教育罪犯名言警句

1、骥走崖边须勒缰人至官位要缚心

2、有毒必肃，必惩，种毒必究，必戒。

3、除毒务早，除毒务尽!

4、极行动起来，同犯罪作坚决的斗争。

5、紧握的拳头可能会戴上手铐。

6、知毒识毒避毒，禁毒无毒。

7、认识危害提高抵御能力

8、同在一个世界，同禁万恶毒源，同享光明人生。

9、“犯我中华者，虽远必诛！”——满满的热血与扑面而来的男子气概，燃起了大家强烈的爱国热情！霸气豪气！也警告了那些用心不良的西方敌对势力：中华民族不可侵犯！

10、廉洁自律绷紧弦拒腐防变勿思贪

11、善为盗者,艺愈精而罪愈重。

12、)全社会关注青少年教育，预防和减少青少年违法犯罪。

13、大力消除危害保护人民身心健康。

14、开展禁毒宣传，增强全民禁毒意识。

15、远离，义不容辞。

16、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。——英国法学家波洛克

17、关爱未成年⼈，呵护祖国花朵。让法律为青少年维权撑开⼀⽚蓝天。

18、如果罪犯能认真思考并遵循这一准则，那么可能会避免制造更多的问题并最终做出更好的决定，从而帮助他们走向更好的生活道路。

19、一朝陷，一生难自拔。

20、天网恢恢，疏而不失。摘自春秋·老聃《老子》七十三章。天网：天道之网。恢恢：形容非常广大。疏：指网眼稀疏。这句话大意是：主宰宇宙万物的天道之网广大无边，虽然它的网眼稀疏，但任何罪恶它都一点不会漏失。

21、关⼼和爱护未成年⼈健康成长，⼈⼈有责

22、禁贩禁钟禁吸禁制并举堵源截流严格执法标本兼治综合治理。

23、:毒身，毒心，毒命。

24、)以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻。

25、毁一家，禁毒缉毒靠大家。

26、扫除毒害，利国利民。

27、拒，爱自己，享未来

28、全动手，全民动员，深入持久地开展禁毒斗争。

29、加大禁毒力度，深化禁毒斗争!

30、)坚持不懈地做好青少年的法制宣传教育工作!

教育罪犯名言警句

31、手术刀是法医的第十一根手指，是最犀利的手指，是犯罪者畏惧的手指。

32、害人害己，辑毒禁毒有益你我。

33、一次，终生

34、青少年强则国强，青少年兴族兴。

35、有功不赏，有罪不诛，虽唐虞犹不能以化天下。汉·宣帝《赐王成爵秩诏》。化：教化。这几句太意是：有功劳不奖赏，有罪恶不惩治，就是唐尧、虞舜也不能教化天下，使天下安定。实行法治，必须奖惩分明。有功就应得到奖赏，有罪就应受到惩罚，这样人们才能争着去立功，不敢以身试法。否则，立功不见赏，有罪不见罚，谁还去立功？谁不敢去犯罪？出现这种情况，社会将出现大倒退，太混乱，再有才能的人，也无法清理这样的国家。可以此二句说明只有奖惩分明，才能治国安邦。

36、有功不赏，有罪不诛，虽唐虞犹不能以化天下

37、是可忍孰不可忍，我们的忍耐是有限度的

38、天网恢恢，疏而不失

39、离毒三分，健康满分。

40、加强未成年⼈思想道德建设，促进未成年⼈健康成长。

41、禁毒，从你我做起。

42、己所不欲，勿施于人

43、任何法律的根本;不，不成文法本身就是讲道理法律，也----即明示道理。

44、禁毒战争为大家，和谐社会靠大家。

45、勿逞一时之快，误美好一生。

46、法者，所以禁民为非而使其迁善远罪也。摘自宋·欧阳修《剑州司理参军董寿可大理寺丞制》。迁:向。远：离开，这两句大意是：法令，是用来禁止人民做违法的事，让人民趋向善良，远商罪恶的。法，就是国家制定的维护统治阶级利益的规则。它禁止人民作统治者认为不该作的事，鼓励人民作统治者认为应该作的事，以法律的形式将人民的行动限制在统浩阶级的道德规范之中，若有越轨，就要绳之以法。

47、有功不赏，有罪不诛，虽唐虞犹不能以化天下。汉·宣帝《赐王成爵秩诏》。化：教化。这几句太意是：有功劳不奖赏，有罪恶不惩治，就是唐尧、虞舜也不能教化天下，使天下安定。实行法治，必须奖惩分明。有功就应得到奖赏，有罪就应受到惩罚，这样人们才能争着去立功，不敢以身试法。否则，立功不见赏，有罪不见罚，谁还去立功?谁不敢去犯罪?出现这种情况，社会将出现大倒退，太混乱，再有才能的人，也无法清理这样的国家。可以此二句说明只有奖惩分明，才能治国安邦。

48、全民动员禁毒防毒创一流文明城市

49、法者，所以禁民为非而使其迁善远罪也

50、廉树威贪失信廉兴国贪失家

51、法者，所以禁民为非而使其迁善远罪也。摘自宋·欧阳修《剑州司理参军董寿可大理寺丞制》。迁：向。远：离开，这两句大意是：法令，是用来禁止人民做违法的事，让人民趋向善良，远商罪恶的。法，就是国家制定的维护统治阶级利益的规则。它禁止人民作统治者认为不该作的事，鼓励人民作统治者认为应该作的事，以法律的形式将人民的行动限制在统浩阶级的道德规范之中，若有越轨，就要绳之以法。

52、赏不劝，谓之止善；罚不惩，谓之纵恶。摘自汉·荀悦《申鉴·政体》。劝：奖励。纵：放纵。这两句大意是：应该受到奖赏，却不给予奖励，这叫禁止好人做好事；应该受到刑罚，却不给予惩处，那叫放纵坏人行邪恶。此二句说明奖善惩恶的道理。奖善，能够伸张正义，鼓励人们积极向上，走正道，为国为民多效力；惩恶，可以铲除邪恶，使坏人歹徒慑于刑罚，不敢为非作歹，走邪道，这有利于社会的安定和国家的治理。刘向《说苑·政理》说“有功而不赏，则善不劝；有过而不诛则恶不惧”，也是这个意思。

53、吸食，就是把恶魔请来吸食你纯洁的灵魂!

54、紧握的拳头可能会戴上手铐

55、勿谓言之不预也

56、法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。——贝卡利亚（意）《论犯罪和刑罚》

57、你不要搬起石头砸自己的脚

58、法律不可能给每个人以方便，如果它有益于全体和大多数人，我们就该满足了。——李维

59、莫沾，莫交毒友。

60、增强拒毒防毒意识积极投身禁毒工作。

教育罪犯名言警句

61、开展禁毒斗争，消除祸害。

62、己所不欲，勿施于人，出自《论语-卫灵公篇第二十四章》。中国古代思想家教育家孔子的名言。如果自己都不希望被人此般对待，推己及人，自己也不要那般待人。

63、禁毒宣传从少年抓起，禁毒战争要常打不懈。

64、动员起来，打场禁毒的战争!

65、同创无毒社会，共享安宁生活。

66、远离亲近美好人生。

67、防毒反毒，人人有责。

68、珍惜生命和自由，远离犯罪。

69、毒的是生命，赌的是家庭，堵的是前程。

70、古代关于惩治犯罪的名言

71、这句话所揭晓的是处理人际关系的重要原则。孔子所言是指人应当以对待自身的行为为参照物来对待他人。人应该有宽广的胸怀，待人处事之时切勿心胸狭窄，而应宽宏大量，宽恕待人。倘若自己所不欲的，硬推给他人，不仅会破坏与他人的关系，也会将事情弄得僵持而不可收拾。人与人之间的交往确实应该坚持这种原则，这是尊重他人，平等待人的体现。人生在世除了关注自身的存在以外，还得关注他人的存在，人与人之间是平等的，切勿将己所不欲施于人。

72、惯子如杀子是对做父母的智理名言，也是提醒警告的意思，俗话说子不教父之过，一旦孩子因为父母的溺爱走入岐途就是犯罪，等于父母亲手害了孩子

73、拿起的是，放下的是生活。

74、"三思而后行"1.这个名言是教育所有人在做出决定之前，先仔细考虑和思考，不要草率行事。

75、禁绝功在当代利在千秋。

76、欲虽不可去求应有所节

77、立志言为本修身行为先

78、推进和谐社会发展，加快青少年维权。

79、)加强未成年人的法制教育，预防和减少未成年人犯罪!

80、珍爱生命，远离;防范毒害品，从你我他做起。

81、——爱·科克

82、)珍爱生命，远离。

83、加强未成年⼈思想道德建设利在当代、功在千秋。

84、法立于上则俗成于下。——宋·苏辙

85、不怕法律无情就怕自身不清

86、是人类社会公害。

87、吸食，害人害己。

88、学法用法,做遵纪守法好少年。

89、诚信做人清白为官踏实做事勤政

90、坚决查禁，维护社会治安。

教育罪犯名言警句

91、)预防和减少青少年违法犯罪，促进青少年健康成长!

92、禁毒利国利民利己。

93、赏不劝，谓之止善；罚不惩，谓之纵恶

94、大力推行综合治理深入开展禁毒斗争。

95、参与禁毒你我他，和谐生活美如花。

96、)预防未成年人违法犯罪：学校、家庭责无旁贷。

97、人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人

98、刑称罪则治，不称罪则乱。摘自战国·荀况《荀子·正论》。称：相称。这两句大意是：犯的罪和所受的刑罚相称，社会就太平；量刑与所犯的罪过不相称，社会就会出现混乱。刑罚的关键是合于法。量刑合法，可以使罪犯低头伏罪，使其他人知法畏法，社会秩序就易于治理，量刑过重，会使罪犯不服气，产生抵制行为；量刑过轻，等于放纵罪犯，达不到惩罚的目的，社会秩序就会出现混乱。可见，刑罚必须相称，才能达到制乱治安的目的。

99、加强社会治安综合治理,预防未成年人违法犯罪!

100、刑称罪则治，不称罪则乱

101、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

102、不要让毁了你的未来。

103、谁把法律当儿戏，谁就必然亡于法律。

104、这个名言可以告诉罪犯不要冲动地做出错误的决定，在做出任何错误的决定之前仔细思考，并考虑后果。

105、不做奴隶，只做禁毒先锋。

106、不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。

107、一时冲动，可酿终身大错。

108、不为重宝亏其命，故曰令贵于宝；不为爱人而枉其法，故曰法爱于人

109、，一个有着美丽外衣的无形杀手，靠近了只有死!

110、吸食是与死神一起演奏一曲曲之歌。

111、分分秒秒抵，时时刻刻远离。

112、无情，生命可贵。

113、严厉打击违法犯罪活动。

114、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克

115、青少年学生的法制教育要做到制度化、规范化!