儿童教育名言警句

1、不论是玉人的歌声，還是鬣狗的狂吠，不论是鳄鱼的泪水，還是恶狼的嚎叫，都不会使我松懈。——恰普曼

2、最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。如果他们尊重你、依赖你、他们就是在很小的时候也会同你合作。——甘地夫人

3、古之学者必有师。师者，因此传道受业答疑解惑也。

4、用责任撑起胜利的职业，依诚实维持开阔的人生。

5、再次面对子轩，我让自己换了心境，少了浮躁和苛刻，多了耐心和尊重，我慢慢地发现，其实一切都没有那么糟。

6、圣贤诸行无常师。

7、在期望和失望的决战中，假如你用胆量和果断的双手紧握着，获胜必属于期望。——普里尼

8、听妇言，乖骨肉，岂是丈夫？重资财，薄父母，不成人子。

9、搏击、寻求可以衬托1位老师的心里叫喊与魅力，激起、激励可以衬托1位同学的心里渴望与才能。

10、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。苏霍姆林斯基

11、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

12、经师易遇，人师难遇。——司马光

13、与肩挑贸易，勿占便宜。

14、君子爱财取之有道。

15、见富贵而生谄容者，最可耻；遇贫穷而作骄态者，贱莫甚。

16、讼吾过者是吾师。

17、凡学之道，严师为难。

18、器具质而洁，瓦缶胜金玉；饮食约而精，园蔬愈珍馐。

19、教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就会向纸做的房子一样倒塌下来。

20、家长们应该认识到：儿子或女儿首先是向他们学习的，包括学习好的品质和坏的品质。

21、勿恃势力，而凌逼孤寡；勿贪口腹，而恣杀牲禽。

22、〔中〕《论语·子罕》

23、示范作用，推动教学相长。

24、少壮不努力，老大徒伤悲。

25、问学必有师，讲习必有友。

26、老师是人类的生命工程师。——斯大林

27、子孙虽愚，经书不可不读。

28、兴办老年教育,满足老年需求,陶冶老年情操。

29、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

30、父母和教师的个人榜样是孩子们通往世界的第一个窗口父母要当好提供给子女温暖和食物的司炉最可怕的是父母只知满足子女的物质需求要尽可能少请家长们到学

儿童教育名言警句

31、吃得苦中苦，方为人上人。

32、对于教师教育的至理名言

33、为人子,止于孝;为人父,止于慈。——《大学》

34、张奠宙老师说：“老师是课堂教学的策划者、指导者、合作者，同一时间亦是管理者与示范者。老师的演示，十分重要，如今基本上忽视不提，很缺憾。”

35、如果儿童不在家庭里从事实际活动来加深和发展这些道德品质，我们学校是很难取得什么显著效果的。

36、三人同行，必有我师，择其善者而从之，其不善者而改之勿以善小而不为，勿以恶小而为之书中自有黄金屋，书中自有颜如玉.黑发不知勤学早，白头方悔读书迟.志存高远言自豪，腹有诗书气自华。

37、给孩子最好的教育就是给自己未来的保证。

38、即昏便息，关锁门户，必亲自检点。

39、用包容教育小孩掌握自省、掌握奉献、掌握责任，让小孩感受到爱和被爱的杰出。

40、——裴斯泰洛齐

41、〔中〕韩愈《师说》

42、一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。

43、惟必有见识，方可出任教育。

44、我们体贴老人,要像对待孩子一样。——德歌德

45、夫子循循然善诱人。

46、家长学校的任务是不断的提高父母们的教育修养水平。

47、学问无大小，能者为尊。

48、1个人能够做的便是作出好榜样，要有胆量在飞短流长的社会中坚定地高举伦理道德的信心。——爱因斯坦

49、没有书籍、没有一些藏书的家庭，往好处说，不能对学校教育有任何帮助，而往坏处说，这样的家庭环境会使儿童变得头脑迟钝，会限制儿童的智力发展，而学校不得不花费巨大的努力去补偿家庭智力兴趣的这种缺陷。

50、宗祖虽远，祭祀不可不读。

51、十年树木，十载风，十载雨，10万栋梁

52、原因：《新课程·老师》2015年第04期

53、宽于人，宽于己，谨于言，正于行。

54、没有科学和艺术，就没有人和人的生活。列夫托尔斯泰

55、人之患在好为人师。

56、择要：根据剖析高中数学教学中老师演示作用的现况，讨论了在课堂教学中怎样发挥老师的

57、在美国公司的墙上看到他们一条标语。以身作则，不是劝导他人的重要途径而是唯一途径。——柳传志

58、育人责任在心，待人做事诚实于胸。

59、勿营华屋，勿谋良田。

60、我们认为极其重要的一点，就是要使“人”的工作不仅成为教师的事业，也要成为家长的事业。

儿童教育名言警句

61、花开不是为了花落,而是为了开的更加灿烂。

62、教育之根味苦，教育之果味甜

63、〔中〕《论语·述而》

64、我们力求让儿童从小就量力而行地为家庭的年长的成员创造物质的和精神的福利，并且在这种创造中找到快乐。

65、关于教师教育的名言

66、对于老师經典的名人名言

67、上天赋予的生命，就是要为人类的繁荣、和平和幸福而奉献。——松下幸之助

68、教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。

69、教师如同烛火，燃烧自己，点亮他人

70、一个正直的人只要废弃职责，原可摆脱某种惨境，而其所以能够不辞辛苦，坚持下去，不是由于他自觉到这样才可以身作则，维护人的尊严，加以尊崇，才可以内省不疚，不怕良心谴责吗？——康德

71、对于【老师】的至理名言

72、比如子轩起床总是慢吞吞，但他从来没有穿反过鞋子；子轩每次上厕所都很慢，但其实是因为他总是等所有小朋友先上；他对女孩子很谦让，有两次打架都是因为他旁边的贝贝被其他男孩子欺负……

73、进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。

74、默默的等待，是为了积蓄力量，是为了有朝一日，“不鸣则已，一鸣惊人”。岂不知百合花在等待之中，绽放了自己美丽的花朵，展现了自己的英姿。

75、道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。

76、学者必求师，从师不可不谨也。

77、人生,需要有一些时刻,慢下来,静下来,听花开的声音,观叶绽的曼妙。告诉自己,活着,真好。

78、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠

79、闻道有前后，术业有专研。

80、一日为师，终作为父亲。----关汉卿

81、狎昵恶少，久必受其累；屈志老成，急则可相依。

82、模范比教训更有力量。——希腊

83、浅谈老师在高中数学教学中的演示作用

84、兄弟叔侄，须分多润寡；长幼内外，宜法肃辞严。

85、科学不是知识，而是运用知识的本领，也可以说，是已换得成果的活知识。敦源

86、三姑六婆，实淫盗之媒；婢美妾娇，非闺房之福。

87、温故知新，可认为师矣。

88、以出色文化滋润人，以高尚品德培养人，以付出精神侵染人。

89、我们不能忽略这样的广泛而又愈来愈严峻的情况：新课程改革后，随着同学主体地位的升高，各方面的教育方法愈来愈多与成熟，老师在课堂教学中的示范好像被减弱了。

90、〔中〕《·离娄上》

儿童教育名言警句

91、教师，放亮小孩诚实的明镜；小孩，照亮教师责任的明灯。

92、育人先育德，德容天地；言信首言诚，诚走人生！

93、不耻相师。

94、人，学勤三年，学懒三日。

95、责在左，任在右。正视责，重令媛。扛于肩，牢记心。固然之，而生信。信为本，付以行。正其身，心养性。人淡定，国富兴。

96、与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师。——于漪

97、父母最根本的缺点在于想要自己的孩子为自己争光！一一罗素

98、宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。

99、〔中〕陆佃《省试策问》

100、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯

101、自奉必须俭约，宴客切勿留连。

102、有一种期待的感觉。期待它开得更加美丽的感觉,很心动,会每天都很激动,充满着对花的希望,渴望,之类的。

103、问题的提出

104、关键词：演示作用；数学教学；教学相长

105、〔中〕李汝珍《镜花缘》第213回

106、居身务期质朴，教子要有义方。

107、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

108、乖僻自是，悔误必多；颓惰自甘，家道难成。

109、居家戒多言，言多必失。

110、童仆勿用俊美，妻妾切勿艳妆。

111、在家长学校的各组里，我们都要专门讲到学校和家庭在教育影响上保持一致的问题。这种教育影响的方向就是培养关心人、体贴人、待人诚恳、对一切有生命的东西抱善良的态度这些品质。

112、勿贪意外之财，勿饮过量之酒。

113、黎明即起,洒扫庭除,要内外整洁。

114、——儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。

115、如果儿童只顾享受别人创造的福利，那么他长大了就会蛮横地对待别人——首先是对待自己，而他自己也会沦落为不幸的人。

116、无贵无贵，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈

117、〔中〕《礼记·学记》

118、刻薄成家，理无久享；伦常乖舛，立见消亡。

119、〔中〕陈确《闻过》

120、孝亲带来幸福,享和谐。

儿童教育名言警句

121、老师的成就，归因于对学生的高度责任心；老师的幸福，取决于成就了同学以诚相待端正的品德。

122、见穷苦亲邻，须加温恤。

123、教子莫若勤。

124、门生不用不如师，师不用贤于门生。

125、旅行对青年,是教育的一部分;对于老年人是部分经验。

126、关于老师示范作用的名言-名言

127、那被岁月覆盖的花开,一切白驹过隙成为空白。

128、今天你敬老,明天人敬你。

129、嫁女择佳婿，勿索重聘；娶媳求淑女，勿计厚奁。

130、以诚动人，以责律已。

131、只要连续地努力，不懈地拼搏，就是没有制服不了的东西。——塞内加

132、年开始的新课改已过了十很多年，以“同学为主体，老师为主导”的新课程观念已不得人心。同学是“自主”也“协作”了，老师的用处却被限制在对教学环节的把控与问题的指导上。许多“合作交流”的课堂出現了整节课都是同学讨论沟通学习问题、展现沟通成效，老师所做的工作基本上是叫同学名称（回复问题）或者播放课件。许多这样的课上完了，同学1到写作业时大多不知道该如何写解答过程。

133、〔中〕《·为政》

134、老师的责任感不是在大张旗鼓中展现，而是在平庸、细小乃至繁琐中反映。

135、三人行，必有我师

136、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳