1、我们学好知识，在劳动中一定要实现个人的价值，那就是工作要有成绩
2、劳动对学生的意义和价值：劳动精神可以激励学生立足实践，认识世界，探索真理，不断提高自己，进行劳动精神教育，能使大学生养成扎实、勤奋、严谨的工作品质，在工作过程中成长为人才；能引导学生树立正确的幸福观和择业观；能够提高学生为社会和他人服务的奉献精神和服务意识。
3、任何劳动都具有能动性和受动性。能动性是指人们按照自身对自然界的规律性认识改造自然的过程，受动性是指不论人们是否认识这些规律人们总是受这些规律支配、不得不按照这些规律进行活动的过程。
4、体力劳动侧重于运用身体力量进行工作，而脑力劳动则侧重于思维、创造和决策等方面的工作。
5、劳动的意义和价值不只是洗衣、做饭、打扫卫生，更是务实、做事、操作、实践，劳动的意义，贵在让人用身体丈量物理和心灵的世界。
6、人的主观能动性和劳动结合，就会产生智慧。
7、（三）开展劳动实践课有利于培养劳动观念以及感恩意识
8、劳动可以分为体力劳动和脑力劳动，不同的劳动形式有不同的特点和要求。
9、两者结合，再在劳动中遵循客观规律，就能更好地创造社会财富，推动社会向前发展。
10、一）开展劳动实践课有利于锻炼动手能力及个人品格
11、一个人在少年时代的自我认识和自我教育，就在于他对真理的认识和发现是跟个人付出的创造力融为一体的。他感觉到：由于自己的思考和钻研，大自然才向他揭示出自己的奥秘。通过思维和体力劳动的结合，双手的精确动作在实现着同样精确的设想，就使少年们变成聪明的思考者，他们是在研究和发现真理，而不是单纯地“浪费”现成的知识。劳动也就是对这些因素之间的依存关系的多种组合的研究和概括，是对这些因素之间在时间和空间上的相互关系的研究和思考。
12、在砥砺自我中走向成功。实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要发展自己的才能、全面提高个人素质；需要坚定的理想信念、需要正确价值观的指导。
13、其次，劳动具有性质性，这是因为劳动不仅是一种具体的行动，更是一种具有特定的性质和属性。
14、在劳动奉献中创造价值。劳动着的人是幸福的，劳动和奉献是实现人生价值的必由之路。
15、人力资源能动性：人不同于自然界的其他生物，因为他具有思想、感情，具有主观能动性，能够有目的地进行活动，能动的改造世界。人具有意识，这种意识不是低水平的动物意识，而是对自身和外界具有清晰的看法、对自身行动做出选择的、调节自身与外部关系的社会意识。1、自我强化。人类的教育和学习活动，是人力资源自我强化的主要手段。2、选择职业。在市场经济环境中，人力资源主要靠市场来调节。人作为劳动力的所有者可以自主择业。3、积极劳动。敬业、爱岗，积极工作，创造性的劳动，这是人力资源能动性的最主要方面，也是人力资源发挥潜能的决定性因素。
16、劳动是生产实践，是人类最基本的实践活动，用生产工具作用于原材料，产生物质和精神财富的创造，是有目的有意识的活动，所以劳动者必须充分正确发挥主观能动性。才能完成劳动任务，才能有所创新！尤其是发挥＂追求卓越、精益求精的＂工匠精神！
17、劳动的特点具有实践性和性质性两个方面。
18、劳动是劳作的近义词，是一切社会活动的基础，它是脑力劳动与体力劳动的总称。智慧是思维的创造力，它是脑力劳动的主要标志。劳动与智慧是相辅相成的关系。人从爬行到直立行走的进程中，思想驱动行为还是行为让思想行动，两者同等重要。在劳动中人们凝结，总结着各种各样的智慧，而智慧的建立又让劳动，越来越简单高效。科学技术的推进既需要科学家们实现科学的理论，也需要劳动者们让这样的智慧熠熠生辉。劳动与智慧的结合是最好的方式。它是最大程度上的让各种优势与特长充分发挥。在这样的结合过程中，又不断的激发彼此的动能，于是发展不断的进步。
19、在个人与社会的统一中实现价值。
20、综上所述，劳动的特点具有实践性和性质性两个方面，通过实践和具体行动来改变和创造客观世界，同时劳动也有不同的特征和要求，包括体力劳动和脑力劳动等。
21、劳动需要具体的操作和实际的行动，例如在生产中使用工具、材料进行操作，通过劳动才能将想法和理论转化为具体的结果。
22、劳动】（Labor）指人们使用一定的劳动工具作用于一定的劳动对象，创造某种使用价值或效用以满足人类自身需要的有目的的活动。劳动的特征：
23、首先，劳动具有实践性，这是因为劳动是一种实际行动，通过劳动人们能够通过实践来改变和创造客观世界，实现自己的目标。
24、其次，就是要不断提高自己的技术和知识水平，那就还是学习，这也是每个企业发展对员工的客观要求。企业内每个员工都是这个企业的人才，可是如何将人才变成财富，那就需要每个人才在工作中实现自我价值，这就为企业创造了物质和精神财富。社会在发展，我们也必须跟得上社会大潮流的脚步，只有这样，我们所在企业和自己才有存在的价值。
25、首先，我们要与企业统一思想，提高自身的素养，端正工作作风。我们自身的思想、素养和工作作风与工作绩效密切相关。自身的思想素养和工作作风直接决定了个人对工作的认识、对待工作的态度，对社会的认识。如何看待自身与企业发展、企业的发展与社会的关系，在想问题、办事情的时候站在什么样的角度。所以，要提高自身的思想素养，就必须学习，坚持学习国家方针政策、政治理论知识，与自身和企业发展结合起来，才能不断为企业做出新的贡献。
26、人的劳动是有意识、有目的的活动；
27、（二）开展劳动实践课有利于生态建设
28、人的劳动具有能动性。劳动的形式一般分为脑力劳动和体力劳动两种。劳动按产业划分，有工业劳动、农业劳动、商业劳动等
