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语文句子成分分析是几年级学的精选22句

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1、在构成句子过程中,各种句子成分所起的作用不完全一样,其中有些成分决定着句子的基本结构,它们是句子的主干,有些成分是附着在主干上的“枝叶”,对主干起修饰、限制、补充等作用。

2、这些句子成分可以由单个词充当,也可以由短语充当。比较下边两个句子:

3、句子由不同的成分构成。句子的成分主要有主语、谓语、宾语、补语、定语、状语和中心语。

4、(1)南极洲恐龙化石的发现,为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论,提供了另一个强有力的证据。

5、石拱桥〔在世界桥梁史上〕出现得〈比较早〉。

6、地面上和地下的生物,也没有放弃对岩石的破坏。

7、这句话中的“没有”应该保留在句子的主干中,否则“生物放弃破坏”就改变了句子的本意。

8、统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法。

9、所谓句子的主干,是指把句子中的定语、状语、补语(即“枝叶”成分)逐层压缩掉之后剩下的部分。句子的主干一般是由主语或主语中心语、谓语或谓语中心语和宾语或宾语中心语组成的。例如:

10、学习中心句通常是在小学三年级开始的。在这个年级,学生开始学习如何构建句子并理解句子的基本结构。他们学习主语、谓语和宾语之间的关系,以及如何使用适当的标点符号来分隔句子。

11、这是一个主谓句,主语由偏正短语充当,包含中心语“方法”和定语“统筹”;谓语由动宾短语充当,而宾语又是一个偏正短语,其中包含着中心语“方法”和“一种”“安排工作进程”“数学”三个定语。只要把这些定语逐层压缩掉,剩下的部分“方法是方法”就是这个句子的主干。

12、(2)石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。

13、这两个都是主谓句,都有主语和谓语。不过前一句的主语是由名词“石拱桥”充当的,谓语是由动词“出现”充当的。后一句的主语不变,谓语则是由动词“出现”、状语“在世界桥梁史上”和补语“比较早”充当。这些状语、补语和中心语与主语、谓语都是句子的成分。这个句子的成分可以用下面两种线条符号标示出来:

14、把第一句的所有定语、状语都压缩掉,剩下的主干是“发现提供证据”,可以看出,这个句子的结构是完整的,句子成分的搭配是合理的;第二句的主干则是“青年担负建成强国”,很显然,句子的结构是不完整的,谓语中心语“担负”和“建成强国”不搭配,“担负”后边一般要有“任务”“使命”“责任”等词语作宾语或宾语中心语。这个句子缺少这类词语,因此使人觉得话没有说完全。

15、随着年级的增加,学生将继续扩展他们的句子结构和语法知识,以适应更高级的写作和沟通要求。

16、(2)今天的青年担负着在本世纪把我国建成现代化的社会主义强国。

17、一个句子中,如果谓语中心语前面有否定词语(“不”“没”“没有”等),要把否定词语放在主干当中,以免主干和原句的意思相反。例如:

18、通过学习中心句,学生能够更好地表达自己的思想和意,并建立起更复杂的语言能力。

19、石拱桥‖〔在世界桥梁史上〕出现得〈比较早〉。(“‖”前边是主语,后边是谓语,下边不必再加横线。)

20、(1)石拱桥出现。

21、碰到一个结构比较复杂的句子,找出它的主干,不仅有助于弄清句子的基本结构,准确理解它所表达的意思,而且有助于检查句子的结构和句子成分的搭配有没有毛病。例如:

22、中心句是二年级开始学的

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