关于积累的古诗词或名言警句
1、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
2、如《岳阳楼记》，主体内容可抓“予观夫”“若夫”“至若”“嗟夫”这四个关键词串起全文，在脑海中搭建起一个简洁的构架。如果感到有困难，还可以同时采取“整分联背诵法”，分段背诵。先一段一段地背诵，最后借助关键词整合起来。
3、若到花间立，游蜂错认真。
4、冬雪纷飞，梅花傲立，凌寒独放一枝春。
5、娇脸红霞衬，朱唇绛脂匀。
6、半亩方塘一鉴开，
7、《登高》-杜甫
8、谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊《游子吟》)
9、步月怜清景，眠松爱绿阴。
10、如《核舟记》，是按“整舟、船中、船头、船尾、船背”的空间顺序写作的，每部分都有一个提示空间顺序的语句或词。背诵时，抓住这些词句，逐段背诵，最后整体背诵。
11、《望月怀远》-张九龄
12、自从盘古破鸿蒙，
13、这些诗词可以从学生对古诗词的了解和背诵开始积累。同时，学生也可以通过阅读相关的诗词故事来深入了解其中的意境和背后的文化内涵。
14、惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。尊前不用翠眉颦。人生如逆旅，我亦是行人。
15、写作顺序背诵法。
16、春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅《悯农》)
17、一派白虹起，千寻雪浪飞。
18、这些都是从古诗中汲取灵感，再结合生活经历创作出的诗句。其实，生活处处是诗意，只要我们用心去体验和观察，便能从一草一木、四季轮回中找到诗歌的素材。
19、大觉妙文回上国，
20、开辟从兹清浊辨。
21、墙角数枝梅，凌寒独自开。知不足雪，为有暗香来。
22、发明万物皆成善。
23、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
24、茫茫渺渺无人见。
25、《蜘蛛精》
26、《春晓》-孟浩然
27、春风轻拂，柳絮飘舞，桃花笑迎万户春。
28、归老宁常逸，时时学荷鉏。室蜼无长物，圃尚有余蔬。壮志诚衰矣，贫居亦晏如。为农当世业，安用筑门闾。——陆游《自勉》
29、夏日炎炎，蝉鸣阵阵，池塘青蛙奏交响。
30、海风吹不断，江月照还依。
关于积累的古诗词或名言警句
31、闺心坚似石，兰性喜如春。
32、金灿灿的阳光倾泻下来，注进万顷碧波，使单调而平静的海面而变得有些色彩了。这或许就是大自然给予的.美丽吧!
33、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
34、冰肌藏玉骨，衫领露酥胸。
35、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
36、《早发白帝城》-李白
37、可以积累：写景的、送别的
38、野火烧不尽，春风吹又生。(白居易《赋得古原草送别》)
39、春风不相识,何事入罗帏?——唐·李白《春思》
40、爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏——宋·王安石《元日》
41、好雨知时节，当春乃发生。(杜甫《春夜喜雨》)
42、夜学禅多坐，秋牵兴暂吟。
43、白日依山尽，黄河入海流。
44、欲知造化会元功，
45、情人怨遥夜，竟夕起相思。
46、课外积累的描写大自然景色的诗句
47、夜阑人静，繁星满天，明月皎皎照我行。
48、西宇周流十四年。
49、蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。
50、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然《春晓》)
51、离歌且莫翻新阕，一曲能教肠寸结。直须看尽洛城花，始共春风容易别。
52、活水亭观书有感·其一
53、举头望明月，低头思故乡。
54、冷气分青嶂，馀流润翠微。
55、为有源头活水来。
56、《结尾诗》
57、等闲识得东风面，万紫千红总是春。——宋·朱熹《春日》
58、海上生明月，天涯共此时。
59、出自先秦的《越人歌》
60、千山鸟飞绝，万径人踪灭。——《江雪》
关于积累的古诗词或名言警句
61、秋风萧瑟，落叶缤纷，满地金黄染乾坤。
62、潺湲名瀑布，真似挂帘帷。
63、任何一篇文章，都有内在逻辑结构。我们学习课文时，也经常按某种逻辑顺序（空间、时间顺序本质上也是逻辑顺序）给课文分段。
64、夜来风雨声，花落知多少。
65、悠然两事外，无处更留心。
66、红豆生南国，春来发几枝?(王维《相思》)
67、圣僧努力取经编，
68、体似燕藏柳，声如莺啭林。
69、问渠那得清如许？
70、《开篇诗》
71、朱熹（南宋）
72、《静夜思》-杜甫
73、柳眉积翠黛，杏眼闪银星。
74、覆载群生仰至仁，
75、床前明月光，疑是地上霜。
76、沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风.——南唐僧志安《绝句》
77、《白骨精》
78、整分联背诵法。
79、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。——《登科后》
80、清江一曲柳千条，二十年前旧版桥。
81、须看西游释厄传。
82、山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。
83、苦历程途遭患难，
84、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
85、天光云影共徘徊。
86、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。——《过伶仃洋》
87、《登鹳雀楼》-王之涣
88、今日何日兮，得与王子同舟。
89、行满三千及大千。
90、出自宋代苏轼的《临江仙·送钱穆父》
关于积累的古诗词或名言警句
91、背诵之前，先借助工具书，或按自己的理解将古诗文结构理清。分段背诵，最后整合。事实上，这种方法总是与其他背诵方法结合起来使用。如果没有其他方法，也可以单独使用。即使是格律诗，也适用这种方法。大多格律诗的结构，不外乎“起、承、转、合”四部分。如《次北固山下》，首联叙事，全景勾勒；颔联近景粗绘；颈联细景描摹，隐含哲理；尾联抒情。背诵格律诗时，有结构意识，就不会掉句。
92、蛾眉横月小，蝉鬓迭云新。
93、蒙羞被好兮，不訾诟耻。
94、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
95、《水帘洞》
96、多经山水受迍邅。
97、课外积累的古诗词有：
98、关键词背诵法。
99、《登鹳雀楼》-崔护
100、心几烦而不绝兮，得知王子。
101、《望庐山瀑布》-杨
102、欲穷千里目，更上一层楼。
103、尊前拟把归期说，欲语春容先惨咽。人生自是有情痴，此恨不关风与月。
104、混沌未分天地乱，
105、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。——苏轼《》
106、生活中处处都有诗意，以下是一些来源于生活的诗句：
107、准备一个笔记本，分类积累，例如好词，好句，古诗词，文学常识等。把每天学到的知识点分类记录，日积月累你就会积累很多语文知识。期末复习时也会得到事半功倍的效果。
108、出自宋代欧阳修的《玉楼春·尊前拟把归期说》
109、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
110、人生如逆旅，我亦是行人。
111、功完八九还加九，
112、以下是五年级上册需要积累的一些古诗词：
113、月样容仪俏，天然性格清。
114、曾与美人桥上别，恨无消息到今朝。
115、一别都门三改火，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井，有节是秋筠。
116、多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。
117、早年诗思苦，晚岁道情深。
118、人生自是有情痴，此恨不关风与月。
119、今夕何夕兮，搴舟中流。
120、至今东土永留传。
