1、这个方法的主要原因是让孩子掌握简洁表达的能力，提高表达能力与写作能力，使表达内容更易于理解和记忆

2、在缩句时，“着”“了”“过”应保留在谓语后面;宾语后面的“啊”“吗”“呀”“呢”等语气词要保留

3、要提醒小学生的是，缩句后虽然句子十分简短，但它还是个完整的句子，所以句末必须加上原句上的标点符号

4、三岁的宝宝还不能说很长的句子，考虑主要是因为语言中枢处在发育的阶段，语言组织能力不太健全，有的宝宝说话的过程中会出现结巴的情况都属于正常。建议平时多教宝宝三字四字的短句，多锻炼多引导宝宝，对缓解宝宝不会说长句子有很大的帮助。

5、三岁的小孩通常还处在语言发展的初级阶段，他们可能能够说出一些简单的短句，但通常还不能够说出非常长的句子。

6、有些句子很长，修饰的部分较多，我们就要在几个词语中选出主要的，才能正确地缩句。如：“工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。”因为“野花”只能开在“草地上”，所以“草地上”是主要词，而“工人宿舍前”是修饰“草地”的。

7、在缩句时，把字句在缩句中应保留“把+受事体”的内容，被字句在缩句中也应保留“被+受事体”

8、虽然有些孩子可能会在语言发展上比较早，但一般来说，三岁的小孩的语言能力还是相对有限的。需要耐心等待他们的语言能力逐步发展，而不要强迫他们说太复杂的句子。因此，一般来说，三岁的小孩还不能够说出很长的句子。

9、如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意

10、如：“我不相信他那种骗人的鬼话。”应缩成“我不相信鬼话”，而不能缩成“我相信鬼话”。

11、修饰或者限制的词都尽量去除如形容词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词、表示方位的词.2借助的得地的去除3把字句被字句中的把或者被要保留4缩句后的主要成分必须是词或者词组

12、三岁半的宝宝只会说简单的字和碟子，我觉得那么如果说现在的你的孩子现在是这个情况的话，那么他的语言能力不是多好，按照正常来说，三岁半的宝宝是可以流利地表达出自己的意思的也是能够说很长的句子的，如果说他现在只会一些简单的字和碟子的话，那就是语言方面有些不太好啦

13、他们的词汇量和语法能力还比较有限，所以长句子可能对他们来说还是有些困难的。

14、三年级的句子缩句方法是要寻找句子的主干和修饰部分，将修饰部分进行简化，保留主干部分以达到表达清晰、简洁明了的目的

15、如：“美丽的琥珀被波涛汹涌的大海卷到岸边。”缩句应为：琥珀被大海卷到岸边。

16、三岁半宝宝只会说简单的字和叠字，这时候也不要过于担心，因为孩子说话有早有晚，有的时候三岁半的宝宝还不能完全说出所有的词语和完整的句子，这时候家长应当帮助孩子促进孩子语言发挥能力多跟孩子沟通，尽量的从少到多的引导孩子说话

17、分辨句式，提出问题

18、先看看这句话是写人还是写景物的，然后分析句子中主要介绍某人或某物的什么，从而找出句子的主要部分。如：“京张铁路是第一条完全由我国的工程技术人员施工的铁路。”句子描述的是京张铁路，这是条铁路，缩句后就成为“京张铁路是铁路。”

19、分析词语，比较词语，找出主要词语

20、三年级的孩子可以自己动手编写方法表格来进行形式化的学习，同时可以加强日常阅读和写作练习来逐渐掌握句子缩句的方法，提高表达和交流能力