1、“爸爸”，“工作报告”前面有个“的”字，可以定为“爸爸”是主语，“工作报告”是宾语。

2、缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，"夏天"是"状语"，故删去。原句主语是"老人们"，说"老人们"爱好干什么，故谓语是“爱好”，"爱好钓鱼"不等于"钓鱼"，"到树阴下"和"钓鱼"是两个连续的动作，都不能压缩掉。

3、例：夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。

4、保留主干成分——天空中挂着圆月。

5、此句缩成：桑娜坐在火炉旁补帆。

6、这个问题，实际上是缩句时要不要保留补语的问题。

7、二、借助结构助词，找准句子的主杆。

8、缩句不能改变原句陈述的对象，即主语。例句主语是"广场上"，而不是"灯"，

9、“在辽阔在草原上”是补语，故缩为：骏马奔驰。

10、二、抓住句中的中心词，用设问的方法，找准句子主杆。

11、这个句子的处理，实际上是遇到复指短语作主语或宾语时如何处理的问题。复指短语是由两个词或短语重叠在一起指同一个人或事物作同一个成分的，彼此有注释或补充说明的关系。复指短语作主语或宾语时，缩句时一般可保留表示某某人或某某事物主要词语；如果复指短语本身很短，也可以将整个儿复指短语保留在主干中。

12、例：孩子在横木上差点跌到甲板上。

13、缩句可以使文章的表达更加精练，让读者更容易理解和接受。

14、原句是一个复句，前面的分句说鸬鹚站立的动作，后面的分句说它像什么。应当分别缩掉两个分句。

15、例如：穿着新衣服的女孩兴高采烈地去鲜花盛开的公园游览。这个句子的主语是“女孩”，谓语是“去”，宾语是“公园”。这个句子可以缩为：女孩去公园。

16、补语，它的位置同样是两处，一处在谓语的后头，表示程度和结果。例：我高兴得跳起来，“跳起来”为补语。一处是在宾语的后头，表示补充说明，我打了他三下，“三下”为补语。

17、我认为"差点儿"是状语，故应当缩为：孩子跌掉甲板上。

18、状语，它的位置也有两处，一处在谓语的前头，如上例子，缓慢地流，“流”是谓语，“缓慢”那就是状语，另一处在句子之首，表示时间和处所。例如，“从昨天开始”，“在学校里”。

19、“广场上”为状语，应缩为：灯照耀建筑。

20、缩句指的是在表达时对句子结构和语言组织进行简化和精简。

21、“地”字用在状语和中心词（谓语）之间。

22、缩句不能改变原句的结构

23、"着、了、过"如何处理

24、缩句的公式是：1，保留：主+谓+宾（有时候无宾语）。

25、例如：我家附近公园里的苹果树上，结满了红红的大苹果。主语有“公园”、“苹果树”，谓语是“结满了”，宾语是“苹果”。主语的中心词是“苹果树”。这个句子可以缩句为：苹果树上结满了苹果。

26、去掉状语，原句意思改变了怎么办

27、需要注意的是，缩句要根据具体情况和语境进行，避免影响文意和语法结构的完整性。

28、复指短语作主语或宾语时如何处理

29、状语：“明晃晃地”。

30、缩句时要不要保留补语

31、此句，如改为：广场上，千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑。

32、缩句不能改变原句的主语

33、缩句是把一个结构比较丰富完整的句子进行层层压缩，只保留下句子的核心部分。也就是删除掉句子的枝节部分，比如说定语，状语，补语等修饰成分，只保留下句子的主干，也就是主语，谓语和宾语。

34、例：骏马奔驰在辽阔的草原上。

35、不能缩成：叔叔练习射击。（因为主要词语是"解放军"）

36、方法包括使用省略号或冒号代替一些冗长的表达，删掉不必要的修饰语，将简单的从句合并为主句等。

37、在使用缩句时需注意语意的清晰度和句子的连贯性。

38、（这一类题，我们在实际操作中往往把前后联系非常紧密的补语留下来，比如“一串串快要成熟的葡萄像珍珠似的挂满了藤架。”缩为“葡萄挂满了藤架。”为了句子的完整性留下补语"满"。但从技术层面来看，不应当保留。）

39、在缩句中，我们常常会碰到一些比较难处理的句子，教师难教学，学生难掌握，我参考了一些专家的意见，结合自身的教学实际，提出一些实例和大家一起讨论，供同行们参考。

40、一、确认句子成份在句中的位置

41、所以应当为：广场上灯照耀着建筑。

42、把这些方法运用到写作中，就可以实现缩句的效果，让文章更加流畅和易读。

43、“的”字，是用在定语和中心词（主语、宾语）之间。

44、缩句是将一段话中的句子缩短或简化，以达到简洁明了的效果。

45、故答案应当为：老人们爱到树阴下钓鱼。

46、含有主语部分和谓语部分的句子才成独立单句。指导学生先分清这两面部分之后，再找分句子主杆“主、谓、宾”，而后找出“定、状、补。”“定、状、补”也就是缩句时按删除的部分。“定、状、补”，它们在句中的位置是怎样的呢？它们处于的位置是：

47、意思就是把“枝繁叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”（句子的主语、谓语、宾语）成分的短句子。去掉句子中的附加成分，保留句子的主干，并且不改变原来句的主要意思。

48、例：他津津有味地吃着一只大苹果。

49、例：解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。

50、例如，中国第一丹霞江郎山耸立在美丽富饶的浙西大地，在这个句中很容易确立“耸立”这个词是谓语，就可以用设问的方法找出主语和宾语。问：什么耸立：江郎山耸立。耸立在哪里：江山郎耸立在浙西大地，很明显，“主、谓、宾”就是“江郎山耸立浙西大地”，这是句子的主杆。其余的是枝叶，要删除去。这个方法，通过多项训练，学生就很快地掌握起来。

51、这是个连动句，连动句中的必须都保留在主干中，宾语必须或宾语中心语也必须保留在主干中。这句中"在火炉旁"是"坐"的补语，照例应当去掉，但如果缩掉主干就不成句，故应做保留。（我认为这类句子不应当成为学生练习内容。）

52、缩句后的句子，所表达的意思和原来的句子必须保持一致。他和扩句是两种截然相反的方式。

53、连动句的缩句

54、应当是：圆月挂。

55、例：灰黑色的鸬鹚整齐地站在船舷上，像列队的士兵在等待命令。

56、缩句不能改变原句的谓语

57、常用的方法包括省略一些非必要的词语，使用简单句代替复杂句，将长句分解为短句等。

58、正确的缩句应当是：鸬鹚站，像士兵等待命令。

59、“得”字用在谓语和补语之间。

60、例：广场上千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑。

61、另外还可以通过使用代词、并列句或转换句式等方式进行缩句。

62、缩句:主语+谓语+宾语

63、因为"在天空中"是补语，根据缩句精神，故因去掉。

64、缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。缩句可以理解为总结句子意思的意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语-谓语-宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。

65、"着、了、过"是时态助词，助词在句子中几乎没有独立性，是不能删的。

66、借助结构助词“的、地、得”为标志，寻找“主、谓、宾”就方便得多了。

67、例：渔夫的妻子桑娜坐在炉旁补一张破帆。

68、十个缩句：1、一条可爱的小狗在草地上欢快地跑来跑去。【答案】一条小狗在跑来跑去。2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。【答案】爸爸听到锣鼓声和欢呼声3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。 【答案】这是大楼。4、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。【答案】灯照耀着建筑。5、我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。【答案】我们看到了细菌。6、洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。【答案】钟声在回荡。7、绿油油的牧草地上盛开着五颜六色的野花。【答案】牧草地上盛开着野花。8、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。【答案】工人师傅把口钻机安装好了。 9、活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。【答案】小松鼠在蹦来跳去。10、每当夜幕降临，璀璨的灯光就亮了起来。【答案】灯亮了起来。

69、缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。缩句可以理解为总结句子意思的意思

70、有人认为，"差点儿"是限制"跌"的，说明孩子还没有掉下来，缩成"孩子跌到甲板上"句子的原来意思就改变了。不应当删去。

71、另外，句子中的“着、了、过”不能省略

72、删除：定状补。3，组成通顺句。例如，太阳慢慢地放出金光。缩写就是太阳放出金光。

73、对于复杂的复合句子，要找出中心词。

74、定语，它的位置有两处：一是在主语的前头，二是在宾语的前头，例：静静的小溪从村外缓慢地流向宽阔的潘阳湖。“小溪”为主语，“潘阳湖“为宾语，那么“静静”，“宽阔”分别为这个句子的定语。定语对中心起了修饰和领属的作用。

75、本句可以缩成：解放军叔叔练习射击。

76、缩句，就是把写得比较具体、生动形象的句子的枝干去掉，留下主干，使其简单明了，我认为缩句的原则是：留下主、谓、宾的中心词，去掉定、状、补，兼及句子基本意思不变和完整性。

77、回答问题：缩句就是只保留句子的主干（主语、谓语、宾语）成分，去掉句子的枝叶（定语、状语、补语）成分。例如：碧蓝的天空中明晃晃地挂着一轮金黄的圆月。

78、也可以缩成：解放军练习射击。

79、缩句是将原本较长的句子通过一定方式缩短，使之更简洁有力。

80、其中一种缩句的方式为省略一些无关的词语或部分句子，如省略主语、宾语等。

81、应当缩为：他吃着苹果。

82、例：她笑得很开心，笑和开心之间在“得”字，那么“笑”字可定为谓语。

83、可以通过以下几种方式缩句：1.去掉长句子中的无意义修饰语或重复词语；2.利用省略或简化来表示同样的意思；3.使用主动语态而不是被动语态，使句子更加简单明了；4.避免使用复杂的词汇和术语，保持语言简练清晰。

84、这种方式通常可以提高文章的阅读流畅度和表达效果，让读者更容易理解。

85、上例中，“认真地审阅”，“审阅“前头有“地”字，可以定为“审阅”是谓语。

86、删除定语：“碧蓝的”、“一轮、金黄的”。

87、缩句就是在保留原句意的情况下减少句子的长度和重复性。

88、例：小明的爸爸认真地审阅市的工作报告。

89、又如：一轮金黄的圆月高高地挂在蓝蓝的天空中。

90、缩句可以使文章更简明扼要，让读者更容易理解和记忆。