1、热爱劳动是每个人都应该具备的品质，它能够激发我们的潜能，提升我们的能力，实现自身的价值。从我做起，可以用心对待工作，尽心尽力完成每一项任务，不仅能够提高工作效率，也能够拓展自己的技能。同时，我们还可以在日常生活中体现热爱劳动的精神，勤俭持家，勤学苦练，勤劳致富。只有通过自己的不懈努力，才能够取得更好的成果，实现更美好的人生。

2、热爱劳动是一种美德，它不仅能够让我们从中获得成就感和满足感，还能助我们安身立命、奋发向前。在生活中，我们应当从自身做起，从小事做起，尽自己的力量，尽自己的所能，去积极地投入到工作和学习中，每天都有所收获，才能不断提升自己，实现自己的宏伟目标。

3、劳动不仅可以创造财富，更可以锻炼意志，培养品格，让我们变得更加坚强、独立和自信。因此，热爱劳动，从我做起，不仅是对个人有益，对社会也有益，是值得提倡和弘扬的良好风尚。

4、这个周末我在家里帮助妈妈一起擦桌子、扫地、拖地、还和妈妈一起更换了床单，我觉得自己长大了，可以帮家人做力所能及的事情了。

5、热爱劳动不仅让我感到满足和自豪，也希望能够影响身边的人，让更多人加入到这个美好的行列中。

6、山东淄博某小学有位学生叫赵晓亮，在家中要靠家长为他整理书包，写家庭作业时总是忘了题目，常让妈妈到同学家去给他抄。在学校时，一点儿小事也不会自己处理，总是报告老师，小队活动让他收一下游园门票，他连票都数不清。

7、《小学生日常行为规范》中规定：“爱惜粮食，爱惜学习生活用品，不挑吃穿，不乱花钱，节约水电。”现在一些孩子浪费现象特别严重，如丢弃饭菜，不爱惜学习用品等等。家长应告诉孩子劳动果实来之不易，父母的劳动收入也是汗水换来的，要尊重父母，也要尊重父母的劳动成果。

8、热爱劳动，从我做起，不仅是对个人品质的提升，更是对社会责任的担当。

9、我坚信，无论在何处，只要我们积极投身劳动，就能创造出美好的未来。"

10、我坚信，通过勤劳的双手，能够创造美好的未来。从我做起，让劳动成为生活的一部分，让勤劳成为社会的风尚。

11、热爱劳动是一种美德，因为劳动不仅是实现个人价值的重要途径，更是社会进步的重要基石。我从自己做起，努力学习、勤奋工作，不断为个人和社会作出贡献。

12、热爱劳动从我做起。劳动是人类生存和发展的基本活动，也是人类创造美好生活的手段。从古至今，劳动人民一直都是社会的中坚力量，他们用自己的双手创造了灿烂的文明。作为新时代的青年，我们应该继承和发扬劳动人民的优良传统，热爱劳动，从我做起，从小事做起，从身边做起，用自己的劳动为社会做出贡献。

13、"热爱劳动，从我做起。无论身处何地，我始终坚信，劳动是实现自我价值的必由之路，也是创造美好未来的基石。

14、我热爱劳动，相信劳动创造价值，也能带来成就感。我会兢兢业业对待每一份工作，用心付出。相信自己的努力能够改变现状，为社会带来正能量。劳动不仅是一种责任，更是一种享受，通过劳动我能够实现自我价值，也能让自己更加坚强和自信。愿意从自己做起，为劳动创造更多可能。

15、美好的幸福生活从来不是靠在床上躺着、在桌前刷着手机就能获得的，而是需要我们用勤劳的双手、理性的思维创造出来的。

16、让我们以身作则，用实际行动践行劳动精神，让劳动的荣光闪耀在每一个角落。"

17、尊敬的领导：

18、劳动是光荣的，热爱劳动是一种优秀的品质。作为普通人，我们可以通过自己的努力和汗水，为社会做出贡献，创造美好的未来。让我们从自己做起，用勤劳的双手书写美好的人生。

19、轮到学校值日时，怕累着他，家长到学校替他干。写作业怕他用脑过度，便告诉他答案，有时还代做。家务活不让他沾手，结果使他养成了依赖的坏习惯，一离开父母便无所适从。

20、爱劳动要从小开始培养

21、热爱劳动让我们更加珍惜生命中的每一分每一秒，劳动不仅是为了赚取生活费用，更是为了充实自己的生命。在工作中，我们可以锤炼意志、提高技能、增长知识、体验快乐，让自己更加充实、自信和有价值。

22、让孩子动手做玩具或模型以及各种制作，手脑并用，有利于智力开发，使孩子形成创造性思维的习惯。

23、让孩子养成“自己能做的事情自己做”的习惯

24、每个孩子的花期不同，从小培养热爱劳动的品格，让孩子有一个坚强的品质，从而面对美好的未来！

25、现在赵晓亮不仅能为父母做生日晚餐，能整理自己的房间，而且在学校举行的“美化小居室”活动中获得了一等奖，还被评为学校的“十佳少年”。

26、-本人能够自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。

27、后来，在老师与家长的配合下，从培养他的自理能力着手，有意识地创造一些“艰苦”让他独立去解决。比如，家长故意一两天不在家，让他自己做饭做菜，自己安排作息，衣服让他自己洗，卧室让他自己收拾。

28、大学生活不像高中生那样紧张，但松弛有度的大学生活往往是一个人静心学习、潜心提升自我的最好时光。因此，刚走进大学生活的同学们，必须树立正确的人生观、价值观、学生观，必须给自己接下来的大学生活做个合理的长远规划。

29、我是一名年轻有活力的员工，我对劳动充满热爱，并且相信劳动可以带来成就感和自我价值的实现。因此，我特此申请参与劳动项目。我愿意付出努力，尽职尽责地完成工作任务，并且乐于与团队合作。我相信通过劳动，我可以不断提升自己的技能和能力，为公司的发展做出贡献。希望领导能够给予我这个机会，我将全力以赴，为公司的发展贡献自己的力量。

30、热爱劳动从我做起，不仅是一种美德，更是一种责任。劳动的过程，不仅可以创造价值，更可以磨练意志，陶冶情操。劳动，是人类生存和发展的基础，也是我们实现自身价值的重要途径。从身边的小事做起，从一点一滴做起，从自己做起，为社会创造价值，为家庭带来幸福，为祖国建设添砖加瓦，让劳动成为一种习惯，一种快乐，一种责任。

31、原来，他是独生子，家长十分宠爱，许多事情家长总是替他干。

32、培养孩子动手操作的习惯

33、同时，把劳动看作是一种责任和义务，不仅是自我价值实现和生活品质提升的手段，更是为家庭、社会和国家做出贡献的方式。因此，我们应该秉持热爱劳动的精神，从自身做起，踊跃参与劳动，努力创造更加美好的生活和社会。

34、下面是一个很有说服力的事例：

35、劳动是人类生存和发展的基础，也是实现个人价值和社会进步的重要途径。我们应该树立正确的劳动观念，热爱劳动，从我做起，从小事做起，积极参与各种劳动活动，提高自己的劳动技能和素质，为社会的发展和进步做出自己的贡献。

36、树立正确的人生观、价值观。劳动最光荣，劳动创造幸福，奋斗成就梦想。

37、-我自上初中一年级以来，在学校领导和老师的谆谆教导下，无论在德育、智育、体育等方面都有了的一定的进步。

38、请看一则报刊上的材料：

39、我是一个热爱劳动，热爱学习的人。

40、热爱劳动是一种美德，从我做起，我会用心对待每一份工作。无论是简单的家务还是繁重的工作，我都会兢兢业业，尽职尽责地完成。我相信，只有通过自己的努力和奉献，才能为社会创造更多的价值。劳动使人成长，劳动为社会贡献。热爱劳动，从我做起，我将不断提升自己的技能，做出更大的贡献，为创造美好的未来而努力。

41、从孩子的角度来说，要从自己动手做力所能及的家务事开始。家长对孩子参加家庭中的各种劳动应鼓励(不应阻止)，让其从小热爱劳动。在劳动中，家长要多给予指导(不应是代劳)，要给孩子成功感，使其体会劳动的愉快。

42、这位父亲把热爱劳动作为一个人的人格素质来培养，是很明智的。我们应努力给孩子补上这方面的课。

43、-热爱劳动，创造美好人生。

44、孩子的劳动素质，主要指劳动态度、劳动能力和劳动习惯。对孩子劳动习惯的培养，父母可考虑以下几个方面：

45、"热爱劳动，从我做起。劳动是人类的本质，是价值的源泉。每一次努力，都是对生活的尊重和追求。

46、热爱劳动是一种美德，从我做起，可以从点滴小事开始。无论是学习、工作还是生活中的琐事，只要我们能够全心投入，勤奋努力，就能够取得更好的成绩和享受更美好的生活。如同一句古语所说：“流水不腐，户枢不蠹。”只有经常劳动，才能锻炼我们的意志，提高我们的能力，才能不断进步。只有热爱劳动，我们才能更好地实现自我价值，为社会贡献更多，为自己创造更多幸福。

47、热爱劳动是一种积极向上的品质，它可以让我们更加勤奋努力，更加珍惜时间。以下是一些关于热爱劳动的自我评价：

48、杭州拱墅区一所小学，班主任老师到教室检查卫生，她刚走到教室门口就愣住了：正在洒水扫地、抹桌子和擦黑板的，不是班里系红领巾的学生，而是孩子们的父母。

49、热爱劳动从我做起，是一种积极向上、敬业奉献的生活态度。无论是工作还是学习，都应该养成勤劳的习惯，主动承担责任，努力付出，不畏艰辛，才能在平凡的工作中创造出不平凡的业绩。

50、从孩子的年龄特点出发，让他们参加一些公益劳动，如打扫卫生、整理花坛、植树、帮助邻居做事、到敬老院替老人做事等等，使孩子从小懂得关心集体、关心别人，并且能从公益劳动中体会到助人的乐趣。

51、让孩子养成热爱劳动果实的习惯

52、从小培养让爱劳动，让自己的孩子在健康中成长，让自己孩子懂得一份付出，才会有一份收获！

53、热爱劳动是中华民族的传统美德，也是我们每个人的责任和义务。从我做起，以身作则，培养良好的劳动习惯，提高劳动技能，为社会创造更多价值。同时，劳动也是锻炼身体和内心的良好方式，让我们在劳动中感受到成就感和自豪感。让我们一起践行热爱劳动的理念，共同创造美好的未来。

54、劳动最光荣，我热爱劳动，我申请劳动

55、年杭州8?8级台风过后第二天一大早，父亲便给夏垣一只水壶，几个面包，让他去参加杭州市民抢救大树的活动。傍晚，归家的夏垣像只泥猴，人也累得不愿说话了。但父亲问他的第一句话是：“明天还去不去?”夏垣回答的是：“去!”邻居劝他父亲，一个孩子能有多少力气去扶大树呢?甭让他去了。他父亲说：“哪怕一棵树不扶，夏垣也应该去看一看那样的场面。”

56、越俎代庖到了如此程度，可怜父母心，可悲父母心。

57、有这样一个故事：

58、让自己的孩子从小培养热爱劳动，可以培养他的独立能力，让他做一些力所能及的家务，让他的未来可以由自己来创造！

59、妈妈也表扬我懂事了，长大了！我爱劳动，我光荣。

60、要培养孩子参加公益劳动的习惯

61、爱劳动是一种优秀品德，也是生存的重要条件。英国著名教育家洛克雷说过：“一切教育都归结为养成学生的良好习惯，往往自己的幸福都归结于自己的习惯。”应该说，劳动习惯的养成是孩子今后幸福的重要保证。

62、有一位家长十分注意培养孩子动手制作的能力。孩子制作的东西，绝大部分是用自己收集的废旧品做成的。孩子的房间里有好几只箱子，有的装破烂玩具、易拉罐，有的装大齿轮、小电机、无线电零件、坏半导体收音机，柜子上还堆放着一大堆泡沫塑料。他妹妹开玩笑称他是“破烂王”，他却在父亲的帮助下开动脑筋，用自己的双手做出各种科技小制作来……大量的科技制作，培养了他动手动脑的能力。终于从量变到质变，实现了从一般科技制作到发明创造的升华，发明制作出了一个人就能使用的太阳测高仪。

63、马克思主义认为：劳动创造了人本身。劳动提高了人们的智慧，劳动创造了社会财富，一个完美的社会环境是使每个劳动者都认为劳动光荣，人人爱劳动，不断地通过大家的劳动提高人们的生活水平，使自己的国家不断强大。

64、家长要告诉孩子：懒惰受到的惩罚不仅仅是自己的失败，还有着别人的成功对自己的嘲弄。