教育溺爱孩子的名言警句

1、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠

2、宠子未有不骄，骄子未有不败。——清代学者吴楚材

3、溺爱享乐酿苦果;勤劳素朴造贤才。——《格言对联》

4、虽日爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之。——唐代柳宗元的《种树郭橐驼传》

5、先说后教，先学后教，先练后教，请你先摸清学生的“底细”再教。

6、家庭的基础无疑是父母对其新生儿女具有特殊的情感。——罗素

7、“溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才。”—《格言对联》

8、没有教不好的孩子，只有不会教的父母。

9、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。——未知

10、你能看到学生吗?你能看清学生吗?你能看懂学生吗?教学千万不能以“我”为本。

11、教学要有苦的准备，要有辣的精神，要有甜的回味，还要防止酸的结局。

12、要关爱不要溺爱，要放手不要放任。

13、精美的课，有的是经过了千雕万琢，而有的是浑然天成。千雕万琢让人敬佩，浑然天成的更充满魅力。

14、同时，这些名言金句也是经过历史的检验和验证的，它们蕴含的智慧也值得我们去借鉴和学习。

15、全世界的母亲多么的相像！他们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。——惠特曼

16、课，可以预习预设，但不要预演。不提倡试上，反对反复试上，坚决反对在同一个班级反复试上。

17、溺爱不是爱，而是对孩子的一种甜蜜的摧残。——未知

18、惜子，惯子如杀子磨刀霍霍向自己，坑子是弃子，连转反侧谋自身，有爱子女，其实就是善待自己，家和万事兴，事恒古不变的真理。

19、家庭教育名人名言　　1.种庄稼要不误农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。（雪苏）　　2.一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖。（张石平）　　3.带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。（张石平）　　4.我们在夸奖孩子时，应该不拘一格，因时因事而宜，以充分展示出夸奖的真正魅力。（张石平）5.有些家长为让孩子学习进步而赏钱，此举无异于贿赂，是极其错误的。（东方）　　6.从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。（东方）　　7.父母对子女期望值过高所导致的结果，往往是适得其反。（东方）　　8.如果夫妻教子观点不一，会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。（赵秀朵）　　9.多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！（阮庚梅）　　10.“磨难”好比孩子成长过程中的钙，是不可或缺的精神营养。（李浩）　　11.培养孩子坚强乐观的心理品格，能为他们未来生活提供有力的支点。（李浩）　　12.要使孩子登上才智的高峰，争论是一条极为重要的途径。（水仙）　　13.每个对孩子将来负责的父母应该牢牢记住这个很重要的育儿原则——替孩子们做他们能做的事，是对他积极性的最大打击。（蓝天）　　14.无能的人不能培养出有才华的人，名师出高徒，家长要不断提高充实自己，只有学而不厌才能诲人不倦。（赵秀玲）　　15.父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。（吕斌）　　16.对于稍年长的孩子，父母可以通过“悄悄话”的形式嘱咐他，绝大多数的孩子都乐于接受这种“温和式”的教育方法。（吕斌）　　17.对于稍懂事的孩子，可以给他一个眼神或某种暗示，保持暂时的沉默，常会达到“此时无声胜有声”的效果。（吕斌）　　18.成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。（吕斌）　　19.作为父母，必须设法赢得孩子发自内心的尊重。（姜晶）　　20.父母唯有不断进取，通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。（姜晶）　　21.精神是对孩子自尊、自信心全面的摧残。（章剑和）　　22.一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。（赵静波）　　23.换一种眼光看孩子，你将会看到孩子的优点和“增长点”。（时金林）　　24.只有将学到的东西通过去实践，孩子才能真正成长起来。（顾欣）　　25.父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。（吕斌）　　26.在孩子的成长过程中，没有比让孩子自信更重要的了。（元曲）　　27.对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。（张海涛）　　28.教会孩子回报，这是父母育儿职责中不能漏掉的一课，也是孩子日后被社会接纳的基础。（高山）　　29.在带孩子的过程中，老人应把握好教育孩子的尺度，既不能越位，也不做摆设的花瓶。（李旭）　　30.喜欢孩子，但不溺爱。（李旭）　　31.新时代的教育总有新要求，尽可能地从书籍或杂志中汲取教育学营养。只有这样，祖辈在隔代教育中才能发挥积极作用，有益于孙，有益于己。（李旭）　　32.在早期教育中，应当珍视、保存孩子生命早期丰富敏锐的感受能力和感受欲望，不要让孩子的心灵过早地知识化（也就是抽象化、书本化、符号化）。（甄世田）　　33.保存丰富孩子的感受力，最好的方法莫过于让孩子置身于大自然中，让孩子关注它周围的世界。（甄世田）　　34.要带孩子冲破他生活的狭小圈子，到大自然中去感受生命的蓬勃与快乐。（甄世田）　　35.要有意识的让孩子体验一些非常态环境，如狂风暴雨，漫天飞雪……（甄世田）　　家庭教育应当由经验教育人向科学教育人转变，由片面注重书本知识向注重教育孩子怎样正确做人转变，由简单命令向平等沟通转变。——　　为了孩子，我的举动必须非常温和而慎重。-――马克思　　应该使每个人懂得：在社会面前，他的责任和对神会最重要的义务，就是教育自己的孩子。孩子的首席教育者，第一任教师，就是母亲和父亲。——苏霍姆林斯基　　造就子女成人是父母的一种神圣职责。——别林斯基　　父母是孩子的第一个老师，孩子从幼儿园到小学、中学时期，大部分是生活在家庭里，而这正是孩子们长身体、长知识，培养性格、品德，为形成世界观打基础的时期，父母的一言一行都给孩子深远的影响。——宋庆龄　　我们对于儿童有两种极端的心理，都对儿童有害。一是忽视，二是希望太切。忽视则任其象茅草样自生自灭，期望太切揠苗助长，反而促其夭折。——陶行知　　要使大家充分认识关心下一代、关心少年儿童，就是关心我们祖国的伟大前程，就是关心全世界的伟大前程。-——

20、教学目标既要“顶天”也要“立地”，既有高度又有低度。

21、数学的本质在於它的自由。——康扥尔

22、它们短小精悍、言简意赅，常常能够在我们情绪低落或无助的时候，给予我们一些温暖和信心。

23、“过分溺爱带来的是孩子的无情。”【卢勤名言】

24、母爱是世间最伟大的力量。——米尔

25、没有理念，实践就会盲目;没有实践，理念就会空洞。我们需要理念和实践的高位结合。

26、让课堂焕发生命活力，让课堂产生学生思想，让课堂展示教学个性。

27、天下最苦恼的事莫过于看不起自己的家。——狄更斯

28、惯出来的孩子都是自私自利，惯出来的孩子都是毫无教养之子。所以有些家长对自己的孩子过分溺爱，骄纵，是扼杀，也为自己以后的生活埋下雷。

29、数子十过，不如奖子一长。——颜元

30、因此，喜欢名言金句也并不是一件坏事，只要我们能够从中找到属于自己的力量和支持。

教育溺爱孩子的名言警句

31、南宋•朱熹：溺爱者不明，贪得者无厌。

32、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。——陶行知

33、娇惯的孩子不成功，溺爱的子女不孝顺。

34、很难说是“偏偏宠爱”，因为名言金句给人的启示和鼓励是不可估量的。

35、每一位学生都要发展，但不必求一样的发展;每一位学生都要提高，但不必是同步的提高;每一位学生都要合格，但不必是相同的规格。

36、子不教父之过。

37、溺子如杀子”、“不用棍棒就是溺爱孩子”、“打的越重,伤得越痛,爱得越深”、“一畦萝卜一畦菜,自己的孩子自己爱。黄鼠狼养的孩子是香的,刺猬养的孩子是光的。”、“严是爱,娇是害。”“惯子如杀子”、“父母之爱子，则为之计深远。”“惯子不孝，肥田收瘪稻。”。以上都是中国的古谚语，找不到谚语出处。英国也有谚语说:“娇养儿不能成大器”。

38、孤犊触乳，骄子骂母。——南朝宋·范晔《后汉书·仇览传》

39、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士

40、惯子如杀子。一味娇惯子女，反而会害了他们。指对后代绝不可溺爱。张占稳《也谈"惯子如杀子"》:"俗话说:'质子如杀子。'如果娃做错了事，大人也不批评教育，娃还以为自己做得对，久而久之，瞎毛病染上了。"

41、天上不会掉馅饼，同样天上不会掉知识。学习有捷径，但没有点石成金的仙境。

42、教学民主，不是替学生做主，而是让学生做主。

43、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。——叶澜

44、以下是一些有关溺爱的名人名言：

45、唐代诗人罗隐有两句赠友诗：“国计已推肝胆许，家财不为子孙谋。”他推崇的是为国家大计要不惜肝胆涂地，却万万不要为子孙谋家财。林则徐写有一幅对联：“子孙若如我，留财做什么？贤而多财，则损其志。子孙不如我，留钱做什么？愚而多财，益增其过。”意思说，如果子孙后代像我这么廉洁，留钱给他干什么，他本来就很贤慧和聪明，我把钱和财产留给他反而损害了他奋斗的意志。子孙不如我，那留钱给他，反而使他好逸恶劳，坐吃山空。留的钱越多，他就越是胡作非为，越是增加其过错。

46、父母是孩子的镜子，孩子是父母的影子。

47、明确开卷未必有益，拒绝没有力量的知识，追求科学全面的发展。

48、慈母多败儿。——《增广贤文》

49、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹