1、排序题，并不难；通读题，前后看；

2、有代词，往前串；同话题，连一连；

3、一声￣二声⁄三声√四声ヽ

4、时间的顺序2.方位顺序3.事情发展的顺序4.参观的顺序或地点转换的顺序

5、找顺序，时空间；标志词，抓关键；

6、一声平，二声扬，三声拐大弯，四声往下降。好多小朋友音节读不标准和平时的交流方式有关，上课普通话，下课交流就成老家话了！平时注意多用普通话阅读，大声朗读多注意三声，四声的朗读和拼读就可以很好的区分开了，最主要的还是语言环境。大胆表达！

7、接着，可以尝试多种排列组合，找出最合理的顺序。在排列过程中，要注意句子之间的逻辑关系，确保整个句子排列后能够合乎逻辑。

8、然后，根据句子的先后顺序进行排列，注意句子之间的逻辑连接词或者标点符号。

9、内容上，要映现；排完了，先浏览；

10、具体步骤：

11、找主语。主语是句子的主体，通常由名词、代词、数词等充当。找到主语后，把这个句子排在首位。

12、填序号排句子是一种训练逻辑思维能力的练习，也是语文学习中重要的技巧之一。首先，要认真阅读句子，理解句子的意思和逻辑关系。

13、这个口诀是根据汉语语言习惯和语法规则总结出来的，可以帮助小学一年级的孩子们更加规范地组织句子结构，使句子表达更加清晰明了

14、解释：这个口诀的意思是，在排序题中，我们应该首先寻找句子中的主语，然后确定谓语，最后找到宾语。这样排列出来的句子才符合汉语的语序。

15、连接各句。按照以上步骤对句子进行分析、排序后，用适当的标点符号把各个句子连接起来，形成一篇完整的语言表达。

16、找宾语。宾语是句子中受到动作的对象，通常由名词、代词、数词等充当。宾语通常出现在谓语的后面，有时也会放在谓语之前。

17、口诀：看谁先，做谁后，主语在前，谓语中间，宾语在后。

18、找谓语。谓语是表述主语存在状态或者动作的词或词组，通常在主语之后出现。要注意，动词的时态和主语的人称要一致。

19、内容延伸：语文句子排序题是小学语文中非常基础的一项。通过做这一类题目，能够帮助学生提高汉语语法和阅读理解能力。除了上述口诀之外，还要注意标点符号的运用、词语的概念等。

20、一声平二声扬三声拐弯四声降

21、最后，进行验证和修改，检查排列后的句子是否流畅通顺，是否符合语言逻辑。通过不断练习，可以提高自己的排句子能力，更好地理解和运用语言。

22、句子排序题口诀是：主谓宾，时间状语，地点状语，方式状语，其他

23、此外，在教学中还可以结合儿歌、画等形式让孩子们更加容易记忆和理解

24、不通顺，再换换；对答案，笑开颜。