛、积累的经验和教训，历史本身就是个人人生的老师。 其次，把握学习历史的规律。尤其是中国历史有非常明晰的历史脉络，主干就是时间轴，枝干就是各个朝代，枝叶就是一个个历史事件。

如何克服学生历史的背诵困难?

记忆都会衰退，但是有些特别的东西是很难以忘记的；即时平常记忆力不是很好也还记得清楚： 举个例子：一趴狗屎七两五，甲午海战； 1894年7月25日，中日甲午海战。 把枯燥需要记忆的东西转化成为或有趣等具有具像性的画面，能够提高记忆的深度而且难以忘怀。这个例子是初中的历史课，距今快20年，时至今日，仍能记得清楚。 当然，建立记忆宫殿或者自身特别的链接记忆，那是需要长时间的训练和联系，也需要投入一定的时间，如果学生感兴趣可以接触一些课程，如果不想学生都是天才，可以在趣味这一块入手，无论是趣味教学还是趣味口诀，都可以试一下。

其实学历史不是死记硬背的，主要是看用什么方法，如果你是高中党，不妨用两分钟静心下来看看小编推荐的学习方法。 1. 读通史，自己整理时代主线，列个时间轴之类时东西挂墙上，一面放世界大事，另一边写同时代的中国史大事（只放你觉得对世界起重要作用的大事，不必事无巨细地都写下来），读书过程中不断补充。比较好的世界史书推荐全球通史，尽管有些错误，但难得在视角不是西方中心，作者又有完整的史识。帕尔默的现代世界史在学术上更站得住，但西方中心也比较严重。另外极简欧洲史脉络清晰，有史识也好读，可以看看。中国史推荐钱穆的国史大纲，配合柏杨的中国人史纲来看。你做的时间轴是否精彩不是关键，对比地把中外通史读完才是关键。 2. 学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的“眼脑直映”式的学习、复习方法。速读记忆的练习参考《精英特全脑速读记忆训练软件》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。 3. 做题练习是少不了的，但不要一味的题海战术，把自己搞得一塌糊涂。做题的时候坚决独立完成、杜绝抄袭、杜绝题海战术。试题你是永远也做不完的，但题型是有限的，要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。学习中还要学会阶段性的总结，了解自己最近的学习情况，进行调节和完善。

对于历史，不是简单的背诵，应该有很大的兴趣成分吧。 现在好多中学生反应历史太难，不好记，可大部分的历史都是年份事件任务之类的，也没什么难记的呀。记得自己小时候，人家门口的春联上是历史年代朝代歌，当时好奇就记了下来，到现在这么多年了自己还能背下来。这说明什么？说明兴趣对你的影响。现在一说背历史就感觉难，那怎么可能背的出来？另外，学习历史也不能只背不去理解，因为历史的材料分析也很多，得学会分析，有正确的观点。 想要学好历史，应该怎么办那？我个人感觉首先的自己对于历史有一个明确的认识，改变自己的旧观点。然后，自己看的电视剧也要有所选择了，现在大部分电视剧让你看的怀疑人生。可以选择比较接近的历史剧，比如～大秦帝国～楚汉传奇，三国演义～贞观长歌～宋太祖～大明1566，大明劫～康熙王朝，雍正王朝，走向共和等，这些基本上从秦到清都有，秦之前的比较少，这些还算比较有帮助的电视剧，不算太荒谬。

其实这很简单的，让学生记重点的时间，然后让他分成两部分，进行区别记忆，让后在课堂上是把历史事件相互穿插，形成一个知识网络，并在课堂上把重点知识进行反复强调，使学生在课堂上就进行记忆，。 关于作业，把教辅作为当节课的强化记忆训练，把当天学的内容进行整理，学到一定时间，又进行大的整理，这会强化记忆，我的学生就是这样做的，成绩都还不错，高中历史平均分保持在85分左右。 考试，除了基本知识外，多进行答题技巧和答题规范的训练。

作为一个文科生，他们总是说文科只要死记硬背就行了，但是真不是这样的！死记硬背固然可以，但是很多东西不是死记硬背能理解的，所以历史也是需要来理解的，不然容易把历史混淆了。 一、记历史时间轴，根据这样的线路来记历史上发生的大事件； 二、记关键词眼，很多答案不是用废话来阐述的，而是围绕关键词来的，如果你没有提到关键词，你写一面纸都不行，如果你提到关键词，估计一句话就能得分； 三、同学之间相互提问，相互探讨，很快就会了！ 文科更多的是个人的理解能力，结合书本和自己的想法来进行背诵，书本上固然是标准的，但是更多的是自己的思想表达出来！

历史知识繁多杂碎，如何记忆清楚？根据以往的教学实践，一定要做到理解记忆，不要死记硬背。要调动学生的积极性，不要只背不达。现归纳如下: 1 理解历史背景。 学生只有理解了历史事件的背景，只有理解的越丰富越深刻，对历史事件的记忆越长远。如罗斯福新政的背景，1929年经济大危机的影响外，还有资本主义国家几百年的市场调节机制的失灵，以及当时一战之后国际金融体系的脆弱，资本主义商品与生产销售的矛盾等。只有理解理解了背景，然后对罗斯福新政的特点——国家对经济的干预，才能够记得更清。 2 理解影响。

这是现实的问题。一方面是我们现行的各种历史教材知识容量过大；二是学习的人方法不对。单从学历史的角度来看，只能从自己的主观来改进方法学习历史。 就我的学习经历来看，可以提供一些建议： 1、图文结合。就是把与历史事件有关的图片拿来多阅读。图看得多了，记忆更形象，牢固。 2、编顺口溜。把一些历史知识点用顺口溜串起来。这个得有心的人去发现，最好是自己能常玩点文字类的游戏，这样能用谐音、简化的句子来记忆。 3、将英语也运用进去。用字母或者单词去记忆那些发明和地名等等很多的历史知识点。