1、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶

2、教师应该有耐心和责任心，认真倾听学生的声音和需求，帮助他们解决问题和困难。

3、-----杨雄

4、-----唐甄

5、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。美，富兰克林

6、读史使人明智，读私诗人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使逻辑修辞学使人善辩。培根，英国哲学家

7、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。《朱舜水集.劝学》

8、人的一生全靠勤奋，唯有勤奋才能成功。

9、激发学生的潜能，开拓他们的视野。

10、教师的价值不仅仅在于教书育人，更在于成为学生的榜样和引路人。

11、-----柳宗元

12、学贵得师，亦贵得友。

13、在教师的心中，学生永远是未来的，老师用心的培育和呵护，让他们拥有更美好的明天。

14、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知

15、报纸是大众的老师，一页页阅读不尽的报纸是咱们民族的光荣。——比彻

16、师者，人之模范也。——扬雄

17、教师的职责不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和思维能力。

18、师范启其塞，小学导其源，中学正其流，专门别其派，大学习并领悟其归。——张謇

19、身教重于言传。——王夫之其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基More:

20、教师是文化的促进者，是学生学习的指导者。

21、教育最伟大的技巧是：知所启发。亚美路，瑞士教育家

22、-----韩愈

23、教育的目的是让学生成为有用的人才，而不是仅仅为了考试而学习。

24、学生侍奉老师，应当像对侍父亲一样恭敬，要学习老师的文化知识和道德为人，还要学习老师说话的方式和技巧……忠臣不应该有境外的私交，学生应该有主动给老师柬修的好意。哪怕只当了你一天的老师，也要终身作为父亲那样敬重。由此看来，“一日为师终身为父”的意思是要像尊敬父亲一样尊敬老师，而不是把老师当成父亲一样对待。

25、成为学生的榜样，以身作则。

26、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基

27、教育是点燃火焰，而不是填满容器。

28、教育不应该仅仅是知识的传授，更应该是生命的教育，让每个学生都能感受到教育的温度和情感的力量。

29、还可以包括“知识改变命运”、“学无止境”等，这些格言都体现了教师的使命和责任感。

30、以下是一些关于教师的名人名言：

31、如果你认为你的老师严厉，等你当了老板再这样想。——比尔·盖茨

32、让学生得到心灵洗涤，善待一切！

33、教育需要创意，创新的教师永远不会停止学习和思考，从而不断寻找更好的教学方式和方法，让学生感受到学习的乐趣。

34、礼，所以正身也；师，所以正礼也。——荀况

35、教书育人，谆谆教诲，谦和为师。

36、由此看来，“一日为师终身为父”的意思是要像尊敬父亲一样尊敬老师，而不是把老师当成父亲一样对待。

37、教育是一种播种，收获的是未来。

38、教育是一种艺术，需要用心去创造和传递。

39、教育不是填鸭子式的传授知识，而是引导和启发学生自主学习。

40、做好师，受住德：莫触法，勤自勉：练苦功深钻研，育人才，讲奉献。

41、1.对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。——陈鹤琴

42、善于引导学生，帮助他们找到适合自己的道路。

43、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

44、做教育工作的人，一般总是先进分子，他们继承了民族的文化遗产和经验，他们是受尊敬的人，我希望你们一生都做教师，再也不想别的。想成为专家，只能钻研一门科学，我希望你们钻研教育科学。——徐特立

45、我们不仅要注重知识的传授，更需要注重学生的全面发展和人格塑造。

46、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。陶行知，教育家

47、每一位学生都是一个小小的奇迹。

48、经师易遇，人师难遇。——司马光

49、以下是几个教师的格言：

50、善之本在教，教之本在师。——李觏

51、在教学中追求卓越，让每个学生都能成为更好的自己。

52、人者先育己，是为智；正人者先正己，是为德；智德兼备者，方为师。

53、生命不能重复，教育没有后悔，师爱没有功利。

54、教师的影响力远超过课堂，他们塑造着学生的未来。

55、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。

56、教育是一种奉献，教师的付出将永远影响学生的人生。

57、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

58、用心教育，收获希望。

59、学无止境，教无穷期。

60、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

61、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。

62、让学生树立社会价值观！实现人生价值！

63、言必信，行必果。——孔子

64、-----欧阳修

65、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

66、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

67、要发展学生的情思，教师必须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情，再以之感染学生。——天津师大教授田本娜

68、用心去打造精彩的课堂，让学生在轻松愉悦的氛围里快乐成长，从而成为一个有思想、有温度、有担当的人，这才是一位真正有创意的教师应该追求的目标。

69、教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯

70、师者，传道、授业、解惑也。然，教育之事，非一人所能为，必须集合社会大众，尤其需要有志于教育事业的仁人志士，才有可能成功。

71、爱就是教育，没有爱便没有教育。

72、让学生接受人生真谛，回馈社会！

73、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候,再教他的学习方法,这才符合优良教育的原则.18.凡是出于人为的事,人都能破坏它,只有自然的本性是不能消灭的,因此教育必须"遵循自然".19.知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求化一,毋宁展个性.蔡元培20.教育的艺术不在传授,而在鼓舞和唤醒.21.教学必须符合人的天性及发展的规律.这是任何教学的首要的最高的规律.22.一个坏的教师廉价真理,一个好的教师发现真理.第斯多惠

74、“一日为师终身为父”

75、说到教师的格言，我觉得“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句最为贴合了，三尺讲台，以授业传道解惑，三寸粉笔，以育人树人为己任，纵使粉身碎骨，也不枉师者之名。

76、创意的教师应该充满热情和想象力，让学生不仅仅学到知识，更能够体验和感受到知识的美妙之处。因此，我的教学格言是：“用心点亮知识的光芒，用爱培育学生的成长。”

77、教师的工作不仅仅是传授知识，更是培养学生的品格和价值观。

78、教师就像播种者，用智慧的播撒在学生心灵上，让知识之花开的更加绚烂多彩。

79、-----谭嗣同

80、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

81、-----吕不韦

82、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

83、假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。夸美纽斯，捷克教育家

84、圣人无常师。——韩愈

85、创意教师不仅在教育内容上创新，也在教学形式上大胆尝试，将教学融入游戏、互动等多种元素中，让学生在轻松愉悦的氛围中获取知识。

86、领悟任何知识的最佳途径是由自我去发现，正因这种发现明白最深也最容易掌握其中的规律性质和联系。

87、教师的微笑是孩子们的春天。

88、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林2、经师易遇，人师难遇。——司马光3、一日为师，终身为父。——关汉卿4、为学莫重于尊师。——谭嗣同5、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基6、师者，人之模范也。——扬雄　　7、教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯8、做教育工作的人，一般总是先进分子，他们继承了民族的文化遗产和经验，他们是受尊敬的人，我希望你们一生都做教师，再也不想别的。想成为专家，只能钻研一门科学，我希望你们钻研教育科学。——徐特立

89、务学不如务求师。

90、-----司马光

91、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

92、“教书育人，行为端正”是。

93、懂得如何启发，是教人的一大艺术。阿米尔，印度尼西亚诗人

94、-----孔子

95、教师就是要敬业爱生。——

96、学者必求师，从师不可不谨也。

97、老师的职业崇高而伟大，就像蜡烛，照亮了别人，燃烧了自己。让整个社会变得文明，进步，繁荣昌盛。这才是一个真正的合格的人民教师。

98、教育是一种，回报是无尽的智慧和成长。

99、行是知之始，知是行之成。——陶行知

100、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

101、教师应该是学生的榜样，言传身教，让学生在成长过程中学到正确的价值观和道德观。

102、教师若不能取得他的学生对自我的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

103、授人以渔，让学生学会自己思考。

104、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

105、让学生在德智体美劳，充分体现！

106、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。《中庸》

107、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

108、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。

109、古之圣王，未有不尊师者也。

110、用力只能做完，用心才能做好。——邵长华

111、教育贵于薰习，风气赖于浸染。郭秉文

112、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。普良尼施尼柯夫，前苏联农业化学家

113、经师易遇，人师难遇。

114、教师的责任是引导学生发现自己的潜力，而不是灌输知识。

115、一日为师，终身为父。——关汉卿

116、圣人无常师。

117、教师的职责是“传道、授业、解惑”为“师”者要有知识。为“表”者要有美德。这样才能为人师表。

118、教师是人类历史上一切优美崇高事物与新生一代之间的桥梁。——乌申斯基

119、立足三尺讲台，塑造无悔人生。

120、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

121、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。

122、把一切知识教给一切人。

123、----关汉卿

124、-----程颐

125、-----斯大林

126、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

127、为学莫重于尊师。

128、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林

129、教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。

130、教师如炬，点亮学生前程。

131、学而不厌，诲人不倦。孔子〈〈论语.述而〉〉

132、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦

133、、一日之师终身为父。——关汉卿

134、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

135、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

136、古之学者必严其师，师严然后道尊。

137、师道如水,润万物而无形、无声。

138、教师是人类的灵魂工程师。

139、这个格言强调了教师的双重职责，不仅要传授知识，还要在言传身教中培养学生正确的价值观和行为规范。

140、师道尊严，德高望重。

141、让学生在校三年，受益终生，

142、教师应该以学生为本，关注学生的成长和发展，而不是只关注自己的业绩和功名。

143、一日为师，终身为父。

144、举世不师，故道益离。

145、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲，春秋政治家

146、我爱我的老师，但我更爱真理。——亚里士多德

147、教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。洛克，英国哲学家

148、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态应对学生。

149、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长.魏源，清朝思想家、史学家

150、教师的职责在于帮助学生成长，而不是让他们感到挫败。

151、在必须好处上，学生是老师的影子，儿女是父母的影子。——吴明

152、平等对待每个学生，给予他们尊重和关爱。

153、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

154、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

155、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

156、为学莫重于尊师。——谭嗣同

157、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。

158、语言作为工作对咱们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的潜质高低。

159、咱们要活的书，不好死的书；要真的书，不好假的书；要动的书，不好静的书；要用的书，不好读的书。总起来说，咱们要以生活为中心的教学做指导，不好以文字为中心的教科书——陶行知

160、教师的使命是激发学生的好奇心和求知欲。

161、今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。黄炎培

162、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。——奥尔科特

163、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈

164、对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。——伊索

165、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。和蔼可亲的态度永远是教师良好的注脚，博学耐心是教师最基本的素质。