1、《论语》：三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。

2、终身学习。

3、“爱岗敬业”——教师职业的本质要求。没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。

4、教书育人：教师的根本任务。

5、不准私自向学生收取规定之外的任何费用。

6、《吕氏春秋.劝学》：尊师则不论其贵贱贫富矣。

7、“终身学习”——教师专业发展不竭的动力。终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野。

8、不准有违背教育法律法规和方针政策的言行及传播有害学生身心健康的观点和思想。

9、不准弄虚作假、欺上瞒下、玩忽职守。

10、“教书育人”——教师的天职。教师必须遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

11、爱岗敬业：热爱教育事业、忠诚教育事业，是对教师职业道德的基本要求，是做好教育工作的基本前提。

12、夸美纽斯：教师是太阳底下再优越没有的职务了。扩展资料尊师重道，注重师德是中华民族传统美德，古往今来，代代相传。它从另一个侧面体现了中华民族的聪明智慧。尊师重道是指尊敬师长，重视自己的教育事业。这个成语最早出现在《后汉书·孔僖传》：“臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。”古语有云：“国将兴，必贵师而重傅”，“师者，人之模范也”，“一日为师，终身为父”,“人有三尊，君父师是也”等等。这充分体现了中华民族“尊师”的道德观念。古代流传下来许许多多这方面的故事。如，《子贡尊师》、《魏照尊师》、《李世民教子尊师》、《张良拜师》、《陆佃千里求师》、《程门立雪》等等。

13、不准强行推销、统一代办学生保险和农村中小学生自费统一着装以及音像制品、教辅材料、学习用具、生活用品。

14、遵纪守法、为人师表，爱岗敬业、积极奉献，爱护学生、教书育人，严谨治学、求实创新，团结协作、关心集体。

15、李觏《广潜书》：善之本在教，教之本在师。

16、教师职业道德的产生和发展，是同人们教育活动的发展直接相联系的，它对形成教师的职业心理和职业理想，形成教师特有的道德习惯和道德传统，起重要作用。

17、为人师表。

18、不准向学校或家长索要收受礼品或钱物；

19、不准上无备之课、擅自停课、缺课、调课和不批改学生作业，严禁上课迟到、早退及抽烟或使用通讯工具。

20、因而它的指导性和约束力是最普遍的。这种最普遍的指导作用和约束力，使教师职业道德基本原则不同于一般的道德规范，而是决定着整个教师职业道德体系的发展方向，在整个教师道德规范体系中占主导地位，起指导作用。(二)统帅作用教师职业道德基本原则是教师调整个人与他人以及社会关系的根本指导原则，起统帅、灵魂作用，对教师的职业责任、职业态度、职业情感、职业行为品质、职业情操、职业形象等方面提出了基本要求。

21、乐教勤业是从事教育工作的基础和动力，是教师职业道德原则的核心。只有乐教勤业的老师才能全面深刻地认识到教育工作的伟大意义；才能为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引；才能积极面对自身的社会责任和社会任务，以育人为乐；才能自觉地强化自身修养，不断完善自我，在教育活动中有所收获。

22、布鲁纳：教师不仅是知识的传播者，而且是模范。

23、职业道德评价的主要内容有以下6点，分别是：

24、关爱学生。关爱学生是教师职业道德的核

25、葛洪《勤求》：明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。

26、一、教师职业道德基本原则的作用教师职业道德基本原则、教师职业道德规范和教师职业道德范畴相互作用、相互影响、相辅相成，共同构成教师职业道德体系的有机整体。在整个教师职业道德体系中，教师职业道德基本原则占有最突出的地位。(一)指导作用教师职业道德基本原则规定了教师道德行为总的方向和性质，贯穿于教师道德发展的全过程和教师道德活动的各个领域。

27、教师首先要做到有更高的文化水平，要有道德，有素质，要有团结友爱的精神：文明

28、不准接受学生或学生家长的宴请、礼品、礼金及为个人提供服务。

29、教师要尊重每个学生的兴趣、爱好、个性和人格。教师要以平等、博爱、宽容、友善、引导的心态对待学生。教师要营造一种使学生能平等交流、主动参与、自有探索、大胆创新的民主氛围。

30、教师职业道德的核心内容是:爱国守法。

31、不准讽刺挖苦学生、歧视后进生和体罚、变相体罚学生；

32、“爱国守法”——教师职业的基本要求。热爱祖国是每个公民，也是每个教师的神圣职责和义务。

33、教师是人类灵魂的工程师，是培养新一代的园丁，是天底下的太阳。教师的职业道德修养至关重要。爱是教师职业道德的核心。许多有成就的教育家和优秀教师，都非常重视爱的教育。教师职业道德的概述:

34、不准酒后上课或找学生谈话，严禁在校内打、打、上不健康网站及参加任何形式的活动。

35、不准违反《中小学教师职业道德规范》；

36、只要在教师职业范围内，无论是在什么地方、什么时间，这些要求都存在，并且具有共同性，它们是对所有教师的共同要求，是所有教师都应共同遵守的。(三)裁决作用教师职业道德基本原则对整个教师体系中的一切具体规范和范畴都具有约束力，是评价教师道德行为的最高道德准则。

37、不准以任何理由和借口驱赶后进生转学和退学；

38、尊敬教师的古诗、谚语或名言主要有：

39、“为人师表”——教师职业的内在要求。教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。要关心集体

40、爱国守法。

41、在阶级社会里，教师的职业道德是有阶级性的，它是一定阶级的利益和意志的体现，是为统治阶级巩固自己的统治服务的。

42、教师职业道德是从事教学工作的脑力劳动者在教学实践中所应遵循的道德规范，知识分子职业道德之一。

43、关汉卿：一日之师，终身为父。

44、《荀子·大略》：国将兴，心贵师而重傅。

45、教师职业道德的核心内容是“爱”与“责任”。

46、“十不准”

47、不准参加以及迷信活动和其他非法组织的各种活动；

48、不准讽刺、、歧视、体罚和变相体罚学生。

49、斯大林：教师是人类灵魂的工程师。

50、不准举办以收费为目的的补习班、辅导班，坚决杜绝有偿家教。

51、“关爱学生”——师德的灵魂。亲其师，信其道。没有爱，就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

52、韩愈《师说》：师者，所以传道，授业，解惑也。

53、不准以任何借口向学生家长借钱借物；

54、教师职业道德基本原则对于教师的道德行为具有最高的裁决作用。

55、不准参加任何形式的迷信活动和伪科学组织。

56、教师职业道德的核心内容是:爱国守法。教师是人类灵魂的工程师，是培养新一代的园丁，是天底下的太阳。教师的职业道德修养至关重要。爱是教师职业道德的核心。许多有成就的教育家和优秀教师，都非常重视爱的教育。教师职业道德的概述: