1、出处：宋·计有功《唐诗纪事》：郑谷改僧齐己《早梅》诗：‘数枝开’作‘一枝开’。齐己下拜，人以谷为一字师。
2、我听说，圣明的君王，没有不尊重师道。
3、译文：人不是生下来就有知识的，怎能没有疑难问题呢？有了疑问不向老师请教，最后还是不明白到底是怎么回事。
4、译文：郑谷改齐己《早梅》写道：“前村深雪里，昨夜数枝开。”郑谷看了笑着说：“‘数枝’不能表现出早意来，不如用‘一枝’好。”齐己惊讶不已，不由得整理三衣，恭恭敬敬地向郑谷拜了一拜。从此，众多读书人就把郑谷看做齐己的“一字之师”。
5、尊师重教
6、新中国成立之初，徐特立应邀请从南方来到北京，在家中专做了湘笋和青椒等湖南家乡菜为老师洗尘。说：“没有好菜吃。”徐特立表示“人意好，水也甜”。
7、朽木不雕
8、【例子】全社会都尊师重教，这是对教师莫大的鼓舞和鞭策。
9、徐特立是学生时代的一位老师。当徐老60华诞时，写了一封热情洋溢的信，表示自己的敬佩之情，信上说：“一日为师，终身为父。你是我30年前的先生，你现在仍是我的先生，你将来必定还是我的先生……”
10、解释：本指为师之道，在于尊重人性，严谨为学，即所谓学为人师、行为世范，后改变其意思，多指为师之道尊贵、庄严。
11、出处：西汉戴圣编纂《礼记·学记》：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”
12、近义词：师严道尊、尊师重教
13、这句话“尊师重教，望师从严”是强调对老师的尊重和教育的重要性。
14、孺子可教的反义词
15、这时候，门外的雪已经积一尺多了，而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情。杨时这种尊敬老师的优良品德，一直受到人们的称赞。“程门立雪”这一典故表达了古代中国尊师重教的教育传统和诚心求学的精神。
16、拼音：shīdàozūnyán
17、宋朝时，杨时和他的朋友游酢一块儿去拜见程颐，但是正遇上程老先生闭目养神，坐着睡着了。这时候，外面开始下雪。这两人求师心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不动，如此等了大半天，程颐才慢慢睁开眼睛，见杨时、游酢站在面前，吃了一惊，说道：“啊！他们两位还在这儿没走？”
18、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——〔唐〕韩愈《师说》
19、腐朽的木头无法雕刻，粪土垒的墙壁无法粉刷。
20、但是郭林宗体弱多病，有一次他要魏昭亲自煮粥给他吃。当魏昭端着煮好的粥进来的时候，郭林宗便呵责他煮得不好，而魏昭就再煮一次。
21、意思是说不尊敬老师，不重视教育形容，一个人对自己的学业一点都不重视，也不重视传授自己学业的老师。其实老师是一个非常高尚的职业，是值得我们每一个人都去歌颂的，所以我们在生活中一定要做一个学会感恩的人，才能让自己的人生过得很美满，并且我们要尊重教育，勤奋的学习，才能让自己的人生更成功。
22、老人走了一里路左右，又回来对张良说：“你这个年轻人可以教育。”
23、这样一连三次，到了第四次，当魏昭再端粥来而又没有不好的脸色时，郭林宗才笑着说：“我以前只看到你的外表，今天终于看到你的真心啦！”于是大喜，将毕生所学的都全部教给了魏昭，而魏昭也终成大器。
24、人不可以不就师矣。——(汉)王符《潜夫论•赞学》
25、【语法】主谓式；作谓语、宾语；含贬义
26、【例子】这人怎么这样，真是朽木不雕。
27、【出自】战国·孔子《论语·公冶长》：“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也。”
28、尊师重教：尊师是指对老师的尊重和敬重，重教是指对教育工作的重视。这句话强调了学生应该尊重教师，尊重他们的知识、经验和教育工作，同时也要重视教育的重要性。
29、师道尊严
30、译文：人不能没有老师指导学习。就：靠近。
31、意思就要尊重为师者重视教育，为受教育是要舍得花钱花时间。
32、例句：他是文学巨匠,更是我的一字之师。
33、【反义词】朽木不雕、朽木难雕、不堪造就
34、【近义词】程门度雪、尊师重教
35、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集在浙之演说》
36、例句：尊师重道是中华民族的传统美德。
37、出处：南朝·宋·范晔《后汉书·孔僖传》：“臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。”
38、拼音：zūnshīzhòngdào
39、总体来说，这句话强调了师生关系中学生应该对老师怀有尊重之情，同时要虚心接受老师的教导，严格要求自己，以达到更好的学习效果和个人成长。
40、译文：重视教育是建国的根本，培养人才是治理国家的首要任务。
41、一日为师，终身为父。——关汉卿
42、【出自】南朝·范晔《后汉书·孔僖传》：“臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。”
43、例句：传承师道尊严，不忘民族初心。
44、尊师重道终成大器
45、：老师应上座
46、译文：臣听说圣明的君主王候，哪个不是尊师重道的。
47、尊师重教的名言：
48、师道尊严【释义】本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。【出处】《礼记·学记》：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”
49、望师从严：望师从意味着学生要虚心向老师学习，接受老师的教导和指导。严是指严格要求自己，要严肃对待老师的教育和要求。这句话强调了学生应该虚心学习，遵循老师的教导，并对自己要求严格，努力提高自己的学习水平。
50、尊重、尊敬老师，重视教育。尊师重教历来是中华民族的优秀传统，原先学子要拜天地君亲师，还有师徒如父子，都说明了对老师的敬重。对于普通人来说，读书是唯一的出路，所以要重视。
51、二、尊师重教的成语：
52、一、尊师重教的典故：
53、尊师重道【近义】尊师重教【释义】道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。【出处】《后汉书·孔僖传》：“臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。”
54、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集•劝兴》
55、扩展资料
56、【语法】主谓式；作谓语、宾语、定语；含褒义
57、孺子可教的近义词
58、尊师重教，中华民族优良传统。
59、东汉时代，有一位名叫魏昭的人，当他还在童年求学的时候，看到郭林宗，心想这是一位难得的好老师，便对人说：“教念经书的老师是很容易请到的，但是要请到一位能教人成为老师的人，就不容易找到了。”所以他就拜郭林宗为老师，而且派奴婢侍奉老师。
60、程门立雪
61、【解释】道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。
62、一字之师
63、具体解释如下：
64、例句：薪火相传，尊师重教，代代传承与发扬。
65、用法：作宾语；指改正一个字的老师。
66、解释：改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为一字之师。比喻从别人那学到一点东西也是自己的老师。
67、【解释】朽坏的木头无法雕刻。比喻人不上进，无法成材。
68、尊师重道
69、薪火相传用来比喻学问和技艺代代相传。尊师重教,汉语成语,指尊敬师长,重视自己的教育事业。
70、【出自】西汉·司马迁《史记·留侯世家》：“父去里所，复返，曰：‘孺子可教矣。’”
71、拼音：yīzìzhīshī
72、译文：求学的道理,尊敬老师是最难做到的。教师受到尊敬,然后知识(学问)才会受到尊重;知识受到尊重,然后民众才懂得敬重学业。
73、孺子可教的意思是：指年轻人可培养。
74、上桌时，要徐特立坐上席，徐老说：“您是全国人民的，应该坐上席。”谦让道:“您是的老师，更应该坐上席。”硬是让老师坐了上席。几天后，还把自己的呢大衣给老师，作送别礼。
75、解释：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视自己的教育事业。
76、【例子】其实你要相信很多孩子都是孺子可教的人的，只要我们好好培养他们。
77、用法：作宾语、定语；指尊师重教。
78、意思是指年轻人可培养,延伸造句:32、好小子,你们学得挺快的,深得我秦氏拍马屁的真传啊,真是孺子可教,青出于蓝而胜于蓝啊!
79、出处西汉·司马迁《史记·留侯世家》
