1、雪被太阳晒化了。

2、青草被小牛吃了。

3、被字句改把字句是小学句型转换练习很重要的训练。被字句改把字句首先要弄清句子中“被”前面和“被”后面的是什么。然后调换位置。如：衣服被我洗了。“被”前面是“衣服”，后面是“我”，只要把“衣服”和“我”调换位置就行了，改成：我把衣服洗了。

4、改为被子句是这样的:

5、如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意

6、虫子被小鸡吃了。

7、前后矛盾，如，广场上到处飘扬着彩色的红旗。

8、第三种，陈述句改反问句，意思不变。例如:这比山还高，比海还深的情谊，我们怎能忘记？改为:这比山还高，比海还深的情谊，我们不能忘记。

9、第二种把括号里的内容换成一个词语，句子意思不变。如:听到问题，我们(争着向前，唯恐落后)地举起了手。换成:听到问题，我们(争先恐后)地举起了手。

10、这是最常见的。

11、在缩句时，把字句在缩句中应保留“把+受事体”的内容，被字句在缩句中也应保留“被+受事体”

12、要提醒小学生的是，缩句后虽然句子十分简短，但它还是个完整的句子，所以句末必须加上原句上的标点符号

13、再如:1.风把湿衣服吹干了。

14、巧克力被小明吃完了。

15、小明把巧克力吃完了。

16、句子成分不完整，小学生经常犯的错误是缺少主语。

17、修饰或者限制的词都尽量去除如形容词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词、表示方位的词.2借助的得地的去除3把字句被字句中的把或者被要保留4缩句后的主要成分必须是词或者词组

18、病句一般有下面几种：

19、三年级的句子缩句方法是要寻找句子的主干和修饰部分，将修饰部分进行简化，保留主干部分以达到表达清晰、简洁明了的目的

20、湿衣服被风吹干了。

21、风把大树刮倒了。

22、太阳把雪晒化了。

23、如：“我不相信他那种骗人的鬼话。”应缩成“我不相信鬼话”，而不能缩成“我相信鬼话”。

24、这是把字句，改写为被字句是这样的:

25、三年级语文换个说法意思不变专项训练有三种形式。

26、用词重复，比如，他考了100分，特别非常的高兴。

27、三年级的孩子可以自己动手编写方法表格来进行形式化的学习，同时可以加强日常阅读和写作练习来逐渐掌握句子缩句的方法，提高表达和交流能力

28、碗被小猫打碎了。

29、分析词语，比较词语，找出主要词语

30、他不是学生吗？（改为陈述句）他是学生。

31、先看看这句话是写人还是写景物的，然后分析句子中主要介绍某人或某物的什么，从而找出句子的主要部分。如：“京张铁路是第一条完全由我国的工程技术人员施工的铁路。”句子描述的是京张铁路，这是条铁路，缩句后就成为“京张铁路是铁路。”

32、他认真地做作业。

33、如：“美丽的琥珀被波涛汹涌的大海卷到岸边。”缩句应为：琥珀被大海卷到岸边。

34、词语搭配不当。如，会场上响起了热忱的掌声。

35、小猫把碗打碎了。

36、大树被风刮倒了。

37、分辨句式，提出问题

38、改写的时候，两个名词交换位置，“把”字换成“被”字即可。

39、在缩句时，“着”“了”“过”应保留在谓语后面;宾语后面的“啊”“吗”“呀”“呢”等语气词要保留

40、再如：作业被他拿走了。改成：他把作业拿走了。

41、第一种换近义词，即把括号里的词语换成近义词，意思不变。如:我(仔细)地检查了三遍试卷才交了上去。换成:我(细心)地检查了三遍试卷才交了上去。

42、小鸡把虫子吃了。

43、句型转换过来后，我们还要认真读一读句子，看看句子是否通顺，如果通顺了，我们就不用再修改，如不通顺，我们还要对个别词语进行修改。

44、改把字句和被字句的妙招就是互换主语和宾语的位置，同时变成"把“和"被“。但句意不变。1、被字句基本的结构为：宾语+“被”+主语+动作。2、把字句基本的结构为：主语+“把”+宾语+动作。

45、句子中出现错别字。

46、语序混乱，如，他喜欢打乒乓球和足球。

47、这个方法的主要原因是让孩子掌握简洁表达的能力，提高表达能力与写作能力，使表达内容更易于理解和记忆

48、两个句子连成一句话实际上是很简单的，我们一个完整的句子要有谁做什么，两个句子都是同一个人，这时候我们可以省略其中一句的主语谁，再把两个句子当中做的事情连在一起，这样就把两个句子合并在一起了。如:他拿出作业本。

49、有些句子很长，修饰的部分较多，我们就要在几个词语中选出主要的，才能正确地缩句。如：“工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。”因为“野花”只能开在“草地上”，所以“草地上”是主要词，而“工人宿舍前”是修饰“草地”的。

50、改写成被字句是这样的:

51、合为一句话:他拿出作业本认真地写作业。